【正文】 答也不輕易放過，而是適時地要求學生再讀課文解決。引導學生學會學習，其目的是為使學生今后自己會學。三、重視語言文字訓練在閱讀教學中，要抓住語言因素，突出語言文字訓練，通過適當?shù)木毩暎柟滩⒕C合運用已學過的語言文字。而且通過語言文字的運用，使學生把知識轉(zhuǎn)化為能力。整首童謠以一個孩子的口吻為我們描繪了“:我”在晴天的夜晚看到的天空景色，表達了“我”想飛上月亮，遨游太空，探索宇宙奧秘的美好愿望。是一首短小優(yōu)美的詩歌。2．認識“船、彎、兩、尖、坐、看、見、閃”八個字，會寫“兒、天、兩、只” 四個字。我將充分采用光盤教學中的資源，通過光盤教學將學生置身于電視機內(nèi)的教學中去，并將光盤些資源在我的課堂上有效延展，最終實現(xiàn)電視教學與課堂教學有效互動，在互動中完成教學任務。和電視伙伴互動：這是一篇很美的文章，我們和電視小伙伴一塊兒讀讀課文吧，當遇到了不認識的字，就借助拼音去認識它。（播放光盤）聽電視小伙伴讀課文，對小伙伴的朗讀也做一定評價。和電視小伙伴一起寫一寫這幾個生字，咱們比比誰寫得好？（三）、結合光盤教學，幫助學生理解課文再讀課文，說說你都知道了什么？學生反饋學習情況：小小的船像彎彎的月亮。通過共同演唱達到背誦課文的目的。傳統(tǒng)信息交流媒體只能單向地、被動地傳播信息，而多媒體技術則可以實現(xiàn)人對信息的主動選擇和控制。（6）互動性，它可以形成人與機器、人與人及機器間的互動，互相交流的操作環(huán)境及身臨其境的場景，人們根據(jù)需要進行控制。其中集成性、交互性和控制性是多媒體技術的三個最基本的特征。信息技術與課程整合也可以為“情境”“協(xié)商”“會話”和“意義建構”提供強有力的技術支持。從教學的意義來說，樹狀結構課件特點是教師在運行課件程序時能按課件制作者設置的條件，靈活地從課程主標題轉(zhuǎn)向相應的分支展開教學，在分支的教學活動中講授課程章節(jié)的詳細內(nèi)容。第二篇：農(nóng)村中小學遠程教育“農(nóng)村中小學遠程教育”和西部遠程教育資源是由國家財政部、教育部、中央電教館共同研發(fā)的，旨在改善西部地區(qū)教育教學條件，提高西部地區(qū)教育教學水平的一項工程，我校屬首批項目試點學校，通過兩年的應用，我認為農(nóng)村中小學遠程教育在學校的教育教學工作中起到了積極的促進作用。西部遠程教育的建立無疑為落后地區(qū)的教育發(fā)展注入了活力。西部中小學遠程教育資源真正現(xiàn)出教育資源的全方位、大容量、立體、零距離、共享性優(yōu)勢，改善了學校少而單一的教學軟環(huán)境，彌補了INTERNET網(wǎng)絡資源雜亂、搜索查找困難的不足。如利用課堂或課外轉(zhuǎn)播遠程教育資源的示范課等。三、激化學生興趣，促進學生學會學習學習能力是實現(xiàn)開放學習和終身學習的基礎。1996年國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告《教育一財富蘊藏其中》更是明確的指出：“把終身教育放在社會的中心位置上”，“因此，終身教育的概念看來是進入21世紀的一把鑰匙”。而學會認知，“也就是說學會學習，以便從終身教育提供各種機會中受益”。素質(zhì)的提高教師先要轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學習新知識。、以信息化帶動現(xiàn)代化已成共識。在“抓落實”上下功夫，對教育技術裝備工作先進單位、先進個人，要推廣經(jīng)驗，大力表彰。下面對具體工作總結匯報如下：一、設備管理積極做好設備的檢查維護工作。高度重視我校農(nóng)遠相關設備的日常維護和管理工作，確保我校設備能有一個良好的運行環(huán)境。在工作臺中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。按照：“集中存儲，資源共享”的原則運行和管理。資源篩選結合我校實際和學科教學實際，對下發(fā)資源進行篩選。利用衛(wèi)星下載的教育資源，把資源應用到教學中，為師生提供及時的優(yōu)質(zhì)的資源。物品擺放有序，避免物品雜亂，保證上課教師正常愉快的使用。四、檔案管理按照上級主管部門的意見要求，繼續(xù)完善河村小學遠程教育檔案建設。開學初制定了校本培訓計劃，在校領導的組織下對教師進行有目的的培訓，切實提高了我校教師對計算機操作、文檔處理和利用媒體資源上課的能力。教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。第四篇：農(nóng)村中小學遠程教育工作總結農(nóng)村中小學遠程教育工作總結一、工作模式經(jīng)過兩年多的使用，在教學中賡續(xù)摸索，管理職員具體實施，全體師生貫徹落實。本學年，我校充分利用遠程教育豐富的資本，以提高學生素質(zhì)為宗旨，組織了學生進行學習。教師們運用當代教育手藝進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有了一定的提高。本學年來，我校遠程教育工作在各級領導的極力閉心收持和學校泛博師生的積極合營之下，發(fā)展迅速，前進很大，取得了優(yōu)秀的成績。為此，在這個學期里我們要把過去單一的遠程教育及計算機操作培訓改革為操作培訓與課改培訓結合起來對全校教師進行一次綜合遠程教育理論與實作相結合培訓，讓教師們進一步明確遠程教育的相關內(nèi)容及課改的重要性和緊迫性，明白只有不斷加強學習，才能適應日益發(fā)展的教育教學改革發(fā)展的需要。