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長方體、正方體的初步認識(更新版)

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【正文】討論：在制作長方體過程中，你發(fā)現(xiàn)了長方體的什么秘密？先小組討論，再請小組代表匯報發(fā)言。檢查教室里的所有學(xué)生電腦，保證課上學(xué)生能正常上網(wǎng)操作。 ? 培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、觀察能力和初步的歸納概括能力。（ 1）老師給大家介紹兩個新朋友，它們是誰呢？有誰認識它們？（ 2）長方體、正方體跟我們的老朋友長方形、正方形相同嗎？為什么？引導(dǎo)探究，理解新知認識長方體。驗證學(xué)生的認識長方體有六個面，每個面都是長方形（有時有兩個面是正方形）。如圖： ①圖中有幾個小正方體？ ②至少補上幾個小正方體就可以成為一個大正方體？ ③學(xué)生利用構(gòu)造形狀工具進行

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2024-10-21 03:30

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2025-08-07 11:01

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2025-04-17 12:51

長方體正方體的認識教案x-資料下載頁

【摘要】長方體正方體的認識年級五年級單元第三單元課時第一課時主備單位主備教師使用教師課題長方體正方體的認識課型新授課主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標知識、技能目標：掌握和認識長方體和正方體的特征過程與方法目標：培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的

2024-11-24 19:18

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【摘要】長方體和正方體林苑小學(xué)謝穎長方體和正方體都是立體圖形。面棱頂點數(shù)一數(shù)長方體的面長方體有6個面。數(shù)一數(shù)長方體的棱長方體有12條棱。長方體有8個頂點。數(shù)一數(shù)長方體的頂點小組活動：觀察長方體學(xué)具（看一看、摸一摸、量一量）

2024-11-24 14:37

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