【正文】 、以問(wèn)題為師、日日都創(chuàng)新、人人都創(chuàng)新。如何精細(xì)完成工作，提升績(jī)效創(chuàng)造價(jià)值。針對(duì)如何精細(xì)完成工作的問(wèn)題，就要建立一套完整的班組日常工作管理的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，使員工的工作行為有章可循、有標(biāo)可參，提升績(jī)效創(chuàng)造價(jià)值。在整個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)班員通過(guò)班組日常工作手冊(cè)的制作和學(xué)習(xí)，在個(gè)人技能上都有了一些提升，澤宇也感覺(jué)自己比過(guò)去輕松了一些。到了第三天澤宇該返回班組了，明天就是他的輪班，坐在返回的火車(chē)上，他接到了班員的一個(gè)電話(huà)，電話(huà)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只是說(shuō)了和他接班的相關(guān)事宜。班組擁有5臺(tái)由瑞士生產(chǎn)具有當(dāng)今世界先進(jìn)水平的TCA2003電子全站儀及兩臺(tái)DNA03D電子水準(zhǔn)儀。使每位員工都能熟練掌握本崗位操作技能，熟知各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的方法，保證員工100%持證上崗，100%掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)操作知識(shí)和技能，100%參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試，考試合格率100%。作為一線(xiàn)工人感受到了前所未有的壓力，一方面危機(jī)感和緊迫感與日俱增，一方面渴望提升自己的崗位技能卻不知從何入手?！边@是每天的班前會(huì)大家都要重復(fù)的一句話(huà)，目的就是提醒和激勵(lì)班組員工時(shí)刻堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論知識(shí)，提升自己的技能水平，增強(qiáng)自己的擇業(yè)競(jìng)崗能力。每周召開(kāi)的班前會(huì)，是班組例行的技術(shù)分析和交流活動(dòng)時(shí)間。小組多次榮獲牡丹江水力發(fā)電總廠優(yōu)秀QC成果獎(jiǎng)；2002002006年榮獲黑龍江省電力公司優(yōu)秀QC成果二等獎(jiǎng)；2002年榮獲黑龍江省電力公司優(yōu)秀QC成果一等獎(jiǎng)；2002002006年榮獲全國(guó)電力行業(yè)優(yōu)秀QC成果二等獎(jiǎng)。，明確各項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)細(xì)考核制度，做到有據(jù)可查、有理可依，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，形成動(dòng)態(tài)考核，把班組管理的壓力層層傳遞，讓員工變被動(dòng)為主動(dòng)，從而提高班組的管理水平。立足崗位實(shí)際的技能水平的高低直接反映出班組創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)如何，因此要把強(qiáng)化崗位技能擺在第一位置，突出做好新老交替中的技能傳承，實(shí)現(xiàn)整體技能水平的提升。二是要注重班組創(chuàng)新文化的培育，增強(qiáng)創(chuàng)新的主動(dòng)性。二是要注重創(chuàng)新平臺(tái)的搭建。個(gè)體的能力是有限的，個(gè)體的創(chuàng)新活動(dòng)是局部的，要想從整體上實(shí)現(xiàn)處處創(chuàng)新，就需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)同作用。良好的團(tuán)隊(duì)文化有利于提高凝聚力和戰(zhàn)斗力，要培養(yǎng)出講合作、講奉獻(xiàn)，刻苦鉆研，分工協(xié)作的團(tuán)隊(duì)文化。創(chuàng)新型班組建設(shè)責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)，對(duì)企業(yè)的創(chuàng)新力的提升起著基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的作用，打造一批創(chuàng)新型班組，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必要條件。所以要?jiǎng)?chuàng)建創(chuàng)新型班組，首先要改變班組成員對(duì)創(chuàng)新的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，搞清楚什么是創(chuàng)新？我們認(rèn)為“創(chuàng)新”的過(guò)程可以用3I來(lái)表示：創(chuàng)意（Idea）、創(chuàng)新(Innovation)和創(chuàng)造(Invention)。但是，“新穎”并不意味著新發(fā)明，新創(chuàng)造，“新穎”也可以是對(duì)現(xiàn)有事物的改進(jìn)和完善。價(jià)值是創(chuàng)新的核心要素，再好的創(chuàng)意若不能為企業(yè)帶來(lái)價(jià)值，也不能稱(chēng)其為創(chuàng)新。四、創(chuàng)建目標(biāo)價(jià)值觀、理念的創(chuàng)新。管理創(chuàng)新包括班組管理模式、管理方法、管理班組建設(shè)手段的創(chuàng)新等等?？傊?，創(chuàng)新并不僅僅是指高、精、尖、奇，創(chuàng)新存在于班組的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)要素中，完全可以從日常生產(chǎn)中的小事做起。班組人員既是相對(duì)穩(wěn)定，也是一個(gè)新老更替的團(tuán)體。