三、因地制宜，采取多種模式，逐步推進。由于本學期中央電教館資源中心發(fā)送的教育教學資源改變較大，要運用好農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。另外，每位教師按表上課，還要不斷總結經(jīng)驗，使遠程教育資源與學校實際教育現(xiàn)狀達到互融地步，寫好使用遠程教育設備的優(yōu)越性和計算機操作技巧經(jīng)驗總結。廠街鄉(xiāng)除了中心完小以外，還有10家這樣配置的學校，和他們相互學習，幫助不足的兄弟學校補充提高，起到了中心完小是領頭羊的作用；學習他們先進的方法技巧提高完善本校的短缺和不足；總之，要和其它兄弟學校強強聯(lián)手，達到共同進步，促進廠街鄉(xiāng)教育教學的發(fā)展，提高廠街鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量為宗旨。補充增添硬件設施的短缺和不足，強化管理員責任感和使命感。認真協(xié)助、安排組織教師參加市、縣的各項遠程教育相關活動。二、工作任務利用遠程教育資源開展教學活動，通過遠教資源來陶冶學生的情操，提高學生的學習積極性，提高課堂教學效果。三、工作措施要認真布置好遠程教室，確保遠程教室美觀大方，隨時保證遠程教室的衛(wèi)生清潔和遠教設備正常運行。每月第一周星期三對本校教師進行培訓，（如：光盤播放教學的培訓；利用遠教資源教學的培訓；遠程教育資源下載、整理、存檔的培訓等）培訓時，培訓教師要有教案，參加學習的教師要作記錄。每月對當?shù)攸h員或農(nóng)民培訓兩次以上有關黨員知識或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識、法律知識等，每次培訓要有黨員或農(nóng)民培訓的簽到名單和教案及相應材料?？傊J真落實遠程教育資源“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學”的要求，加強組織領導，明確責任、規(guī)范管理。三、具體工作措施實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作。材料歸檔(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求；實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。筆算方面：能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（包括商中間、末尾有0的情況）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（包括列比較簡便的豎式計算兩位數(shù)乘整十數(shù)），能筆算一位小數(shù)的加、減法。能結合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關的面積。會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況。通過教科書里“你知道嗎”欄目及其他渠道了解更多的有關數(shù)學的知識，體會數(shù)學是人類在長期生活和勞動中逐漸形成的方法、理論，是人類文明的結晶，體會數(shù)學與人類歷史的發(fā)展是息息相關。應用數(shù)學知識和生活經(jīng)驗解決實際問題的過程中，理解一些常見的數(shù)量關系，發(fā)展抽象思維。培養(yǎng)學生初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。增加與同伴合作解決問題的體驗，能主動與同學共同進行學習活動，積極與同學交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法。課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。六、奮斗目標在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，從而發(fā)展數(shù)學應用意識。在解決實際問題的過程中，進一步學習有中國教育總網(wǎng)教案頻道條理地思考，把握數(shù)量之間的關系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。譚千秋老師用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準則，完全可以說是真正意義上的“人類靈魂的工程師”。”可見愛在教育中的地位是多么重要！所以作為一名教育工作者，我覺得，愛的前提首先是自愛——懷著虔誠的心情愛自己的職業(yè)、懷著敬畏的心情愛自己的名聲、懷著崇敬的心情愛自己的責任。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關系得以存在和發(fā)展的堅實基礎。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。古人云：“慧于心而秀于言?，F(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。十年燦爛如花的教學歲月，讓我深深地感受到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取。物欲橫飛與我無關。電影《最后一課》觀后心得體會官 上 完 小程 傳 健2010年3月