20xx高一年級第一學期語文教學個人工作反思總結-預覽頁
【正文】 ，也不會違反課堂紀律。學生嬌生慣養(yǎng)，心理承受能力很差，稍微受到老師的一點點批評，就可能做出令人意想不到的結果，自殘或是與老師對著干都會令老師十分難堪。我想，一味地表揚怎么可能教育好學生呢，豈不存在助長學生錯誤的嫌疑?
在社會上，人們犯了錯誤會受到法律的之制裁，學生在校園內，當然也得接受校紀班規(guī)的規(guī)范。最可怕的是老師一見到學生犯了錯誤就立即動怒，這樣反而不能解決問題。當老師要發(fā)火的時候，一定要強制自己盡快冷靜下來，不冷靜的時候不要講話。從此我就立即警覺起來，喪失了對這個班的教學動力，對教學課堂紀律有點放松，結果學生們的表現(xiàn)越來越差，變得不聽課不
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