一年級第一學期教學工作計劃-預覽頁
【正文】 師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。題目下畫橫線的篇目要求背誦(包括“語文天地”中的古詩)；從第13單元開始，引導學生閱讀散文。三、目標任務. （一）教學內容方面：漢語拼音（1）學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。字寫得正確、端正、整潔。（2）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?？谡Z交際（1）學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、學生情況分析. 本班52人，其中男生26人，*26人。五、教學措施吃透教材、深入了解學生，創(chuàng)造性的使用新教材，有效地開展教育教學工作，提高教學質量。識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語文教學中至關重要?！伴喿x是學生個性化的行為”。在教學中，積極引導、鼓勵學生質疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。雖然每一單元的內容都不多，但是都很重要，有利于學生了解數學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。4．認識符號=、＞、＜，會使用這些符號表示數的大小。8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練。安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關
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