【正文】 指喜歡當(dāng)別人的教師。與有目的精心組織相矛盾；D“賓”是客人，詞的意思是客人一到這里就像回到家里一樣。它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．媒體認(rèn)為：有NBA打球經(jīng)歷的王治郅的回歸，將成為姚明的最佳搭檔，他們二人將聯(lián)手在今年的世錦賽和2008年的奧運(yùn)會(huì)上給中國(guó)球迷帶來(lái)驚喜。解析：C下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是，產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題和移民問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于其他人口密集的江河地區(qū)建設(shè)水電站。，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。C． 我國(guó)將采取靈活、審慎的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)一步增強(qiáng)宏觀調(diào)控的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性、靈活性，保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、金融穩(wěn)定、資本市場(chǎng)穩(wěn)定。修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。修改：將“健壯”改為“充沛”。）對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是()A、是否具有足夠的耐力，是衡量一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)之一。C、從大量的事實(shí)中告訴我們，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。解析：B 避免事故發(fā)生是正確的，不能說(shuō)防止事故發(fā)生，屬于搭配不當(dāng)。修改：刪去“通過(guò)”。修改：在“是”字后面加上“能”。修改：在“大多數(shù)”后加上“的”。修改：將“底蘊(yùn)”改為“沉淀”。B、在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，對(duì)青少年社會(huì)主義榮辱觀教育尤為重要。D、為減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來(lái)源。B． 這個(gè)高臺(tái)光滑突兀，陡峭高矗，十分危險(xiǎn)。D．按規(guī)定，世界遺產(chǎn)地的保護(hù)狀況發(fā)生變異，將被敦促予以糾正；無(wú)積極反應(yīng)的，將被列為“瀕危遺產(chǎn)”；無(wú)力阻止遺產(chǎn)價(jià)值喪失的，則將被除名。C．正是這種了解自己做什么，并且自覺(jué)地去做什么的覺(jué)解，使他正在做的事對(duì)于他有了意義。，必須取決于哪一條路可以讓經(jīng)濟(jì)比較快速增長(zhǎng)的同時(shí)能否緩解各種社會(huì)問(wèn)題。B．酸奶比鮮奶更容易消化吸收，它特有的益生菌能夠以足夠數(shù)量直達(dá)腸道，并保持更持久的活性，有效改善食物的胃腸通過(guò)時(shí)間。B．由于一至四號(hào)“神舟”無(wú)人飛船的成功返回，使中國(guó)加入了航天開(kāi)發(fā)大國(guó)的行列，這也是中國(guó)國(guó)防力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。1下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．媒體認(rèn)為：有NBA打球經(jīng)歷的王治郅的回歸，將成為姚明的最佳搭檔，他們二人將聯(lián)手在今年的世錦賽和2008年的奧運(yùn)會(huì)上給中國(guó)球迷帶來(lái)驚喜。1下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是，產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題和移民問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于其他人口密集的江河地區(qū)建設(shè)水電站。，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。C． 我國(guó)將采取靈活、審慎的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)一步增強(qiáng)宏觀調(diào)控的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性、靈活性，保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、金融穩(wěn)定、資本市場(chǎng)穩(wěn)定。C．如果某些大國(guó)不改變其在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰(shuí)也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。C．孩子們對(duì)“動(dòng)漫”的情有獨(dú)鐘推動(dòng)著“動(dòng)漫”產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺(jué)靈敏的商家對(duì)此更是推波助瀾。C．正是這種了解自己做什么，并且自覺(jué)地去做什么的覺(jué)解，使他正在做的事對(duì)于他有了意義。1C1B（A表達(dá)錯(cuò)誤，應(yīng)刪去句末的“建設(shè)水電站”；C前后矛盾，既然是“遇難者”，又何以“幸存”？ D前后不搭配，應(yīng)說(shuō)成“昆明的三月是……季節(jié)”）1C（A偷換主語(yǔ)，前面主語(yǔ)為“中國(guó)女排的陣容”，后面“作為一個(gè)集體”與前面主語(yǔ)不一致；B“10條”“光纜工程”搭配不當(dāng)，后面“首次實(shí)現(xiàn)”前缺少必要的定語(yǔ)；D“許多學(xué)?！碧幱衅缌x。）