政教主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 中關(guān)村中學(xué) 北京理工大學(xué)附中 北京燈口小學(xué)在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我感覺(jué)真的幸福而又充實(shí)，不僅能聽(tīng)到專(zhuān)家的講座，而且還能實(shí)地考察參觀。像這樣專(zhuān)家講座與實(shí)地考察相結(jié)合的培訓(xùn)形式讓我們切實(shí)在實(shí)地長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我想，無(wú)論在多少歲，無(wú)論處于什么樣的工作境況，我都要準(zhǔn)備著重新開(kāi)始，這樣才能給自己創(chuàng)造新的快樂(lè)、新的生活。也許，該是時(shí)候又從書(shū)籍閱讀中汲取智慧和教育能量了。我想，我真該好好地反思和檢討了——我是否還一如既往地沉醉于教育生活的細(xì)節(jié)中？我是否還那么經(jīng)常地品味感動(dòng)？也許，是我自己先拉開(kāi)了間隔 ，然后才發(fā)現(xiàn)自己不幸福了。既然教育的效勞對(duì)象是學(xué)生，就要尊重學(xué)生的主體地位，諸事應(yīng)該征詢(xún)學(xué)生喜歡什么教育，讓學(xué)生說(shuō)了算，這樣開(kāi)展的活動(dòng)才對(duì)學(xué)生有觸動(dòng)。也許我們并不缺少理念，真正缺少的是理論躬行。作為我們德育工作者確實(shí)應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)。政教主任要服從校長(zhǎng)的指導(dǎo)，尤其要管理好班主任隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)日常行為標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生行為和思想動(dòng)態(tài)、班主任工作情況等進(jìn)展統(tǒng)籌和管理工作，小到一個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié)行為，思想變化，大到學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。在學(xué)校里，政教主任是分管學(xué)校德育工作的，而德育并不是指簡(jiǎn)單的“思想品德教育〞，它是指對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想、政治、道德、法律和心理安康的教育，政教主任要服從校長(zhǎng)室的指導(dǎo)，組織好班主任隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)日常行為標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生行為和思想動(dòng)態(tài)，班主任工作情況等進(jìn)展統(tǒng)籌和管理工作，小到一個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié)行為，思想變化，大到學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。是的，這樣做的話(huà)，工作是不會(huì)太差，因?yàn)檫@樣的態(tài)度，校長(zhǎng)有時(shí)候也不怎么好意思說(shuō)你什么，因?yàn)槟愦_實(shí)努力了。其實(shí)我們發(fā)現(xiàn)這次教育局還提到的讓我們?nèi)械恼讨魅谓?jīng)常搞一些茶話(huà)會(huì)的形式，一起交流，其實(shí)我們的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)是一樣的，需要交流，交換一個(gè)蘋(píng)果你還是一個(gè)蘋(píng)果，但是交流思想的話(huà)，我們彼此可以得到兩個(gè)以上的思想，所以我們也積極等待著與更多的同行們交流，讓大家好的做法實(shí)現(xiàn)資源共享。讓我們?yōu)楹ｉT(mén)的德育教育作出更多的奉獻(xiàn)，為海門(mén)教育質(zhì)量上臺(tái)階添上更堅(jiān)實(shí)的一磚。走上政教主任工作崗位以來(lái)參加真正意義上的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。無(wú)論是詮釋“教研活動(dòng)的意蘊(yùn)〞，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理〞，無(wú)論是考慮“課后反思教學(xué)〞，還是關(guān)注“人文管理〞……都給我留下深入的印象，猶如春天的甘露滋潤(rùn)我枯槁的心田，帶給我一些考慮。靜下來(lái)讀。潛下心寫(xiě)。上課：以興趣為動(dòng)力，以習(xí)慣為目的，以思維為核心，兼顧情意開(kāi)展。三精：準(zhǔn)確、精練、精彩。三、教學(xué)管理的策略——管
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