【正文】 所以每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這個(gè)案例很值得我們思考，首先這個(gè)孩子本身有問題，她追求完美個(gè)自己的壓力太大，以至于不堪重負(fù)。蔡志忠來到人世時(shí)，父母對(duì)他惟一的期盼是——活得健康。父親走過來問他們：“你們長大以后想做什么？”“我長大以后要做大總統(tǒng)！”大哥的長子說。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，蔡志忠是全校惟一考上彰化中學(xué)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)對(duì)蔡志忠而言，他很樂意放棄學(xué)業(yè)，以畫漫畫為生，他很樂意，可他擔(dān)心父親不答應(yīng)。他離家時(shí)攜帶250塊錢。“其中家庭教育尤其重要，它將影響孩子一生。（二）孩子積極向上的習(xí)慣有一次開家長會(huì)，老師在向一位父親敘說完他的孩子的表現(xiàn)后，這個(gè)父親連聲道歉后，嘆了口氣，”我是個(gè)離了婚的人，又忙于生計(jì)，又?jǐn)偵线@么個(gè)不聽話的孩子。我還需要?jiǎng)e人的關(guān)心呢，我能照顧誰？不知道最近大家是否收看了央視少兒頻道播出的最美孝心少年，我建議回家在網(wǎng)上和孩子一起看一下，感受一下。家長規(guī)范孩子著裝。孩子不可以帶零食進(jìn)校園。上課時(shí)間見老師要提前聯(lián)系老師，學(xué)校不得隨意進(jìn)出。今天我和大家分享的只是一些理論，并一定適合您的孩子。從表面看，孩子不知道撒謊的后果有多么嚴(yán)重，所以才隨便說謊。這種情況下,孩子并不知道自己在“撒謊”,沒有明確的撒謊目的,也不會(huì)覺得不安或羞愧。如果父母對(duì)孩子的期望值過高,即使孩子付出努力也很難達(dá)到父母的要求,孩子就易用說謊來暫時(shí)解決問題。如果撒謊失敗,父母進(jìn)行了不適當(dāng)?shù)膰?yán)厲懲罰,孩子就會(huì)更不敢講真話了。六、虛榮心作祟。八、引起對(duì)自己的關(guān)注。但是，當(dāng)孩子說謊成為一種惡習(xí)時(shí)，一定要及時(shí)找出原因，在分析之后，幫助孩子矯正這一不良習(xí)慣。我曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)校進(jìn)行過“關(guān)于小學(xué)生誠實(shí)品質(zhì)”的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生第一次出現(xiàn)不誠實(shí)表現(xiàn)的高峰是在七八歲（小學(xué)二、三年級(jí)，多數(shù)的原因是一心想得到好處（如得了壞分?jǐn)?shù)想避免挨打，或者是想得到好吃好玩的東西），但又想不出更好的方法。以后萬一偶然被發(fā)觀，也只是從提高欺騙技術(shù)角度去想，而不是從行為對(duì)錯(cuò)的角度去反思。所以，當(dāng)媽媽問起時(shí)，她告訴媽媽“馬馬虎虎”，媽媽向她要試卷看，她說“老師沒發(fā)下來”。而靜靜很喜歡“超女”李宇春，近來一直在收集有關(guān)的一些小玩藝，比如：貼紙畫、鎖扣等，其實(shí)在學(xué)校有很多同學(xué)都有此愛好。那女孩盛怒之下揪住他的耳朵，他覺得很沒面子，便給了那女生兩拳，結(jié)果被班主任撞見。如果發(fā)現(xiàn)孩子有說謊的習(xí)慣，就應(yīng)引起家長的重視。正面教育，有的家長在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊之后，常常忍不住火冒三丈，不假思索地把孩子教訓(xùn)一頓，甚至采取“暴風(fēng)驟雨”般的責(zé)罰，但卻忽略了具體的分析和指導(dǎo)。也就是說，不僅要讓孩子感覺到“不可以撒謊”，還要告訴他們“為什么不可以這樣”，告訴他們“應(yīng)該怎樣”、“從什么地方做起”。如果孩子撒了謊而沒有承擔(dān)任何的后果，那等于是在默許孩子撒謊，縱容孩子不正確的行為，助長撒謊的習(xí)慣；如果責(zé)罰得過了頭，孩子心中覺得委屈、不公或者更多的恐懼，就不能心平氣和地接受批評(píng)和教育，甚至產(chǎn)生逆反。家長在孩子撒謊的時(shí)候，也要站在孩子的角度上反思一下：自己有時(shí)候的要求是否苛刻？