【正文】 由于本人經(jīng)驗(yàn)上的不足，業(yè)務(wù)知識上的欠缺，有些工作還沒有做到位，存在的一些問題還有待解決。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。還有很多學(xué)生非常自卑。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。”并提出本班的口號“相信自己，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格我一直認(rèn)為，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。我只有與時俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，關(guān)愛學(xué)生，才能教育和管理好班級。我班30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：一、立班級管理目標(biāo)和要求。動手能力不強(qiáng)，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”的班主任。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。與其他班主任一樣，做好學(xué)生的早鍛煉、課間操、午休、中唱、課外活動、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)、集會等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性、隨時觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果，對于班級常規(guī)工作，責(zé)任直接落實(shí)到相關(guān)學(xué)生的頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成，學(xué)生在這個過程中既動手又動腦，動腦動手能力明顯增強(qiáng)。在班上實(shí)行了《學(xué)生自省情況登記表》、《學(xué)生魅力》和班級觀察員制度，值日班長每天填好值日班長記錄，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。五、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策?？傊?班級的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，相信班級工作能上一個新臺階！篇二：八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)譚蕊芳本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級76班班主任工作。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期。我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：第一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對班級加強(qiáng)嚴(yán)格管理本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。加強(qiáng)班級常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力；加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班級核心；加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。第四、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。一個班級,就是一個大家庭。班里的中等生往往被忽略。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。建立班主任與學(xué)生的雙向信任相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。,做好協(xié)調(diào)工作。在此過程中,我起到了橋梁的作用。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。2011年下學(xué)期篇三：初中八年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 10—11學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任八年級1班的班主任工作。一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。同時，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。下面就本學(xué)期的“所作所為”和下學(xué)期的打算匯報一下：一、學(xué)生的日常管理工作常抓不懈我所分管的工作是初二級的學(xué)生管理工作，從初一到現(xiàn)在同學(xué)們基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律習(xí)慣，可以說在這方面初二的學(xué)生做的還是挺好的。當(dāng)然我從中也獲得了很多好處，有些工作不用操心，完全放手給學(xué)生會的同學(xué)。在紀(jì)律方面：本學(xué)期初二級學(xué)生紀(jì)律整體良好，特別是在地生備戰(zhàn)期間，同學(xué)們都早早的來到教室，基本沒有遲到現(xiàn)象。在視導(dǎo)檢查中根據(jù)張剛主任的安排，按照分工做好自己分內(nèi)的事情，及時將自己整理的材料上交給政教處。三、盡力把自己分管的學(xué)科帶好本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，由我分管學(xué)校的音體美信工作，在兄弟姊妹的幫助下，本學(xué)期我校的音體美信工作取得了很大的進(jìn)步。學(xué)生成績也很顯著：我校莊合露、聶蕾同學(xué)代表我市參加了泰安市田徑運(yùn)動會并取得了第二和第三的好成績。本學(xué)期的地生會考科目我的兩個班級五班和十一班名次有了明顯進(jìn)步。個人班級工作管理不夠，工作還需繼續(xù)加強(qiáng)。繼續(xù)做好學(xué)校、政教、團(tuán)委安排的各項工作，迎接好各種檢查。初二上學(xué)期工作總結(jié)2人生的姿勢千姿百態(tài)，而我選擇了站立。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。此外，我還注意密切聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作。二、注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系上學(xué)期我與家長聯(lián)系很少，我想著在學(xué)校里學(xué)生就是由老師來管，結(jié)果自己管的累不說，效果也差。我從來不指責(zé)，抱怨家長。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友，兄長和父母。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，會將“不錯，你真行！”作為其常用語和口頭禪。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心，支持任課教師。只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量?？傊?，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。下面就本學(xué)期的“所作所為”和下學(xué)期的打算匯報一下：一、學(xué)生的日常管理工作常抓不懈我所分管的工作是初二級的學(xué)生管理工作，從初一到現(xiàn)在同學(xué)們基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律習(xí)慣，可以說在這方面初二的學(xué)生做的還是挺好的。當(dāng)然我從中也獲得了很多好處，有些工作不用操心，完全放手給學(xué)生會的同學(xué)。在紀(jì)律方面：本學(xué)期初二級學(xué)生紀(jì)律整體良好，特別是在地生備戰(zhàn)期間，同學(xué)們都早早的來到教室，基本沒有遲到現(xiàn)象。在視導(dǎo)檢查中根據(jù)張剛主任的安排，按照分工做好自己分內(nèi)的事情，及時將自己整理的材料上交給政教處。三、盡力把自己分管的學(xué)科帶好本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，由我分管學(xué)校的音體美信工作，在兄弟姊妹的幫助下，本學(xué)期我校的音體美信工作取得了很大的進(jìn)步。學(xué)生成績也很顯著：我校莊合露、聶蕾同學(xué)代表我市參加了泰安市田徑運(yùn)動會并取得了第二和第三的好成績。本學(xué)期的地生會考科目我的兩個班級五班和十一班名次有了明顯進(jìn)步。個人班級工作管理不夠，工作還需繼續(xù)加強(qiáng)。繼續(xù)做好學(xué)校、政教、團(tuán)委安排的各項工作，迎接好各種檢查。