C（A語(yǔ)序不當(dāng) B殘缺介詞 D句式雜糅）第三篇：修改病句選擇題答案修改病句，眾多國(guó)家的場(chǎng)館宛如一張張國(guó)家名片，彰顯著各自的特色?！敬鸢浮緿 2．選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A．繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會(huì)——上海世博會(huì)?！敬鸢浮緾 3．下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．南京過(guò)江隧道的開(kāi)通，有助于解決長(zhǎng)江大橋的交通擁堵問(wèn)題。【答案】D 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度?！敬鸢浮緿5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）的遺橋了?！敬鸢浮浚?．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）．．．．、城市的美好。【答案】Ｃ7．下列沒(méi)有歧義的句子是（）A．我看見(jiàn)他高興得跳起來(lái)?！敬鸢浮緾8．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．穿的只要是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。答案：C（）．．．．A．通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B．2009年10月1日，北京天安門廣場(chǎng)陽(yáng)光燦爛、繁花似景，20萬(wàn)軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶偉大祖國(guó)?！敬鸢浮緾 ()．．．．A．在福州，每到晚上和空閑時(shí)間，約上幾個(gè)好友到乒乓球館或羽毛球館揮上幾拍,成了時(shí)尚。D．福州市的許多中小學(xué)生積極捐款，以實(shí)際行動(dòng)支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的重建。A句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“只有”只能與“才”搭配；C句濫用介詞。D．我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。D．《紅樓夢(mèng)》當(dāng)然是曠世杰作，但由于曹雪芹所處的朝代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。(缺主語(yǔ)，刪掉“使”字）C．建國(guó)六十年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平不斷改革。C．世博會(huì)的交流價(jià)值，不僅體現(xiàn)在思想、文化與觀念上，更體現(xiàn)在商品、技術(shù)和金錢上。C．我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神，加快黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)。C．窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來(lái)。C．通過(guò)開(kāi)展“捐助”活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了關(guān)愛(ài)他人。C．“公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗”用人制度的實(shí)施，不僅拓寬了人才的選拔任用渠道，而且有效遏制了選人用人上的不正之風(fēng)。C．有沒(méi)有健康的身體，是能做好工作的前提。C．我們只有和自然和睦相處，才能保護(hù)好我們的家園——地球。C．只要每個(gè)人從生活點(diǎn)滴小事做起，才不難實(shí)現(xiàn)低碳生活。那么，一生將受益無(wú)窮。D．不酒后駕車，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開(kāi)的。故事。B．通過(guò)比賽，使同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼，鍛煉了身體。常見(jiàn)的情況有：詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)；修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒；多層修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)；不符合語(yǔ)言習(xí)慣；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。（定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒，應(yīng)改為 “生產(chǎn)的棉花”）③在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（“即使”應(yīng)移到“文字”前。（主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會(huì)發(fā)出聲響。（修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，并不是意見(jiàn)廣泛，而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見(jiàn)”。例如： ①通過(guò)特級(jí)老師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。（缺謂語(yǔ)，在“參與”前加上“承擔(dān)”）③只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。例如：①籃球場(chǎng)上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。（停下腳步和駐足意思重復(fù)，刪除一個(gè)）。(“迎接”的是“高考”，而不是“到來(lái)”，故應(yīng)刪去。