人教版初三下冊(cè)《談生命》語(yǔ)文教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 師提示：從結(jié)構(gòu)上看，課文僅一段，即中間不分段，但思路清晰，章法嚴(yán)整，很容易看出行文層次來。第三部分：(生命又像不敢信來生)寫一棵小樹的全部生命歷程。朗讀課文，分析一棵小樹部分：多媒體圖片展示配文章片段：學(xué)生感情朗讀，師生共同賞析通過一棵小樹的經(jīng)歷，使我們得到哪些啟示幾個(gè)連續(xù)的階段，勾畫著或喻示人的生命歷程，生命的規(guī)律就是從渺小微弱，繼而強(qiáng)健壯大，最終歸于消亡。(4)、最能表達(dá)課文主旨的是哪幾句(學(xué)生小議)生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。這一層總述是在前面情景交融、形象描繪的基礎(chǔ)上，升華到哲理層面上的點(diǎn)明深化主旨，從特定的角度揭示了生命的本質(zhì)和生命歷程的基本規(guī)律。全文表達(dá)出一種積極進(jìn)取、樂觀向上的感情。美麗的黃昏喻指人活到一定的年齡。、靈動(dòng)、蘊(yùn)藉，有韻味：描繪了兩幅跨越時(shí)空的滾動(dòng)條畫，貫穿兩幅畫面始終的是作者對(duì)生命深刻的感悟和由衷的禮贊。)師:領(lǐng)悟了作者的人生感悟后,對(duì)你今后人生有哪些啟發(fā)呢敞開心扉：(1)在生活中，我們常常會(huì)遇到一些意想不到的困難，如：家中經(jīng)濟(jì)陷入困境。名家生命感言(多媒體)(五)課外延伸(六)教師寄語(yǔ)：生命是珍貴而又短暫的，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都有收獲,要有一種向上的精神，希望同學(xué)們，揚(yáng)起奮發(fā)向上的風(fēng)帆，能在你的生命長(zhǎng)河中勇敢地藐視困難、直面人生。最后直抒胸臆，升華哲理，說出了作者歷經(jīng)百年滄桑，備嘗酸甜苦辣的生命體驗(yàn)。我雖然注重了朗讀，但是，從整體來看，朗讀兩還是不夠。從這兩方面的情況來看，我們的學(xué)生在閱讀理解方面缺陷很大。人教版初三下冊(cè)《談生命》語(yǔ)文教案內(nèi)容總結(jié)
（1）人教版初三下冊(cè)《談生命》語(yǔ)文教案
為學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)教案，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，是教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的重要任務(wù)之一，傳統(tǒng)備課中的目標(biāo)確定是一種知識(shí)的預(yù)設(shè)
（2）《談生命》課文原文
我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么
（3）在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，可作如下提示：
第一種：全文可分為四個(gè)部分
（4）(3)、文中在兩處作比喻的層次最后都有也許有一天，也不敢信來生
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