【摘要】《晚會(huì)》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)表演《晚會(huì)》，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心與觀察能力。2、理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動(dòng)作表演。教學(xué)重難點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動(dòng)作表演。教學(xué)準(zhǔn)備：打擊樂(lè)器、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1、聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好
2024-11-19 04:00
【摘要】《我的小雞》教案教學(xué)內(nèi)容：《我的小雞》教學(xué)目標(biāo)：欣賞歌曲《我的小雞》，在音樂(lè)聲中，自由地用體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。教學(xué)重難點(diǎn)：感受、聽(tīng)辨音樂(lè)中的動(dòng)物形象和音樂(lè)特點(diǎn)，嘗試用運(yùn)用表現(xiàn)自己想象中的音樂(lè)形象。教學(xué)準(zhǔn)備：1、樂(lè)曲譜例2、音樂(lè)mp3教學(xué)方法：聽(tīng)賞法課型：欣賞課
【摘要】AA《加伏特舞曲》是荷蘭作曲家、指揮家戈塞克（1734—1829）所作歌劇《魯吉納》中的一首小提琴曲，后被改編為管弦樂(lè)、鋼琴曲等其他器樂(lè)演奏形式。A戈塞克的《加伏特舞曲》距今約有200年歷史了，但它仍然充滿著生命力，久演不衰，一些輕音樂(lè)隊(duì)對(duì)這支曲子非常感興趣，常常把它改編成輕音樂(lè)曲來(lái)演奏。AA
2024-12-08 11:46
【摘要】《霍拉舞曲》教案教學(xué)目標(biāo)：1、能夠在聆聽(tīng)中感受音樂(lè)所表現(xiàn)的充滿熾烈的歡樂(lè)氣氛和舞蹈性特點(diǎn)，并初步了解霍拉舞的簡(jiǎn)單知識(shí)。2、在音樂(lè)圖形譜的幫助下了解本首樂(lè)曲三個(gè)主題的節(jié)奏特點(diǎn)以及它們的變化與再現(xiàn)，能隨各個(gè)主題音樂(lè)節(jié)奏做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。3、在各種音樂(lè)活動(dòng)中以自己的方式表現(xiàn)音樂(lè)，并從中體會(huì)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)樂(lè)曲無(wú)窮動(dòng)式如鳥(niǎo)鳴
2024-12-07 21:32
【摘要】《加伏特舞曲》教案教學(xué)目標(biāo)：1、能隨著《加伏特舞曲》的音樂(lè)做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動(dòng)作反應(yīng)。2、通過(guò)聆聽(tīng)《加伏特舞曲》感受并體驗(yàn)音樂(lè)的舞蹈性,并逐步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣。3、通過(guò)律動(dòng)讓學(xué)生感受音樂(lè)的段落和情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有目的的聆聽(tīng)音樂(lè),并能隨音樂(lè)進(jìn)行編創(chuàng)和表演。難點(diǎn)：用律動(dòng)和圖譜來(lái)區(qū)分音樂(lè)的段落和情緒。
【摘要】《窗花舞》教案【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《窗花舞》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂(lè)曲，體驗(yàn)樂(lè)曲輕松、歡快的氣氛（情緒）和輕盈、活潑的音樂(lè)特點(diǎn)。2．引導(dǎo)學(xué)生以各種方式參與音樂(lè)，從而獲得更加豐富的情感體驗(yàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生以有效的方式參與音樂(lè)體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲歡快、活潑的音樂(lè)特點(diǎn)?！窘?/span>
2024-11-28 02:48
【摘要】《森林水車》教案教學(xué)內(nèi)容:聆聽(tīng)《森林水車》；編創(chuàng)與活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程:（一）師生交流：提問(wèn)：1、每天早上來(lái)上學(xué)，同學(xué)們彼此之間或同學(xué)們和老師都要打招呼問(wèn)好，你通常會(huì)怎樣問(wèn)好？請(qǐng)同學(xué)按照自己打招呼的方式示范一下。（同學(xué)之間、見(jiàn)了老師，見(jiàn)了長(zhǎng)輩等）2、回憶上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的歌曲曲名。（二）出示電腦課件1：（歌譜）復(fù)習(xí)歌曲《早
