《幼兒園語言教育活動(dòng)的分析與指導(dǎo)》培訓(xùn)心得與【燈謎】趣味兒童燈謎(二)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 材的分析要透，注重提問的設(shè)計(jì)。提問要注重個(gè)體差異，要符合幼兒現(xiàn)階段的發(fā)展水平。接著是創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)。在實(shí)際教學(xué)中，教師要掌握幼兒特點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境。這個(gè)角色表演，他們都非常感興趣，孩子們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地跟我講訴他們收集到的結(jié)果，很大程度上提高了語言表述能力，效果非常好。孩子們已不把學(xué)習(xí)看作負(fù)擔(dān)，而處于一種主動(dòng)探求知識(shí)的境地。因此我們?cè)谡Z言教學(xué)中不應(yīng)拘泥于孩子會(huì)講多少故事，會(huì)背多少兒歌，而是更要注重對(duì)孩子語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)?！局i底】牙膏上不怕水，下不怕火?！局i底】不倒翁大姐用針不用線，二姐用線不用針，三姐點(diǎn)燈不干活，四姐做活不點(diǎn)燈。【謎底】公雞先修十字街，在修月花臺(tái)，身子不用動(dòng)，口糧自動(dòng)來(打
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