【正文】 ，包括法律、經(jīng)濟(jì)、科技、管理知識以及公務(wù)員必備的相關(guān)知識和操作技能，不斷提高機(jī)關(guān)工作人員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)效果作為衡量機(jī)關(guān)工作人員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，定期開展述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)活動，并作為年終考核評議的重要內(nèi)容。深入調(diào)查研究，廣泛聽取意見，克服“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象，杜絕吃拿卡要，樹立機(jī)關(guān)干部誠實(shí)守法的良好形象。模范踐行職業(yè)道德，制定各項(xiàng)措施和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)行為。機(jī)關(guān)工作人員要努力為企業(yè)、基層和群眾服務(wù)，不推諉，不扯皮，多辦好事實(shí)事。嚴(yán)肅查處行政不作為、亂作為的人和事。要根據(jù)自身特點(diǎn)，明確或階段性創(chuàng)新目標(biāo)。對重大創(chuàng)新項(xiàng)目，要組建項(xiàng)目研究攻關(guān)小組，使創(chuàng)新思路轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新成果。推廣創(chuàng)新成果。加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部只謳歌內(nèi)的時間觀念和效率意識，力戒奢侈浪費(fèi)。落實(shí)節(jié)約措施。加強(qiáng)對辦公樓的管理，做好水電設(shè)備的日常維護(hù)，明確專人監(jiān)管。五、創(chuàng)建廉政型機(jī)關(guān)增強(qiáng)廉潔自律意識。加強(qiáng)廉政制度建設(shè)。強(qiáng)化廉政監(jiān)督檢查。認(rèn)真執(zhí)行黨和國家有關(guān)制度規(guī)定，積極推行機(jī)關(guān)黨務(wù)、政務(wù)公開，結(jié)合實(shí)際制定公開內(nèi)容、公開方式、公開時限和設(shè)立監(jiān)督電話。營造和諧氛圍。加強(qiáng)“和諧機(jī)關(guān)”、“和諧科室”建設(shè)，搭建共享共建平臺，做到在共建中共享，在共享中共建，充分調(diào)動機(jī)關(guān)工作人員的積極性和創(chuàng)造性，為加快爭先崛起、著力構(gòu)建和諧三江作出更大貢獻(xiàn)。對于如何切實(shí)提高課堂的教學(xué)效率，我將結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐從以下幾個方面來闡述。特別是在體育課中，學(xué)生在實(shí)踐中容易把生活體驗(yàn)帶到學(xué)習(xí)中來，而個性因素往往制約了表現(xiàn)方式。因此教師選擇內(nèi)容時也應(yīng)多樣化，從學(xué)生心理和生活出發(fā)，多選擇一些兒童化，趣味強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目，運(yùn)用不同的教學(xué)手法加以引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生放開心扉,融入到老師設(shè)置的情境中，激勵學(xué)生主動的參加體育活動，并且在實(shí)踐中體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)帶來的無窮快樂。教師是主導(dǎo)者，組織者，他對整個課堂起調(diào)控作用,只有通過教師才能達(dá)到信息的交流和溝通。因此教師要轉(zhuǎn)變觀念，課堂上必須把學(xué)生擺在主體位置上，針對差異啟發(fā)引導(dǎo)，獨(dú)立探討，獲取知識，從中真正體驗(yàn)到親自參與掌握 知識的情感，產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)，把體育學(xué)習(xí)看成一種既緊張又愉快的活動，從而自覺積極地投入到學(xué)習(xí)中去。我們體育教師應(yīng)從學(xué)生的角度去審視自己，不斷提高自身的素質(zhì)，因?yàn)榻處熥陨硭刭|(zhì)是建立良好師生關(guān)系的必要條件。四、利用多種教學(xué)方法，采用趣味性教學(xué)方法。作為體育教師,只有改變觀念,以科學(xué)的態(tài)度,求真的精神來研究每一個預(yù)設(shè),每一個過程,采用形式多樣的教學(xué)方法,才能不斷地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,讓孩子發(fā)揮各自的想象力和創(chuàng)造力,這才是我們第四篇：如何建立高效團(tuán)隊(duì)關(guān)于“如何建立高效的團(tuán)隊(duì)”的一些看法“康泰之樹，出自茂林，樹出茂林，風(fēng)必折之。