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【摘要】分數(shù)的大小比較1—21—321分數(shù)線分母分子讀作：二分之一讀作：三分之一我們認識了、，像這樣的數(shù)，都叫做分數(shù)。1814110用分數(shù)表示下圖的涂色部分。下面哪個圖里的涂色部分是，在（
2024-11-22 01:59
【摘要】第一篇：蘇教版小學數(shù)學三年級上冊認識分數(shù)(認識幾分之一)教案 課題：認識分數(shù)課時：1課時 教學內(nèi)容：P98——100教學目標： 1、能結(jié)合直觀圖示初步認識分數(shù)，知道把一個物體或一個圖形平均分成幾...
2025-10-19 19:16
【摘要】第一篇：蘇教版小學數(shù)學三年級上冊認識分數(shù)(認識幾分之一)教案 《分數(shù)的初步認識》教學設計 課題：分數(shù)的初步認識課時：1課時授課教師：王群 教學內(nèi)容：P87——89例題及相關練習。 教材分析：本...
2025-10-16 12:24
【摘要】第一篇：小學三年級數(shù)學《認識幾分之一》教學反思 小學三年級數(shù)學《認識幾分之一》教學反思 【課后反思】 《認識幾分之一》是三年級數(shù)學內(nèi)容，在學生掌握了一些整數(shù)知識的基礎上初步認識分數(shù)的含義，從整數(shù)...
2025-10-19 18:48
【摘要】第一篇：三年級上冊認識分數(shù)(認識幾分之一)教案（范文） 認識分數(shù)教案 教學內(nèi)容：教科書第98—100頁 教學目標： 1、能結(jié)合直觀圖示初步認識分數(shù)，知道把一個物體或一個圖形平均分成幾份，其中的...
2025-10-12 05:36
【摘要】第一篇：三年級上冊數(shù)學《幾分之一》教學設計 人教版小學數(shù)學三年級上冊《幾分之一》的教學設計 白虎溝中心小學 申 靜 一、教學目標： 1、初步理解分數(shù)的意義，理解平均分的含義，初步認識幾分之...
2025-10-10 10:29
【摘要】第一篇：三年級上冊數(shù)學公開課《認識幾分之一》教案 三年級數(shù)學上冊——分數(shù)的初步認識 認識幾分之一 教學目標： 【知識與技能】 理解幾分之一的具體含義，建立分數(shù)的初步概念，知道分數(shù)各部分的名稱...
2025-10-12 06:01
【摘要】三年級下《認識幾分之一》的教學設計 三年級下《認識幾分之一》的教學設計篇1 一、教學目標： ?。ㄒ唬┲R與技能 通過操作活動初步認識分數(shù)；知道分數(shù)各部分名稱，會讀、寫簡單的分...
2024-12-06 02:22
【摘要】認識幾分之一教材簡析：在三年級上學期學生已經(jīng)學過把一個物體或一個圖形平均分成幾份，認識了它的幾分之一和幾分之幾。本課在此基礎上進一步學習把一些物體看作一個整體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。教材的這種編排，有助于循序漸進地理解分數(shù)，同時又為學生在第二學段抽象概括分數(shù)的意義作了鋪墊。素質(zhì)教學目標：【知識教學點】讓學生結(jié)合具體情境進一步
2024-12-09 05:04
【摘要】（人教新課標）三年級數(shù)學教案上冊幾分之幾一、教學內(nèi)容：教科書第94頁~95頁。二、教學目標：1、使學生認識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾。知道分數(shù)各部分的名稱，能比較分母相同的分數(shù)的大小。2、通過小組合作學習活動，培養(yǎng)學生合作意識、數(shù)學思考與語言表達能力。3、在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知
2024-12-13 01:03
【摘要】（蘇教版）三年級數(shù)學上冊教案認識幾分之一2課題認識幾分之一（1課時）課型教學內(nèi)容認識幾分之一第98-100頁。教學目標，知道把一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份可以用分數(shù)來表示，能用實際操作的結(jié)果表示相應的分數(shù)；能讀、寫簡單的分數(shù)，知道分數(shù)各部分的名稱。1的兩個分數(shù)的大小。
2024-12-12 21:28
【摘要】認識幾分之一教學目標：1.知識目標：能結(jié)合直觀圖示初步認識分數(shù)，知道把一個物體或一個圖形平均分成幾份，其中的一份可以用幾份之一表示，能用折紙、涂色等實際操作的結(jié)果表示相應的分數(shù)，知道分數(shù)各部分的名稱，能讀、寫分數(shù)。2．能力目標：學會運用直觀的方法比較分子都是1的兩個分數(shù)的大小。3．情感目標：結(jié)合觀察、操作、比較等數(shù)學活動，
2024-12-11 10:37
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學下冊認識幾分之一學習目標1.結(jié)合具體情境進一步認識分數(shù)，知道把一些物體看做一個整體平均分成若干份，其中的一份表示這些物體的幾分之一。2.能通過實際操作表示相應的分數(shù)。1212把一個餅平均分成兩塊，每一塊是它的二分之一。下列圖形哪部分是原圖形的？
2024-12-04 20:38
【摘要】第一篇：蘇教版小學三年級數(shù)學《認識幾分之一》教學設計 《認識幾分之一》教學設計 安徽省池州市東至縣實驗小學 楊尚來 【教學內(nèi)容】蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學三年級下冊第64-65頁...
2025-10-27 02:22
【摘要】《分數(shù)的大小比較》說課竺嘉琪一、說教材學生在第六冊借助直觀，已經(jīng)認識了分數(shù)，初步學習過一些簡單的分數(shù)大小的比較。但那時只限于看圖比較同分母分數(shù)的大小和分子是1的異分母分數(shù)的大小。這里要進一步學習分數(shù)大小的比較，通過
2024-11-19 01:35
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