20xx年幼兒園小班班主任工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。了解日常生活中各種物品的作用。學習用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。
藝術(shù)：
?、?、樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。喜歡手工活動。
社會：
?、?、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。
④、和同伴友好相處。
?、邸⒄J識有關(guān)安全標志，學習主動遵守交通規(guī)則。
(二)、英語，識字，蒙氏特色教育：
本班在課題開展中，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進行針對性的教學，使每一個孩子都能得到發(fā)展。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
學習早操。
家園共育做好家教園地的開展。
十一月：
家園共建工作的開展。
十二月：
組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。
元 月：
組織開展慶元旦活動。
做好家訪工作。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(三)社會領(lǐng)域
愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
喜歡操作、擺弄。
嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(2)學會正確的洗手方法。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
豐富幼兒日常生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。作為老師，應(yīng)該為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)計劃為指導(dǎo)，制定本學期的班級工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長。
本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園快樂成長。
班級物品、藥品：指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。
建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規(guī)范。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。
社會領(lǐng)域
能主動的參與各種活動，有自信心：
樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心：
理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則：
能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感：
愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。
資料信息。
四、具體實施措施：
本學期我們將根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置環(huán)境，同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內(nèi)容。
精心組織好家長會，和家長面對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長最大程度的配合，并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
11月全園秋季
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