課后反思-預覽頁
【正文】 幼兒結合自己的生活經驗，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結構，使之體驗自由表達和創(chuàng)新的快樂，并讓幼兒在音樂表演中體驗到樂趣。 活動準備： 7C 教育資源 網 （ 7C 教育資源網（ ） 域名釋義： 7c 學科網，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 音樂磁帶 、 錄音機 活動過程 ： 一、故事 導入，引起幼兒的興趣。 提問： 小老鼠恢恢怎么了？它是什么癥狀？ 小老鼠的感冒好了沒？它是怎么做的？ 小老鼠感冒好了，心情怎么樣？ 二、 .幼兒完整欣賞音樂第一遍 師：有一位音樂家用音樂將這個故事表現(xiàn)出來了，我們一起來聽。（ A 段音樂 ） 師：誰會學小老鼠打噴嚏的樣子？（幼兒創(chuàng)編打噴嚏動作，老師提醒幼兒打噴嚏要用手捂住鼻子，防止將病毒傳染給別人。 A 段音樂 ，學習小老鼠邊走邊打噴嚏的樣子。 師：小朋友，曬太陽舒服吧？這次我們分角色曬太陽，和你旁邊的小朋友面對面，一個人做陽光，一個人做小老鼠曬太陽。 小老鼠病好了，它的心情怎么樣？（開心）對，小老鼠很開心，它高高興興地跑回了家。 師：現(xiàn)在我們把小老鼠感冒的過程連起來完整地表演一遍。 五、 延伸活動。對中班上學期的幼兒來說，讓他們理解樂曲 ABA 的曲式結構，有一定的難度，因此， 運 用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動， 能 幫助幼兒 輕松地 理
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