有沒有對(duì)孩子施加過壓力？對(duì)孩子問題的處理是不是合乎孩子的年齡特點(diǎn)？平時(shí)注意關(guān)心孩子的日常表現(xiàn)了嗎？遇到問題能心平氣和地和孩子談嗎？經(jīng)常結(jié)合具體問題跟孩子講道理嗎？家里的成年人對(duì)孩子的教育態(tài)度一致嗎？等等。家長不要在孩子面前撒謊，尤其是部隊(duì)孩子撒謊，心胸坦蕩、誠實(shí)做人，使孩子從小樹立起誠信的觀念，懂得分辨是非，并在良好的氛圍中自覺做到這一點(diǎn)。正確理解和履行父母的職責(zé)不少家長認(rèn)為自己的主要責(zé)任就是賺錢養(yǎng)家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境。家庭是人才的搖籃，父母是孩子最早也是任期最長的老師。加強(qiáng)與學(xué)校的密切配合現(xiàn)在初中的孩子的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的。父母要作孩子的好榜樣父母是子女最早接近之人。（涉及一下打麻將等）父母在注意言教的同時(shí)，還要注意身教，身教和言教并重，才能引導(dǎo)孩子朝著健康的方向發(fā)展。（舉例說臟話）家長是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報(bào)紙。如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應(yīng)該??做”，而不只是批評(píng)他、責(zé)備他做得不對(duì)。孩子專心在做某一件事時(shí)，不要去打擾他。多鼓勵(lì)孩子。其實(shí)，這是孩子成長過程中正常的心理現(xiàn)象。其實(shí)對(duì)孩子來說，最需要的是父母成為他們的知心朋友，一個(gè)可以讓孩子傾吐心事的朋友。美國前總統(tǒng)布什夫人在美國一所著名女子私立學(xué)校的一次畢業(yè)典禮上曾深情地說：“年輕的女士們，有一天當(dāng)你們到了我這樣年紀(jì)的時(shí)候（布什夫人當(dāng)時(shí)已70歲）你們回顧你們一生，決不會(huì)因?yàn)樵?jīng)錯(cuò)過一次賺錢的機(jī)會(huì)、一筆生意的交易而感到后悔，你們卻會(huì)因?yàn)闆]有好好花時(shí)間和你們的孩子、和他們的丈夫、和你們所心愛的人建立美好的關(guān)系而感到后悔不已。因此，父母與孩子談心，若要取得好的效果，既要注意談話主題，也要考究語言方式。因此，建議父母的話要簡練，準(zhǔn)確，能帶些風(fēng)趣幽默更好。這樣，家長與子女的對(duì)話就難免批評(píng)多于鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)孩子的不良習(xí)慣并與別的孩子相比，與自己的過去相比等待。天下沒有不愛自己子女的父母，但是愛要適時(shí)、適量。第二篇：家庭教育講稿家庭教育講稿今天的家教與以前有很大不同，以前教師可以控制學(xué)生的所有時(shí)間，以前的學(xué)校教育可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的控制，而今天卻是很不相同。2．今天孩子的教育學(xué)校是不可能包辦的，教育必須是學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。但與此同時(shí)也出現(xiàn)一些比較樂觀的狀況：1．中國并沒有出現(xiàn)一代小皇帝，孩子到了社會(huì)當(dāng)中都要適應(yīng)社會(huì)的規(guī)則，每個(gè)人都要經(jīng)歷社會(huì)化的過程。初中之前是一個(gè)人最重要的奠基時(shí)期，在這一階段家庭教育尤其重要，家長要掌握先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法，若理念錯(cuò)了、方法錯(cuò)了，那做的越多對(duì)孩子的危害越大。對(duì)孩子的培養(yǎng)，肯定不是學(xué)習(xí)成績的累加而是更看重綜合素質(zhì)的發(fā)展。