長(zhǎng)方體、正方體的初步認(rèn)識(shí)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 數(shù)派活動(dòng)。 （ 1）老師給大家介紹兩個(gè)新朋友，它們是誰(shuí)呢？有誰(shuí)認(rèn)識(shí)它們？ （ 2）長(zhǎng)方體、正方體跟我們的老朋友長(zhǎng)方形、正方形相同嗎？為什么？ 引導(dǎo)探究，理解新知 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。 （ 2）小組研討，建立表象。驗(yàn)證學(xué)生的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形（有時(shí)有兩個(gè)面是正方形）。 （ 2）觀看畫(huà)面，指名回答：正方體有什么特征？ 引導(dǎo)辨析，掌握本質(zhì) 1．讓學(xué)生分別找出學(xué)具中的長(zhǎng)方體和正方體。如圖： ①圖中有幾個(gè)小正方體？ ②至少補(bǔ)上幾個(gè)小正方體就可以成為一個(gè)大正方體？ ③學(xué)生利用 構(gòu)造形狀 工具進(jìn)行操作。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共享，
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