初中數(shù)學學科德育滲透總結(jié)-預覽頁
【正文】 點，鼓勵學生扎扎實實地系統(tǒng)學習知識。針對學生的德育基礎，結(jié)合學生的實際開展德育教育。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。二、充分挖掘教材中德育素材。將數(shù)學問題與實際生活聯(lián)系起來，讓學生知道數(shù)學與我們的生活息息相關(guān)，讓學生學會用數(shù)學的眼光看世界。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。在數(shù)學課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。總之，在數(shù)學學科教學中，雖然不能像語文、政治那樣直接、系統(tǒng)地對學生進行德育教育，但只要我們善于發(fā)掘教材中的德育因素，在教學過程中實事求是，聯(lián)系實際，善于引導，就能行之有效地進行德育滲透。一、在對待他人的態(tài)度方面 由于今天我擔任的是一年級的數(shù)學教學工作，學生對學習的習慣、要求一概不知，所以對他們習慣養(yǎng)成也成了我教學中的重點，首先給學生灌輸人人平等，互相尊重的思想，老師尊重學生，學生也要尊重老師，尊重他人，在他人發(fā)言時要學會傾聽，見到他人時要主動禮貌問好。如，在學習了100以內(nèi)數(shù)后，教材在練習題中安排了100位小同學排隊報數(shù)的場景，讓學生依次填出每位小朋友報的數(shù)，待學生填完后我及時提到：“看看這些同學站隊多精神，你有什么感受？”一個問題問得學生個個神采飛揚，有的夸他們站的整齊，有的夸他們聲音宏亮，還有的說到我們以后站隊她要像他們這樣，學生能說到這些我感到很高興。三、升溫、讓賞識更趨理性，讓學生的品質(zhì)發(fā)展在一條撥動的曲線上內(nèi)化成型。個性無好壞之別。教師要有多元文化修養(yǎng)。事實對比：經(jīng)常受到老師批評的學生，心理會形成障礙,缺乏一種成就感,對任何事都缺乏興趣,所以做事得過且過,最終自我放棄。第四篇：初三數(shù)學學科德育滲透總結(jié)20142015九年級上數(shù)學學科德育滲透總結(jié)理化初級中學王會 德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。德育與數(shù)學課堂教學的互相滲透是密切相關(guān)、無處不在的。數(shù)學課堂教學滲透德育，不但要求教師重視課本，切不可脫離課本，漫無邊際地高談闊論，而且要求教師發(fā)揮主導作用，遵循數(shù)學教學原則，把思想品德教育滲透到教學的全過程，自覺地把教學內(nèi)容和學生現(xiàn)有的認知結(jié)構(gòu)之間的矛盾協(xié)調(diào)起來。允許學生犯錯誤，并改正錯誤。只有這樣，才能形成民主、寬松、和諧、融洽的教學氣氛。總之，課堂教學是德育工作的主陣地。提高師生的文明程度。作為教師，不僅是傳授知識，更重要的是育人，也就是說，教師在教學工作中，要善于發(fā)掘有關(guān)教學內(nèi)容中的德育因素，并通過教學過程，滲透給學生而達到教書育人的目的?！痘A教育課程改革綱要（試行）》“新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求。培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感，使學生熟悉到數(shù)學知識的實際應用，以激勵學生學好數(shù)學的積極性。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。三、利用數(shù)學活動和其他形式入行德育教育。在數(shù)學教學中滲透德育教育也要注重它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1