對(duì)孩子家長們應(yīng)注重童話素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓孩子像孩子那樣成長是最人道的，孩子最初就是從童話中學(xué)會(huì)了同情、學(xué)會(huì)了關(guān)心、學(xué)會(huì)了什么是真、善、美，是人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。五、今后孩子的發(fā)展必須面對(duì)三個(gè)世界。決定學(xué)習(xí)成績的幾種因素： 1．學(xué)生在考試時(shí)的心理狀況?，F(xiàn)代人才考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人的能力的要求有了很大變化，其越來越注重人語言表達(dá)能力和與人交往的能力，第三是責(zé)任精神，最后才是專業(yè)素養(yǎng)。案例二2017年11月13日，一名14歲的少年（微信上可以見到孩子的尋人啟事），因?yàn)檫B續(xù)幾天受到父親的打罵，晚上在父母熟睡時(shí)，悄悄地離開了家。孩子的父母站在冰冷的河水中，痛哭失聲，不愿上岸。說心里話，到現(xiàn)在為止，我依然無法理解兩個(gè)少年哪里來的這么大的勇氣，10樓縱身而下，漆黑的夜晚跳進(jìn)冰冷的河水中，結(jié)束自己的生命。孩子為什么會(huì)走向極端？少年花季為什么會(huì)提前凋零？給我們的第一個(gè)思考：不是因?yàn)楦改负秃⒆又g沒有愛的存在，而是愛的方式出現(xiàn)了偏差，而有些家庭卻沒有在意。汶川地震，在生命的最后關(guān)頭，一對(duì)年輕的父母用盡最后的力量為孩子撐起了一個(gè)生存的空間，當(dāng)救援隊(duì)伍來臨時(shí)，孩子得救了，沒有一點(diǎn)損傷，可爸爸媽媽嗎已經(jīng)離開了這個(gè)世界，身體依然是保護(hù)孩子的姿勢，定格成一種生命的永恒。他們的名字叫父母，就是你們親愛的爸爸媽媽！我們不能苛求父母是高官顯貴、不能苛求父母是富豪老板、不能苛求父母是明星達(dá)人，我們也不是所謂的官二代、富二代、星二代，但是這個(gè)世間，同學(xué)們最應(yīng)該尊敬的就是父母。作為一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生的家長，我知道嘮叨會(huì)讓孩子不耐煩，但有時(shí)仍然忍不住，為什么？不是不愛孩子，更多的是看著孩子學(xué)習(xí)很晚得不到很好的休息，心中的無助和自責(zé)。有一個(gè)嚴(yán)格的父母是一件多么幸福的事！看著孩子寫作業(yè)緩慢，晚上十點(diǎn)了，作業(yè)還沒有結(jié)束的跡象，一個(gè)簡單的問題由于粗心做錯(cuò)了，考試又沒考滿分，家長會(huì)，家長和孩子都是心懷忐忑。這樣的事相信許多家長都經(jīng)歷過，我們應(yīng)該在孩子遇到困難的時(shí)候和孩子更好的交流，幫助孩子度過難關(guān)，健康長大。不管工作再忙再累，每周敬一丹都在周末抽出半天的時(shí)間和孩子相約到一個(gè)安靜的場所，兩個(gè)人面對(duì)面地交流，都向?qū)Ψ絻A訴心中的煩惱。為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象，因?yàn)榧彝コ蓡T之間沒有建立和延續(xù)更好的交流渠道。有時(shí)候，偶爾有一點(diǎn)時(shí)間，陪孩子在一起玩耍，看到孩子汗流滿面，開懷大笑，作為父親，我的心理也是無比的快樂。作為家長，我們不敢拿孩子做實(shí)驗(yàn)。周末有兩次奧數(shù)課、一次英語課、一次文學(xué)課，在加上學(xué)校作業(yè)和輔導(dǎo)班作業(yè)，孩子的狀態(tài)是一進(jìn)家門就寫作業(yè)，就這樣，剛剛能夠應(yīng)付，幾乎沒有一點(diǎn)空余時(shí)間，唯一的愿望就是周日晚上上完文學(xué)課后我請(qǐng)他吃飯。有一件事讓我至今記憶深刻，也經(jīng)常提起。每一名學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，都有別人所沒有的優(yōu)勢。各位家長，同學(xué)們，花季少年，請(qǐng)選擇迎春綻放！這是所有教育工作者、所有家長的期望。作為學(xué)生要能夠主動(dòng)的和父母進(jìn)行交流，煩惱的事對(duì)父母講。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。、學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。