20xx高職教師國培培訓(xùn)總結(jié)范文-預(yù)覽頁
【正文】 的國家級骨干教師培訓(xùn)。20XX年，由原重慶電子科技職業(yè)學(xué)院和原重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并組建而成。教職工1000余人，其中專任教師600余人。我所學(xué)習(xí)的會計電算化專業(yè)是學(xué)校最“老”的專業(yè)之一?！堵殬I(yè)教育科學(xué)研究與成果申報》講座上，仇大勇老師為我們介紹了如何進(jìn)行職業(yè)教育科學(xué)研究以及怎樣進(jìn)行成果申報。其中黃嬌丹老師指導(dǎo)的沙盤模擬對抗給我們的留下了最為深刻的印象。我深深的體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要。老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感動著我。班主任郭星毅老師以她嫻熟的專業(yè)能力、熱烈的課堂氣氛，高尚的人格魅力深深感染著我。第四天和第五天則是到企業(yè)進(jìn)行頂崗實踐。第二，總體布局包括進(jìn)入界面集中。豐富的右鍵菜單(新增、刪除、修改)。按業(yè)務(wù)范圍分配制單、查詢權(quán)限、工資部門分配權(quán)限和賬表查詢權(quán)限。賬務(wù)處理等。其功能包括處理固定資產(chǎn)增減變動及其他變動的核算、固定資產(chǎn)計提折舊，以及固定資產(chǎn)卡片管理等業(yè)務(wù)。正如金算盤研制應(yīng)用產(chǎn)品的核心理念所言“顧客需求為本，管理思想為魂，技術(shù)變革助推，應(yīng)用創(chuàng)新優(yōu)先。
(五)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
一個月里，我認(rèn)識來自全國各地的優(yōu)秀老師，在相互的交流中我開闊了視野，結(jié)識了很多朋友。
三、一點啟示
培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。
新的起點、新的內(nèi)容、新的使命、永遠(yuǎn)的責(zé)任。這次國家級骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們每一個參訓(xùn)學(xué)員都受益良多，一段在高職教育領(lǐng)域具有先進(jìn)性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，給了我們實實在在的專業(yè)提升，一些在會計電算化應(yīng)用領(lǐng)域效益卓著的企業(yè)，給我們提供了一線的重要信息。
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