再者，還要在班組整體層面上，實(shí)現(xiàn)對(duì)技能崗位技能知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)的總結(jié)，形成班組技能經(jīng)驗(yàn)，使每一批大學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)崗位勝任，加大不同崗位之間的經(jīng)驗(yàn)交流，把班組的技能傳承好了，開(kāi)展創(chuàng)新型活動(dòng)也就有了基礎(chǔ)支撐和人才的支撐，工作的開(kāi)展就能實(shí)現(xiàn)整體的平衡和全員的參與。鼓勵(lì)班組成員廣開(kāi)言路，拓展思路，凝聚智慧，用創(chuàng)造性的思維方式去立足本職崗位，開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)。要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，集體攻關(guān)配合完成創(chuàng)新難題。二是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)文化和團(tuán)隊(duì)帶頭人。不同的團(tuán)隊(duì)之間必然存在“長(zhǎng)處”的差異，要根據(jù)團(tuán)隊(duì)需要，建立起團(tuán)隊(duì)結(jié)對(duì)互助機(jī)制，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體水平的提升，為更好的開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)奠定更為扎實(shí)的基礎(chǔ)。但作為已經(jīng)成熟的生產(chǎn)工藝，在技術(shù)上的創(chuàng)新對(duì)于全體員工而言，困難可想而知。實(shí)際上，對(duì)于某些問(wèn)題，尤其是一些特殊問(wèn)題，從果往因推往往可能會(huì)使問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使問(wèn)題的解決變得輕而易舉，甚至因此創(chuàng)造出意想不到的效果來(lái)。要善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。建立考核平臺(tái)，強(qiáng)化創(chuàng)新跟進(jìn)與監(jiān)督管理。所以要?jiǎng)?chuàng)建創(chuàng)新型班組，首先要改變班組成員對(duì)創(chuàng)新的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，搞清楚什么是創(chuàng)新？我們認(rèn)為“創(chuàng)新”的過(guò)程可以用3I來(lái)表示：創(chuàng)意（Idea）、創(chuàng)新(Innovation)和創(chuàng)造(Invention)。但是，“新穎”并不意味著新發(fā)明，新創(chuàng)造，“新穎”也可以是對(duì)現(xiàn)有事物的改進(jìn)和完善。價(jià)值是創(chuàng)新的核心要素，再好的創(chuàng)意若不能為企業(yè)帶來(lái)價(jià)值，也不能稱(chēng)其為創(chuàng)新。價(jià)值觀、理念的創(chuàng)新是創(chuàng)新的先導(dǎo)和“火車(chē)頭”。生產(chǎn)流程創(chuàng)新。班組成員處在企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)、銷(xiāo)售第一線(xiàn)，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況和客戶(hù)需求都有著最直接的了解，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，希望硫酸班全體員工都能擁有屬于自己的創(chuàng)新。推行“師徒幫帶”，讓新人盡快的進(jìn)入崗位，鼓勵(lì)老師傅們公開(kāi)經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)班組技能共享。建設(shè)創(chuàng)新型班組，創(chuàng)新氛圍是持續(xù)推進(jìn)的基本支撐，沒(méi)有好的創(chuàng)新文化氛圍，就不能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)性，員工也就缺乏創(chuàng)新的主動(dòng)性和積極性，因此要始終堅(jiān)持把班組創(chuàng)新文化的培育作為建設(shè)創(chuàng)新型班組的核心內(nèi)容。將創(chuàng)新工作從自發(fā)性轉(zhuǎn)化為制度約束的直覺(jué)性，人人思考創(chuàng)新，人人鉆研。一是按照創(chuàng)新內(nèi)容組建團(tuán)隊(duì)。同時(shí)要突出抓好團(tuán)隊(duì)帶頭人的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)帶頭人是團(tuán)隊(duì)的“火車(chē)頭”，其素質(zhì)和能力的高低會(huì)直接影響到團(tuán)隊(duì)的整體。放眼未來(lái)，我們建筑行業(yè)內(nèi)的企業(yè)，必須加強(qiáng)創(chuàng)新工作，建設(shè)創(chuàng)新型班組，不斷提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)的發(fā)展力，提升行業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)的水平。思維定式往往會(huì)阻礙新的創(chuàng)意、新點(diǎn)子的涌現(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，就要突破固有的思維定式。例如，司馬光砸缸的行為就是轉(zhuǎn)換思維方向的結(jié)果。七、考評(píng)方案建立創(chuàng)新考核小組，完善考核工作機(jī)制班組成立考核小組，對(duì)全體員工的小發(fā)現(xiàn)、小創(chuàng)新、小改進(jìn)進(jìn)行統(tǒng)一考核，采用公平、公正、公開(kāi)的原則，通過(guò)全體員工的討論，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。2012年7月