家長們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長過程中的種種”遺憾”，用最美好的”希望”寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子”成才”的期望值較高。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時(shí)間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班??在家長的心目中，這完全是一種”責(zé)任”。但更多的則是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o賴放棄。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”、“軸心”。二、“心有余而力不足”。在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個(gè)“寶貝”而找老師“告狀”、“述苦”的現(xiàn)象絕非個(gè)別。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育。指導(dǎo)家長“賞識(shí)孩子”。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。對(duì)策之二：重視家庭活動(dòng)的開展。對(duì)策之三：重視和睦家庭的建立。重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子有才有德。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。全國著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生接受正規(guī)教育的第一個(gè)起點(diǎn)，他們面對(duì)的是新的集體、新的環(huán)境，承受的是一種全新的學(xué)習(xí)要求。而當(dāng)他們來到小學(xué)，看到墻壁是統(tǒng)一的白色，整齊的桌椅朝向黑板時(shí)，“學(xué)習(xí)”成了孩子生活的主題，在幼兒園階段，不會(huì)有人過分要求孩子成績的好差。部分孩子存在“喜歡游戲，不懂學(xué)習(xí)”的問題一年級(jí)新生“活潑好動(dòng)，喜愛游戲”，“他們想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)就不學(xué)。比如：回家看書學(xué)習(xí)常走神。家長輔導(dǎo) 2 孩子學(xué)習(xí)，一般利用晚上，時(shí)間不要太長，中間要有休息或者小活動(dòng)一下。致使他們的自我調(diào)節(jié)能力比較差，當(dāng)受到某個(gè)具體的刺激，就很容易引起強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。影響了和同伴的交往。玩的時(shí)候，就痛愉快快地玩；學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。孩子在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)時(shí)，家長最好不在家里搓麻將，盡量少看電視，即使看音量也要低一點(diǎn)，說話、行為都要為孩子作出榜樣，身教重于言教。1）.抓好早期教育。對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重點(diǎn)不在講許多道理，而在于訓(xùn)練孩子恪守必要的行為準(zhǔn)則。3）.幫助孩子處理好學(xué)與玩的關(guān)系。首先要教育孩子重視作業(yè)。教育不是學(xué)校和老師單方面的事情，父母和生活環(huán)境的影響也是至關(guān)重要的，所以與老師的交流，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的方方面面，包括優(yōu)點(diǎn)和不足，經(jīng)常主動(dòng)與老師保持聯(lián)系，方式有很多，比如電話溝通，面談等。祝福每一個(gè)孩子都成為有用的人才，祝福每一個(gè)家庭都幸福美滿！