人教版高一下冊第5課《離騷》語文教案-預(yù)覽頁
【正文】 ，求矩矱之所同。甯戚之謳歌兮，齊桓聞以該輔。惟此黨人之不諒兮，恐嫉妒而折之。椒專佞以慢慆兮，榝又欲充夫佩幃。及余飾之方壯兮，周流觀乎上下。何離心之可同兮吾將遠(yuǎn)逝以自疏。鳳皇翼其承旂兮，高翱翔之翼翼。路不周以左轉(zhuǎn)兮，指西海以為期。奏《九歌》而舞《韶》兮，聊假日以媮樂。為了紀(jì)念屈原，在端午節(jié)這天，家家戶戶都要吃粽子、賽龍舟。雪》，在詩句“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中，“風(fēng)騷”具有一定的涵義。這兩部作品風(fēng)別開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義和浪漫主義的詩風(fēng)。楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原的作品是他堅持“美政”理想，與腐朽的楚國貴族集團(tuán)進(jìn)行斗爭的實錄。解題《離騷》是屈原一生尋求愛國真理并為之奮斗不息的一個縮影，是我國古典文學(xué)中最長的一首政治抒情詩，是“可與日月爭光”的一篇浪漫主義杰作，是詩人的主要代表作，也是“楚辭體”(騷體詩)的重要代表作品，人們往往以“騷體詩”來統(tǒng)稱屈原的全部詩作，它在我國文學(xué)史上具有極其重要的地位。全詩共有373句，是屈原的思想結(jié)晶，是他政治失敗后用血和淚寫成的一篇扣人心弦的抒發(fā)內(nèi)心憂國之思的作品。用在句尾，表感嘆意味。)請找出相關(guān)的詩句，說說詩人是怎樣運用這些比喻來表達(dá)政治理想的。用采摘和披掛江離秋蘭比喻修身養(yǎng)性。，詩人除了使用比喻手法來表達(dá)自己的政治理想，還使用了什么手法，試舉例。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂以善淫。她有愛美的天性，喜歡用芳潔的東西修飾自己，還親手栽培了許多芬芳的草木。雖九死其猶未悔”(只要是我心中所向往喜歡的，即使死去九次也不會后悔)明確：這一句表明屈原志向不改，堅貞不屈。屈原下決心絕對不和他們合流，他自比不合群的鷙鳥，孤傲、矯健，“自前世而固然”，他不想改變，也無法改變，這就像方圓不能周，異道不相安一樣。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。通過這一段情感的抒發(fā)，詩人將構(gòu)成自己心靈世界悲劇性沖突的兩個方面——理想與現(xiàn)實的對立、進(jìn)取與退隱的對立。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔(堅持真理)。6.《離騷》一詩塑造了一個什么樣的抒情主人公形象明確：《離騷》為我們塑造了屈原這一高大的抒情主人公形象?！焙芏嗲漠嬒窦词共粚懮稀扒倍郑藗円部梢砸谎壅J(rèn)出是屈原，就是因為都依據(jù)了詩中這種具有特征性的描寫。第三，他追求真理，堅強(qiáng)不屈(“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”)。如以采摘香草喻加強(qiáng)自身修養(yǎng)，佩戴香草喻保持修潔等。”第四句中的“芳”自然由“芰荷”、“芙蓉”而來，是照應(yīng)前二句的，但它又是用來形容“情”的。最后，運用了對偶的修辭手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘詬”、“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”、“高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離”等，將“兮”字去掉，對偶之工與唐宋律詩對仗無異。(3)濃郁的浪漫主義氣息?！峨x騷》教學(xué)反思《離騷》是古代杰出的抒情長詩，它的內(nèi)容深厚，思想深邃，情感深沉，境界高遠(yuǎn)，語言奇?zhèn)ス妍?，想象新奇動人。體會詩歌作品的美，是必須借助朗讀的，所以，我將誦讀作為一個重點。至于實詞的一詞多義我覺得不用過多強(qiáng)調(diào)，包括特殊句式，“介詞結(jié)構(gòu)后置、賓語前置、定語后置”，我考慮可以暫且放過，留待以后解決。詩歌是節(jié)選的，只有兩節(jié)詩，我覺得沒有必要將屈原“美政理想”的內(nèi)容加進(jìn)來，在這兩部分詩中，能把握住主要的感情即可。人教版高一下冊第5課《離騷》語文教案內(nèi)容總結(jié)
（1）人教版高一下冊第5課《離騷》語文教案
在實際教學(xué)活動中，教案起著十分重要的作用
（2）奏《九歌》而舞《韶》兮，聊假日以媮樂
（3）所謂“風(fēng)騷”，指的是《詩經(jīng)》和《楚辭》
（4）其作品有《離騷》、《天問》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》等23篇
（5）明確：詩人的品格是高尚的，意志是堅定的，節(jié)操是清白的，才華是橫溢的
（6）7.《離騷》的語言有什么特色
明確：《離騷》的語言是相當(dāng)美的
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