《幼兒園游戲的組織與指導(dǎo)》培訓(xùn)心得與《幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的分析與指導(dǎo)》培訓(xùn)心得匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 最好的老師，它能調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)求知的積極性，游戲中孩子表現(xiàn)出來的優(yōu)良品質(zhì)超過平時(shí)，幼兒的自身潛能也極大地激活了，他們的思考力、觀察力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力等都會(huì)超出平常。三、在幼兒一日活動(dòng)中的開展傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)。在各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡中，游戲穿插在零散時(shí)間中進(jìn)行?？傊?在幼兒園中善于運(yùn)用游戲活動(dòng),對(duì)幼兒是一種快樂教育,能給幼兒提供更多寓教育樂的發(fā)展機(jī)會(huì)。教學(xué)的方式和方法要為教材的內(nèi)容服務(wù)，要注重對(duì)語(yǔ)言理解能力的培養(yǎng)，讓孩子聽懂作品，并善于把握整體信息。從而使幼兒具有積極參加語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。幼兒時(shí)期，是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。有了語(yǔ)言情境，孩子們就自然而然地進(jìn)入了角色，有了說話的機(jī)會(huì)和說話的內(nèi)容。這樣，每一次活動(dòng)，就顯得特別生動(dòng)有趣，因?yàn)椋@一天是孩子捕捉“語(yǔ)言”的好日子?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、思維、社會(huì)參與水平、交流技能、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面的發(fā)展是不可分割地聯(lián)系在一起的，語(yǔ)言教育應(yīng)當(dāng)滲透在所有的活動(dòng)中。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1