一個高效的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是三類人員的有機(jī)組合：一是具有技術(shù)專長的人員，而且在一定程度上團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)專長應(yīng)該是互補(bǔ)的；二是具有解決問題和決策技能的成員，他們能夠就解決問題的各個建議進(jìn)行權(quán)衡并做出有效決策；三是具有善于傾聽、反饋、解決沖突及其他人際關(guān)系技能的成員。優(yōu)秀的技能高效的團(tuán)隊(duì)是一群有能力的成員的集合體，他們具備實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)所必須的技術(shù)能力，而且相互之間有良好合作的品質(zhì)，從而能夠出色地完成任務(wù)。此外，管理層與團(tuán)隊(duì)成員之間的健康的信息反饋也是良好溝通的重要特征，它有利于管理者指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的行動，消除一些不必要的誤解‘恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)有效的領(lǐng)導(dǎo)者能夠讓團(tuán)隊(duì)凝聚在一起共同克服最艱難的問題，為團(tuán)隊(duì)指明前途之所在。這包括：適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)、一套易于理解的用于評估員工總體績效的測量系統(tǒng)以及起支持作用的人力資源系統(tǒng)。通過這幾方面的問題來建立高效的團(tuán)隊(duì)。我們什么時候采取行動（when）?合適的時機(jī)采取合適的行動是團(tuán)隊(duì)取得成功的關(guān)鍵，任務(wù)的啟動、團(tuán)隊(duì)遇到困難或障礙時，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握時機(jī)來進(jìn)行分析與解決；以及團(tuán)度面對內(nèi)、外部的沖突時應(yīng)在什么時機(jī)進(jìn)行舒緩或消除；以及何時與何地取得相應(yīng)的資源支持等；都必須因勢利導(dǎo)。我們?yōu)槭裁矗╳hy）?對于這個問題，目前在很多團(tuán)隊(duì)建設(shè)中都容易被忽視，這可能也是導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率低下的原因之一。第五篇：如何建立服務(wù)型政府如何建立服務(wù)型政府時間：20110725 09:28來源：鳳凰社會鏘鏘雜談新形勢下的矛盾沖突和現(xiàn)實(shí)需要，要求必須建設(shè)服務(wù)型政府。教科文衛(wèi)等公共事業(yè)地區(qū)差異巨大。服務(wù)型政府要求政府不僅要代表最廣大人民群眾的根本利益，為經(jīng)濟(jì)、社會等事務(wù)服務(wù)，認(rèn)真履行“人民”政府的宗旨；還必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和世貿(mào)規(guī)則的需要，堅(jiān)持公開、公正、合法、透明等原則，用市場經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)和方法解決機(jī)構(gòu)設(shè)置重疊、職能交叉、政出多門、重復(fù)管制等問題，努力把政府工作重心轉(zhuǎn)移到加強(qiáng)市場調(diào)節(jié)、社會監(jiān)管、依法行政、公共服務(wù)等職能上來。（二）在政府行政功能上，建設(shè)服務(wù)型政府。最終建立公共服務(wù)型公共財政體系。最后是為了解決國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體問題，要求政府制度不斷創(chuàng)新。（五）在政府行政規(guī)則上，依法行政，建設(shè)法治型政府。如何構(gòu)建服務(wù)型政府（1）擴(kuò)大政府決策的公眾參與度，并建立有關(guān)了解民意、公共參與決策的渠道、規(guī)則和程序；同時政府公共服務(wù)如何應(yīng)當(dāng)以社會的評價為主，以服務(wù)對象的評價為主，加大公眾意見在評估中的作用，使公共服務(wù)提供從政府本位、官本位向社會本位、民本位轉(zhuǎn)變。（4）建立并優(yōu)化公共保障機(jī)制，變政府主導(dǎo)型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為政府協(xié)助型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式（5）更新行政文化，在各級政府和公務(wù)員隊(duì)伍中深入開展執(zhí)行文化的學(xué)習(xí)，大力推進(jìn)政府執(zhí)行文化建設(shè)，強(qiáng)化執(zhí)行意識，改進(jìn)執(zhí)行方式，加大執(zhí)行力度。服務(wù)型政府的主要職能既然是為公眾服務(wù)，那么這種服務(wù)就應(yīng)是普遍的、平等的而非歧視的。服務(wù)型政府提供什么服務(wù)、怎么提供，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會和公民的需要。服務(wù)型政府提供的服務(wù)不可能也不必面面俱到。