(1)句式雜糅例：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知。(是主謂謂語(yǔ)句和動(dòng)詞謂語(yǔ)句雜糅而成，要去掉句末的“作者之手”)我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。）(五)表意不明指代不明：例：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。還是“媽媽”心里著急呢?可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號(hào)，也可在“爸爸”前加逗號(hào))(六)不合邏輯：自相矛盾：例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。”）再就業(yè)工程能否順利實(shí)施，是維護(hù)社會(huì)安定的重要條件?！埃┓秶磺澹豪簭氖聵I(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。(”無(wú)時(shí)無(wú)刻“即”任何時(shí)候都“，句子表述剛好相反，可將”忘“改為”在（七）用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)包括詞性使用不當(dāng)，詞義使用不當(dāng)，詞的感情色彩使用不當(dāng)?shù)鹊?。）③他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。4（3）分解法 理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。三病句辨析技巧例談如果我們把平時(shí)做的病句題(包括歷次高考題)進(jìn)行歸類整理，不難發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西，一)抓頓號(hào)頓號(hào)用在句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間。(標(biāo)準(zhǔn)不一、概念交叉，不能并列)二)抓虛詞抓“和”字。(畫線部分前后不能一一照應(yīng))還須指出的是“和、跟、同、與”等都有連詞和介詞兩種用法，往往造成句子的歧義。句中的介詞也時(shí)有誤用的情況，需要仔細(xì)辨析、推敲。(第二個(gè)介詞“在”應(yīng)改為“從”)抓副詞。一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)分句主語(yǔ)相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)后邊。例22：她母親曾因?yàn)楣鸹ň芙^與她為桂花選中的男人結(jié)婚而要對(duì)她進(jìn)行報(bào)復(fù)。例28：做好生產(chǎn)自救工作，決定于干部是否深入群眾。以征尋因，依征定病，是我們正確辨析病句簡(jiǎn)便而行之有效的方法。C、記者又到學(xué)校采訪到許多張老師的事跡。B、回到故鄉(xiāng)，我又看到那闊別多年的老師，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。A、他的崇高精神品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。與“練武術(shù)跟練舞蹈，完全是截然不同。C、就目前來(lái)講，我國(guó)人民的文化素質(zhì)確切需要大大提高。B、這些顏色與草木的綠色配合，人們引起安靜閑適的感覺(jué)。A、語(yǔ)文教學(xué)要牢牢把握語(yǔ)文學(xué)科綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的職能。下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。D、今天的青年肩負(fù)著把我國(guó)建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。C、小學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。A、我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。D、在老師和同學(xué)的幫助下，使他迅速改正了缺點(diǎn)。C、他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。Ｃ、文章對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題作了比較具體的分析，同時(shí)也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)，人們對(duì)環(huán)境科學(xué)引起了重視。B、用不干凈的臟手帕擦嘴，很不衛(wèi)生。A、在生活上無(wú)微不至照顧我們，黃老師就像我們的父親一般，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格?！?下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。D、我初中階段的學(xué)習(xí)成績(jī)一貫很好，對(duì)能不能考上重點(diǎn)高中充滿了信心。C、從這些事實(shí)中，充分說(shuō)明了改革企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制的重要性。B、我沒(méi)法實(shí)在搞清他做這件事的目的。A、因?yàn)樽鎳?guó)的美好明天等待我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)，因此我們現(xiàn)在就得打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。1選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）Ａ、他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語(yǔ)文有經(jīng)驗(yàn)的教師。下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。D、難道能否定我們工作是不必要的嗎？2下列病句中屬于主謂搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。