【正文】 理念、新思路，圍繞三個“有利于”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。讓學生快快樂樂學數(shù)學，輕輕松松學數(shù)學。教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數(shù)學教師圍繞以下內(nèi)容開展學習活動：（1）《數(shù)學課程標準》；教材；（2）有關(guān)“實效教學”的理論文章。加強常規(guī)管理。認真落實“教學五認真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。本學期數(shù)學組業(yè)務(wù)學習的重點是教師結(jié)合自身教學實際，談?wù)劇霸鯓釉谛W數(shù)學課堂實施實效教學”，繼續(xù)深化我組教研之風。（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。結(jié)合學校工作重點及繼教中心教學、科研，以課堂為中心，重構(gòu)教與學的常規(guī)，深入研究生活化課堂教學的“六個特質(zhì)”，努力提高師生學習生活質(zhì)量。二、工作思路及目標，深刻理解學校文化及生活教育內(nèi)涵，促進生活教育的實踐與探索。三、本學期主要工作任務(wù)及內(nèi)容（一）落實日常教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效益認真?zhèn)湔n（1）備課時教師要認真鉆研教材，駕馭教材，準確把握新教材，同時在備課是好要注意在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力等）的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。組織教師認真學習《教師職業(yè)生活指南》教學常規(guī)部分，把學生的學習習慣養(yǎng)成當作重點工作來抓。學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。20132014學年三年級數(shù)學教研工作計劃一、指導思想在學校數(shù)學教研組領(lǐng)導下，以學校數(shù)學教學工作要點為主線，通過課堂教學這一媒體，加強對教學模式、教學方法的研究，加強教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力,認真上好教學研究課，通過教研組老師的共同努力，爭取在教學上抓出實效，真正達到向40分鐘要質(zhì)量的效果。牢固樹立“教學質(zhì)量即學校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎(chǔ)，上課是核心，反思是提升” 的工作思路，努力打造真實高效的課堂，切實提高課堂教學效率。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。（3）數(shù)學專業(yè)報刊、雜志 具體做法：（1）教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務(wù)學習材料談心得體會，并形成書面材料，上傳到學校網(wǎng)站。加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。本學期要求年輕教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文，數(shù)學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動；爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。（4）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。(2)提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報，發(fā)揮數(shù)學報的功能。在本學期的工作以提高教師素質(zhì)和學生素養(yǎng)為 核心，以課題研究為載體，以提高教學質(zhì)量為根本，扎實有序地開展數(shù)學教科研 工作。實現(xiàn) 教師學生雙向發(fā)展的目標。小課題研究作為工作亮點。本學期重點是培養(yǎng)學生自我評價能力為重點，在自我評價中讓每一個學生 都能受到良好的數(shù)學教育，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。要求承擔備課任務(wù)的教師按照計劃必須 “吃透” 教材，提前備課，并針對本級學生實際精心設(shè)計教學方案。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭做帶頭作用心向有經(jīng)驗的教師學習，學習他人之長，以補己之短。四、本期教研活動安排。檢查備課及作業(yè)批改情況，評選優(yōu)秀教案。組織撰寫各類論文、案例、課件。教學常規(guī)檢查。組織各類論文、案例、課件評選。期末工作，各學科工作總結(jié)。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。（2）教師個人自學“實效教學”的理論并做好筆記，集體研討。具體做法：（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。（3）配合教導處開展學科競賽活動。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫有關(guān)“實效教學”的論文。（4）開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。加強對課堂教學策略、方法、手段及學習方法的研究，把“學生相互傾聽習慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學中，以教師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。，提高隨堂課的質(zhì)量。教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數(shù)學教師圍繞以下內(nèi)容開展學習活動：（1）《數(shù)學課程標準》；教材；（2）有關(guān)“以學定教”的理論文章。認真落實“教學五認真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫有關(guān)“以學定教”的論文。（3）開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。