人教版高一下冊(cè)第6課《孔雀東南飛并序》語(yǔ)文教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 風(fēng)轉(zhuǎn)，金車玉作輪。從人四五百，郁郁登郡門。左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅。未至二三里，摧藏馬悲哀。果不如先愿，又非君所詳。卿當(dāng)日勝貴，吾獨(dú)向黃泉!”新婦謂府吏：“何意出此言!同是被逼迫，君爾妾亦然。故作不良計(jì)，勿復(fù)怨鬼神!命如南山石，四體康且直!”阿母得聞之，零淚應(yīng)聲落：“汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣。其日牛馬嘶，新婦入青廬。徘徊庭樹下，自掛東南枝。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦?！犊兹笘|南飛》教案一、教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生用精煉的語(yǔ)言概括故事的能力。三、教學(xué)創(chuàng)意《孔雀東南飛》是中國(guó)文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，也是樂府詩(shī)發(fā)展史上的高峰之作，后人盛稱它與北朝的《木蘭詩(shī)》為“樂府雙璧”?！犊兹笘|南飛》千百年來(lái)傳唱不衰，打動(dòng)人心，不僅僅因?yàn)樗潜瘎?，更因?yàn)榻箘⒍藶閻矍?，為尊?yán)所做出的抗?fàn)帲J(rèn)識(shí)他們抗?fàn)幍囊饬x和悲劇的必然性必將引領(lǐng)學(xué)生深入解讀詩(shī)歌?！币磺犊兹笘|南飛》唱得蕩氣回腸，催人淚下，而《孔雀東南飛》的故事更是家喻戶曉，老少皆知。示例：劉蘭芝自請(qǐng)遣歸焦仲卿溫言相勸俏蘭芝嚴(yán)妝作別惡焦母怒氣不止分手時(shí)夫妻盟誓回家后被迫改嫁癡情女清池明志薄命郎南枝殉情(三)鑒賞人物,理解主題1..魯迅先生曾有這樣一句話：“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看”，請(qǐng)大家以小組為單位探討：《孔雀東南飛》這首詩(shī)歌中，哪些“人生有價(jià)值的東西”被毀滅了：。她幾無(wú)瑕疵，近乎完美，是美的化身、善的代表。他雖沒有劉蘭芝那么完美，但他也有著美好的人格，他的毀滅也構(gòu)成了“悲劇”。(第11節(jié)，第12節(jié))(4)生離死別。”徘徊中，我們感動(dòng)于一對(duì)愛侶為愛與尊嚴(yán)所做出的抗?fàn)帯Ｖ黝}鉤深致遠(yuǎn)，蘊(yùn)藉寬廣。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，圍繞提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)。人教版高一下冊(cè)第6課語(yǔ)文教案內(nèi)容總結(jié)
（1）人教版高一下冊(cè)第6課《孔雀東南飛并序》語(yǔ)文教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展
（2）東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無(wú)比，阿母為汝求
（3）箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中
（4）阿母大拊掌，不圖子自歸：“十三教汝織，十四能裁衣，十五彈箜篌，十六知禮儀，十七遣汝嫁，謂言無(wú)誓違
（5）東家有賢女，窈窕艷城郭，阿母為汝求，便復(fù)在旦夕
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