E、通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，使他的成績(jī)有了提高。C、全廠職工討論并聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。D、王廠長(zhǎng)作風(fēng)民主，處事武斷。C、面臨死亡，所以他面不改色。B、會(huì)議結(jié)束后，許多畢業(yè)生都熱情地在大廳里圍著王老師敘談。B、政府必須下決心不斷加大對(duì)教育的投入，否則，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展要趕上世界先進(jìn)水平只能是空想。A、小李把節(jié)約下來(lái)沒(méi)花的零花錢捐獻(xiàn)給希望工程。A、他的胸前戴著五顏六色的大紅花。2下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。D、石拱橋比較在世界橋梁史上出現(xiàn)得早。B、這是一個(gè)病句，毛病是缺少主語(yǔ)。A、我們每個(gè)人都有履行和援助殘疾兒童的任務(wù)。3選出一個(gè)不會(huì)產(chǎn)生歧義的句子。Ｄ、請(qǐng)打針的在注射室外等候。C、當(dāng)前生產(chǎn)急需提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。B、給孩子一部萬(wàn)能計(jì)算器，對(duì)他的學(xué)習(xí)有百害而無(wú)一利。A、你必須提前趕到那兒，否則如果你不趕去的話，就會(huì)完不成任務(wù)。3選出沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句（）。D、從孔乙己受封建教育毒害的悲慘一生中，有力抨擊了封建科舉制度的罪惡。Ｃ、一位農(nóng)民向國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)的一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。D、我們談素質(zhì)，往往偏重智育，其實(shí)，德育和美育是不可或缺的。C、他對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但是從不體罰學(xué)生。C、這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的母親那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。B、只要今天不下雨，才能夠去春游。A、臺(tái)灣余光中的《鄉(xiāng)愁》，可謂是一支盼望祖國(guó)統(tǒng)一、感人至深的異鄉(xiāng)游子的心靈悲曲。4選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。不但中藥能與一般抗菌類媲美，而且副作用小，成本也較低。B、這臺(tái)晚會(huì)集思想性，趣味性、娛樂(lè)性于一身，既蘊(yùn)涵厚重，又色彩斑瀾。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是（）。D、楊林返校后對(duì)搶救落水兒童的事只字未提，直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室，大家才知道這件好人好事。C、其總行在中國(guó)人民銀行批準(zhǔn)的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)行使執(zhí)權(quán)。Ｃ、故宮博物院新近展出了一批兩千多年前新出土的文物。，謂語(yǔ)“看到”不能與“鄉(xiāng)音”和 “笑聲”搭配，修改辦法是可增加一個(gè)謂語(yǔ)“聽(tīng)到”。C選項(xiàng)的錯(cuò)誤是用詞不當(dāng) “確切”應(yīng)改為“確實(shí)”。解析 ，“接受調(diào)查”缺少主語(yǔ)，增添上“他們將”，句意就明確了。解析 ，前邊“有無(wú)”是兩方面，而后面“是”是一方面，可改為“是否”；C選項(xiàng)補(bǔ)語(yǔ)和動(dòng)詞搭配不當(dāng)，“整整齊齊”不能修飾“打掃”可增加一個(gè)動(dòng)詞“擺放”；D選項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可將“在??下”去掉，也可將“使”去掉。1解析 ，可改為“黃老師就像我們的父親一般，在生活上無(wú)微不至照顧我們，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。B選項(xiàng)詞序排列不當(dāng)，應(yīng)改為“產(chǎn)品普遍受到好評(píng)”。B選項(xiàng)是修飾語(yǔ)排序有問(wèn)題，“沒(méi)法”與“實(shí)在”的位置應(yīng)顛倒，結(jié)構(gòu)才通順。”D句中的“既”和“而且”不能搭配使用，可用“既??又”表并列關(guān)系，也可用“不但??而且”表遞進(jìn)關(guān)系?！芭扇恕焙汀耙淮斡忠淮巍睋Q位。2解析，但病因各不相同。解析“忽然”與“漸漸”矛盾，據(jù)下文中“放慢了速度”一意，選“漸漸”較恰當(dāng)，刪去“忽 然”正確。D項(xiàng)中否定副詞“沒(méi)”后面缺少必要的謂語(yǔ)中心語(yǔ)使句子成分殘缺，修改時(shí)應(yīng)加上謂語(yǔ)動(dòng)詞?！绊憫?yīng)運(yùn)動(dòng)”不行。2解析，將“從??中”刪掉就可以了；B選項(xiàng)中修飾語(yǔ)的排序不當(dāng)，“在大廳里”是表示地點(diǎn)的狀語(yǔ)，應(yīng)放在所有狀語(yǔ)之前；D項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，“生產(chǎn)”與“自給”不能搭配，可將“生產(chǎn)”改為“產(chǎn)量”，就能搭配了。2解析，“五顏六色”與“紅”顯然是不能同時(shí)使用的，應(yīng)刪去。33解析，“當(dāng)前”和“當(dāng)務(wù)之急”中的“當(dāng)”是一個(gè)意思，可刪去“當(dāng)前”。3解析，后一個(gè)句子主語(yǔ)發(fā)生變化了，應(yīng)變換句式，可改為：許多少女為保持美好身材，少喝牛奶，過(guò)度勞動(dòng)，使骨骼所需的營(yíng)養(yǎng)減少，導(dǎo)致骨質(zhì)脆弱。3解析B、A選項(xiàng)表意不明確，應(yīng)將“的人”調(diào)到“的地區(qū)”的后面。3解析。