《水的危機》說課稿1-預(yù)覽頁
【正文】 新事物速度快，可塑性強。教學(xué)重點： 讓學(xué)生了解我國水質(zhì)分類的標準和每類水對人們生活的意義； 了解我國水資源的嚴峻現(xiàn)狀。在本課中，我將運用創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)自學(xué)、小組合作、交流探討、直觀展示等方法實施教學(xué)。學(xué)生要做的準備是： 全班學(xué)生分三部分分別調(diào)查飲用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水的水源； 搜集節(jié)約用水、保護水資源的方法。這正是全世界面臨的共同問題：水的危機。我們先來了解世界水資源的現(xiàn)狀。 教師：世界的淡水量少，現(xiàn)在又出現(xiàn)了干旱，枯竭，污染等許多問題，這樣更加重了水資源的短缺，造成了全世界的水危機。循序漸進，逐層深入，既突出教學(xué)的重點，又為難點的突破奠定基礎(chǔ)。 （自學(xué)提示要求 2，讓學(xué)生結(jié)合課前的調(diào)查結(jié)果，對我市的水源進行分類，這個要求主要是讓學(xué)生把課本的文字與生活的實際相聯(lián)系，真正理解每類標準的含義。教師隨機點評，小結(jié)。 教師：我國的水資源不但污染嚴重，而且浪費嚴重，另外受氣侯變化、環(huán)境污染以及厄爾尼諾等現(xiàn)象的影響，與水有關(guān)的災(zāi)害發(fā)生的頻率和強度都將持續(xù)增強。教學(xué)難點突破，課程目標實現(xiàn)。面對日益嚴重的水資源危機，我們應(yīng)該倍加珍惜水。 七 說板書設(shè)計 淡水資源少 節(jié)約用水 水 ——————— 危機 污染嚴重 保護水源 教后反思： 《水的危機》一課是北師大版《品德與社會》六年級下冊中第五單元“地球真美麗”主題三“做一名地球衛(wèi)士”的課題二?！端奈C》一課是在六年級低、中年級的學(xué)習(xí)有關(guān)水資源知識的基礎(chǔ)上的一個提升。接著通過一系列水之美圖，感受到地球因水而美。接著通過視頻了解國內(nèi)缺水的危機，再將視野從身邊向世界感受缺水危機的全球化等，通過活動，讓學(xué)生對水危機的認識從淺層的缺水提升到破壞生態(tài)環(huán)境會帶來與水有關(guān)的災(zāi)害。全課共分三個版塊“水之重要 —— 水之危機 —— 水之希望”從片面地感受到水的重要到深層次地感受水危機。如“甘肅婚禮最好的禮物”“政府保護水資源措施”“水的災(zāi)難”等一幕 幕觸目而深刻的視頻情景使學(xué)生了解我國及其它國家水資源的狀況，了解由于污染、人口劇增等情況，水危機給人類的生存帶來了巨大的影響，促使他們積極投身到珍惜水、節(jié)約水、保護水的行動之中。只有真實的體驗學(xué)生的心靈得以震撼，才能收到好的教學(xué)效果。
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