在供應(yīng)室應(yīng)如何工作-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 朗上口的小學(xué)生安全歌謠，提醒學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意安全，而且在課間我也十分注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，比如；走路時(shí)有沒(méi)有故意擁擠、推搡；上下樓梯是否靠右走；孩子削完鉛筆后有沒(méi)有拿著小刀在玩；孩子有沒(méi)有把鉛筆、尺子之類的東西含在嘴里；孩子們?cè)谕嬗螒蚴遣皇怯昧Φ耐?、拉等等，時(shí)刻注意各種不安全的因素，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題消除安全隱患。為了更好地讓家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作，我利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、給家長(zhǎng)打電話等方式，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，宣傳對(duì)學(xué)生的防溺水、交通安全、防火安全，食品安全等教育，共同做好學(xué)生的安全工作。只有時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，讓安全教育深入人心，這樣才能使學(xué)生的行為形成一種習(xí)慣，學(xué)生的安全才有保障。在和他們進(jìn)行溝通的時(shí)候,說(shuō)理要說(shuō)到點(diǎn)上，溝通要達(dá)到心上，溫暖重在情上，只要在這三個(gè)方面，不斷努力，班主任的工作就一定會(huì)取得良好的效果關(guān)鍵詞：班主任工作學(xué)生教育學(xué)生們的生活總有不如意的地方，作為班主任又該如何真正走進(jìn)這些學(xué)生的心靈，幫助他們清除這些不愉快呢？班主任可以采用多種方式，真正讓學(xué)生走出煩惱，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論怎樣的學(xué)生，他都會(huì)有值得表?yè)P(yáng)的地方，抓準(zhǔn)說(shuō)理的切入點(diǎn)，把握住說(shuō)理的焦點(diǎn)和重點(diǎn)，就一定會(huì)取得良好的效果。然后，再讓他明白，錯(cuò)的事情即使有再多的人做，也是不可以跟隨的，每個(gè)人都要有自己做事的標(biāo)準(zhǔn)和原則。對(duì)學(xué)生說(shuō)理時(shí)，看上去很淺顯的道理，但是能讓學(xué)生明白并接受卻不容易，含含糊糊則更糟糕。它是老師一個(gè)善意的微笑，是老師一束關(guān)注的目光，是老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。學(xué)生在情愿與心悅的情況下，對(duì)老師的教育自然就容易接受。”大家都很奇怪，一個(gè)個(gè)豎起了耳朵仔細(xì)聽(tīng)了起來(lái)。”學(xué)生聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)會(huì)心的笑了。如以“心”換“心”，才能做到通過(guò)談心達(dá)到交心的目的，才能做到暢所欲言，才能與學(xué)生才情感上溝通。班主任要帶好班級(jí)的學(xué)生，首先要處理好與學(xué)生的情感關(guān)系，師生間有情，才能使學(xué)生動(dòng)情。比如同學(xué)擔(dān)任了班干部，做了好事或比賽獲獎(jiǎng)，這時(shí)找他談心，說(shuō)說(shuō)他還需要努力的方向，最容易激起學(xué)生思想的“浪花”，取得學(xué)生的共識(shí)，談心的效果就會(huì)更好。在一次班干部選舉結(jié)束后，他當(dāng)上了體育委員，高興極了。對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌了，對(duì)別人更關(guān)心了。這一種情來(lái)自溫暖的班級(jí),來(lái)自可以避風(fēng)的港灣,那就是濃濃的親情，這個(gè)親情需要班主任去締造，去維護(hù)，去經(jīng)營(yíng)?？蓮挠^賞景物開(kāi)始，也可談古今中外名人逸事，或談?wù)搨€(gè)人家庭瑣事等?？傊?，作為班主任要從內(nèi)心去關(guān)心他們，用心來(lái)溝通，用自己的心靈去感受教育對(duì)象的心靈，用自己的心智去開(kāi)啟學(xué)生的心智，把握與學(xué)生間情感發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)揮師生間情感的積極效應(yīng)，使每個(gè)學(xué)生都擁有平等的愛(ài)，抓點(diǎn)來(lái)轉(zhuǎn)化，用情來(lái)溫暖，幫助他們改正身上的每個(gè)不足之處，從而使他們?cè)诿利惖年?yáng)光下健康成長(zhǎng)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該把學(xué)生中別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，在學(xué)校這片沃土里，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才，讓學(xué)校成為這類人才施展才能的舞臺(tái)。二、在班主任工作中求“全”班主任在工作中，要注重學(xué)生的身心全面、和諧的發(fā)展，要教育學(xué)生具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)，并具有健全的人格。譬如：讓熱愛(ài)體育活動(dòng)的學(xué)生擔(dān)任體育干部，讓他帶領(lǐng)大家開(kāi)展體育活動(dòng)；讓講究衛(wèi)生的學(xué)生管理全班的衛(wèi)生工作，教育全體學(xué)生做一個(gè)講衛(wèi)生的好學(xué)生；讓有管理才能的學(xué)生擔(dān)任班長(zhǎng)，管理全班日常事務(wù)；讓愛(ài)好文藝的學(xué)生擔(dān)任文藝骨干，讓他帶領(lǐng)大家把藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色等，做到人盡其能，各盡其職?？傊?，班主任工作的方法是靈活多樣的，班主任在工作中要注重自身的精進(jìn)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓每一朵祖國(guó)的花朵都能在“班”這個(gè)花園中絢麗綻放。第一，教師自己先要在比較深厚的知識(shí)基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地掌握教學(xué)內(nèi)容。備課時(shí)應(yīng)把教學(xué)大綱和教科書(shū)結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)。備課時(shí)應(yīng)了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的掌握情況，了解學(xué)生已經(jīng)具備了哪些學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛(ài)好、對(duì)任課教師的感情、班級(jí)風(fēng)氣等情況。教案的主要部分是設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，這部分要注意：（1）要有鮮明的目標(biāo)；（2）要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及接受能力選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；（3）要設(shè)計(jì)好課堂提問(wèn)，不在于數(shù)量多，而在于質(zhì)量高；（4）要注意備好教具和課件，增加教學(xué)的直觀性，幫助學(xué)生理解概念；（5）備練習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)要有幾個(gè)不同的層次，要循序漸進(jìn)，由淺入深，逐步提高；（6）通盤(pán)考慮各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，處理好課堂教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，做到萬(wàn)無(wú)一失。
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