學(xué)習(xí)型班組建設(shè)工作標(biāo)準(zhǔn)-預(yù)覽頁
【正文】 受控的活動(dòng)或因素，列入本班組危險(xiǎn)點(diǎn)清單。對本班組應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)演練，記錄齊全。班組人員對本班組應(yīng)擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)生產(chǎn)、安全、經(jīng)營、服務(wù)指標(biāo)和完成值清楚，會(huì)按要求統(tǒng)計(jì)計(jì)算。掌握應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，清楚公司OSH風(fēng)險(xiǎn)控制管理體系的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。1學(xué)習(xí)創(chuàng)新在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，結(jié)合本班組特點(diǎn)，對本班標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容有擴(kuò)展、有創(chuàng)新。凝練每個(gè)人的愿景，形成班組集體愿景，并達(dá)成共識?，F(xiàn)有高爐值班室、熱風(fēng)爐、看水、卷揚(yáng)、爐前、水渣6個(gè)崗位，主要擔(dān)負(fù)著高爐日常操作、護(hù)爐、上料、出渣出鐵等重要工作。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組首先要搞清楚什么是學(xué)習(xí)型班組。給每個(gè)人注入一種心態(tài)陽光心態(tài)；給每個(gè)人營造一種氣氛激情團(tuán)隊(duì)；給每個(gè)人鍛造一種激情自我超越；給每個(gè)人灌注一個(gè)系統(tǒng)理念系統(tǒng)思考；給每個(gè)人培養(yǎng)一種習(xí)慣事事反思；給每個(gè)人激發(fā)一種熱情追求愿景；給每個(gè)人撥亮一盞心燈活出精彩；給每個(gè)人打下一個(gè)根基學(xué)習(xí)能力；讓每個(gè)人明白一個(gè)道理理解萬歲。因?yàn)楦?，所以我們就得比別人有激情。一句老齊或者小齊，一句老陳或者小陳，不是因?yàn)樗匣蛘咚?，而是我們對他們的肯定，用一些沒有年齡隔閡的稱呼讓我們都像活在青年，我們的平均年齡不是32，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)活在二十歲。夢想不需要很大很大，愿我們快快樂樂的來，快快樂樂的回，愿我們平平安安的來，平平安安的歸，這是班組給大家最低的夢，一年下來了，這個(gè)簡單的夢我們簡單的完成了。有學(xué)習(xí)就得有檢測，為了檢測大家每個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，我們每個(gè)月都有考試，每個(gè)季度也有考試。經(jīng)過前面一系列的準(zhǔn)備工作，我們認(rèn)清了問題，完善了制度，制定了計(jì)劃，接下來我們就可以進(jìn)入具體落實(shí)階段。為避免專業(yè)知識學(xué)習(xí)枯燥乏味、員工參與積極性不高，我們可以經(jīng)常性的組織開展諸如園藝、廚藝、體育等員工普遍喜愛的、接受程度高的業(yè)余學(xué)習(xí)項(xiàng)目。成效是我們學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動(dòng)取得的效果和成績。亮點(diǎn)的發(fā)掘需要匯集我們?nèi)w班組員工的共同智慧。而班組的學(xué)習(xí)力可以直接反映出一個(gè)企業(yè)的管理水平，也直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和整體發(fā)展。注重全體干部職工的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。安全文化建設(shè)是推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的重要?jiǎng)恿Y源，安全是職工的最大福利，是企業(yè)的最大效益。通過對廣大職工持續(xù)不斷進(jìn)行安全事故案例分析報(bào)告會(huì)、班前安全提示、入井前安全宣誓、安全知識競賽等多種形式的安全文化活動(dòng)，使廣大職工入腦、入心、入耳地從文化理念的角度去認(rèn)識安全管理的重要性，從而增強(qiáng)了廣大職工的安全意識，推動(dòng)了我區(qū)安全文化不斷向深層次發(fā)展。三用“手指口述”安全確認(rèn)管理法，培育職工安全生產(chǎn)、隱患排查的工作技能。同時(shí)學(xué)習(xí)必須與崗位實(shí)踐操作相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)煤礦安全狀況的根本好轉(zhuǎn)。大力開展“人人都是班組長活動(dòng)”，給每個(gè)人一個(gè)發(fā)展鍛煉的平臺，加強(qiáng)互相理解、溝通，共同來維護(hù)好班集體，為班組成員參與管理創(chuàng)造條件，調(diào)動(dòng)職工參與管理的積極性。我們內(nèi)科病房護(hù)理組在創(chuàng)建巾幗文明崗過程中要通過創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員全過程學(xué)習(xí)、向失敗學(xué)習(xí)、團(tuán)體學(xué)習(xí)等手段，使工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化；建立支持學(xué)習(xí)、激勵(lì)創(chuàng)造的工作機(jī)制、模式、流程和方法，將學(xué)習(xí)要素系統(tǒng)化并有機(jī)地融入對日常工作的組織，使學(xué)習(xí)和工作成為不可分割的一個(gè)整體。，積極開展“以師帶徒”
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