2024-11-19 06:50
【摘要】《青蛙音樂(lè)會(huì)》教案教學(xué)目標(biāo)：一、聆聽(tīng)《青蛙音樂(lè)會(huì)》，感受音樂(lè)所表達(dá)的生動(dòng)鮮明的青蛙形象。二、愿意用肢體動(dòng)作和演唱等形式來(lái)表現(xiàn)青蛙的模樣。三、喜歡并樂(lè)意參加音樂(lè)會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過(guò)欣賞音樂(lè)感受并表現(xiàn)音樂(lè)中的青蛙形象。教學(xué)用具：音樂(lè)、頭飾、青蛙相關(guān)動(dòng)畫等教材分析：《青蛙音樂(lè)會(huì)》是一首具有趣味性的
【摘要】大家都看過(guò)動(dòng)畫片《獅子王》嗎？下面我們來(lái)看看威風(fēng)的獅子吧！動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥淹瑢W(xué)們?cè)僖?jiàn)！
【摘要】A三只小豬A聽(tīng)音樂(lè)?播放《三只小豬》，請(qǐng)大家在聽(tīng)的過(guò)程中試著用“l(fā)a”模唱。A講故事?在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村里，住著一位豬媽媽和她的三可愛(ài)的小豬。媽媽每天很辛苦，小豬們一天天長(zhǎng)大了，可還是什么事都不做。?一天晚上，吃過(guò)晚飯，豬媽媽把孩子們叫到面前鄭重其事地說(shuō)："你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立生活了，等你們蓋好
2024-12-07 21:31
【摘要】A今天，老師給你們帶來(lái)了一首很好聽(tīng)也是小朋友們很熟悉的歌曲，大家一起來(lái)聽(tīng)一下吧！A聽(tīng)歌曲并跟著歌曲一邊演唱一邊用肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。AAAAAA蒙古舞常用舞步：模仿騎馬的動(dòng)作，注意捉胯、立腰、腳腕用力要求平穩(wěn)。：模仿騎馬的動(dòng)作，跑跳步完成，注意：模仿騎馬的動(dòng)作，吸腿
2024-12-08 09:47
【摘要】AA波爾卡是十九世紀(jì)起源于波希米亞的一種民間舞。波爾卡在波希米亞語(yǔ)中是“半”字的意思，說(shuō)明這種舞的舞步比較碎，是以半步為基礎(chǔ)的。從這點(diǎn)上，也可以想象出波爾卡是一種活潑歡快的舞蹈。AA《單簧管波爾卡》是一首深受人們喜愛(ài)的單簧管獨(dú)奏曲?！安柨ā笔瞧鹪从诮菘嗣耖g的一種二拍子的快速的圓圈舞。AAA本曲為回旋曲
【摘要】《我的小雞》教案教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞樂(lè)曲《我的小雞》2、學(xué)唱歌曲《下蛋啰》3、表演歌曲《下蛋啰》4、打擊樂(lè)器“鈐鼓”學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞樂(lè)曲《我的小雞》，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自編動(dòng)作表現(xiàn)體驗(yàn)音樂(lè)活潑、歡快的情緒。2、聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲《下蛋啰》，通過(guò)教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過(guò)程，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報(bào)喜的意圖。并能有
【摘要】1《云》11身體多輕飄，逍遙漫天游，風(fēng)來(lái)它就躲，雨來(lái)它帶頭。同學(xué)們猜猜是什么？問(wèn)題：21答案：云31藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，多美的畫面！云兒還會(huì)給我們變魔術(shù)呢，一會(huì)兒變成一塊大冬瓜，一會(huì)兒變成棒棒糖，小朋友，想象一下云還能變成什么模樣？4
2024-12-13 10:12
【摘要】《小紅帽》教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：有感情地演唱歌曲《小紅帽》，讓學(xué)生在童話王國(guó)中，盡情地享受音樂(lè)帶給她們的快樂(lè)，同時(shí)還要學(xué)會(huì)唱歌曲的唱名，會(huì)用打擊樂(lè)器給歌曲伴奏。2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀看多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以增加學(xué)生的思維能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生聆聽(tīng)《小紅帽》的歌曲，感受歌曲所要表達(dá)的情緒，還要教給學(xué)生善惡分明。
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