【正文】 流程觀看承諾小相冊?設(shè)置問題導(dǎo)入活學(xué)活用??知識應(yīng)用 交流拓展??一諾千金走進生活??明辨是非角色扮演?? “我是誰？”反思成長??引發(fā)學(xué)生新思考環(huán)節(jié)一：觀看承諾小相冊，設(shè)置問題并導(dǎo)入依次展示誠信考場 ,企業(yè)雙方代表簽訂合同,團員莊嚴宣誓,拒絕毒品的活動承諾,運動會上運動員的宣誓等,讓學(xué)生通過日常生活中的小事,? 教師提出“什么是責(zé)任”，啟示學(xué)生思考?！蓖醮竺髡f：“不行，我答應(yīng)別人了，就要說到做到。設(shè)計意圖：通過以上環(huán)節(jié)讓學(xué)生明白“有承諾就有責(zé)任”，做出承諾要量力而行、實事求是、講原則。解決本課第三個問題“身份不同，責(zé)任不同” 環(huán)節(jié)七：反思成長在自己所扮演的角色中,哪種角色扮演得最好?自己哪方面做得不夠好?今后該怎樣做? 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧、明確本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是第二課3節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)、為后面2節(jié)內(nèi)容做了鋪墊。（3）情感、態(tài)度和價值觀：使學(xué)生增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的人。二、說教學(xué)設(shè)計：導(dǎo)入新課：泰安市一座著名的文化旅游城市，有五岳獨尊的泰山，還有風(fēng)景秀麗的東平湖，講完課，想去欣賞泰安美麗的自然風(fēng)光，大家愿不愿意做我的導(dǎo)游？大家對我許下承諾，就要承擔(dān)責(zé)任，有了承諾就有了責(zé)任，今天讓我們一起走進責(zé)任大課堂，一起探討有關(guān)責(zé)任的話題。許諾要慎重，要有原則。二、身份不同，責(zé)任不同在我們?nèi)粘Ｉ钪?，很多同學(xué)都履行了自己的責(zé)任，在社會上，也有一些普通人在平凡的工作崗位上默默的奉獻著，履行著自己的責(zé)任，讓我們一起去看一看。將來的你呢？又會有哪些責(zé)任呢？現(xiàn)在所承擔(dān)的責(zé)任與將來的責(zé)任相同嗎？為什么？隨著年齡的增長和社會經(jīng)歷的變化，人們所處的社會關(guān)系便不斷擴展變化，所承擔(dān)的社會責(zé)任也會發(fā)生變化。其實在我們身邊，自覺承擔(dān)責(zé)任的人還有很多，他們雖然沒有干過轟轟烈烈的大事，但在平凡的學(xué)習(xí)生活中，他們做好分內(nèi)的事情，這本身就是負責(zé)任，值得我們學(xué)習(xí)。我們班有這么多責(zé)任心強的同學(xué)，他們得到了大家的認可和尊重?！净顒芋w驗】請你為建設(shè)幸福泰安設(shè)計一條宣傳標語。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們每一位同學(xué)都能積極承擔(dān)自己的責(zé)任，共享責(zé)任帶來的快樂和美麗?！窘虒W(xué)目標】情感、態(tài)度、價值觀目標：引導(dǎo)學(xué)生明確自己在生活中的責(zé)任，努力用實際行動踐行自己的責(zé)任。個人的健康成長、人與人之間的友好交往和社會的和諧發(fā)展，都離不開責(zé)任感的支持。一些中學(xué)生認為責(zé)任只是對成人或職業(yè)人員的道德要求，與自己沒有關(guān)系：一些中學(xué)生對責(zé)任的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi)?？梢姡撠?zé)任非常重要，是一個人應(yīng)有的基本品質(zhì)。教師：你們說的太棒了！多媒體展示：責(zé)任的含義學(xué)生齊讀：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。展示：名言集錦學(xué)生活動：交流自己準備的的關(guān)于責(zé)任的名言警句。猜一猜：展示詩歌“雪山之巔，是她的舞臺?！?你知道這首詩的主人公是誰嗎？ 學(xué)生猜猜看。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。展示暢所欲言：可見，負責(zé)任可以成就一個企業(yè)，鑄造一個品牌，不負責(zé)任也可以毀掉一個企業(yè)，喪失一個品牌。那么作為一個國家，她又承擔(dān)著怎樣的責(zé)任呢？ 展示：喜看我家新變化說一說：最近這些年來，你們家發(fā)生了哪些新的變化？過渡：我們的家鄉(xiāng)濟南又發(fā)生了怎樣的變化？我們一起來欣賞《魅力濟南》。當(dāng)她的國民處在危難的時刻，國家又該怎樣做呢？ 展示圖片資料：利比亞撤僑 展示說說我的心里話： 假如你是從利比亞撤回的一員，在你踏上祖國土地的那一刻，你最想說的話是什么？教師總結(jié)：我們?yōu)槲覀冇羞@樣負責(zé)、廉潔、高效的政府，而感到驕傲和自豪。環(huán)節(jié)三：體驗感悟播放洪戰(zhàn)輝的視頻《有一種愛叫責(zé)任》，然后展示他的相關(guān)文字資料。那么在生活中我們大家都承擔(dān)著哪些責(zé)任呢？ 探究天地：請一名同學(xué)當(dāng)主持人，現(xiàn)場采訪由學(xué)生扮演的老師、親人，說一說他們分別扮演著哪些角色，承擔(dān)著哪些責(zé)任，承擔(dān)這些責(zé)任的感受是怎樣的。在這個社會中，我們每個人扮演著不同的角色，都需要承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。親愛的同學(xué)們，青春是人生中最美好的花季，讓我們勇敢地擔(dān)負起自己的責(zé)任，拿出嘗試的勇氣，燃燒青春的熱情，我們讓青春承擔(dān)責(zé)任，讓責(zé)任引領(lǐng)人生！讓火紅的青春在耕耘和責(zé)任中升華！課后反思：1．大處著眼，讓學(xué)生做課堂的主人 根據(jù)教學(xué)目標，有效整合教材，充分尊重和信任學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教為學(xué)服務(wù)”的新理念。整堂課學(xué)生都在“動”著，課堂上充滿了激情與活力，時時閃爍著靈動的火花，如期完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標。公平、正義意味著相互承擔(dān)責(zé)任，對社會負責(zé)，否則，社會就會陷入無序混亂狀態(tài)，一切有意義的事情就無法進行。第一框是讓學(xué)生明白什么是責(zé)任，人人都要承擔(dān)責(zé)任，更是學(xué)習(xí)以后知識的思想動員。）為突破重點，我設(shè)計了觀看視頻、案例討論、是非明辨等活動。六、學(xué)情分析我們的學(xué)生大多十五六歲，仍處于對家長、老師及他人的過度依賴時期，責(zé)任意識淡薄，不能準確的給自己定位。學(xué)法：依據(jù)新課程理念，在本節(jié)課中，學(xué)生的學(xué)法宜自主合作、參與體驗、討論互動，以實現(xiàn)認知改變、行為轉(zhuǎn)變、知行統(tǒng)一。八、課前準備１、教師搜集有關(guān)典型事例，制作多媒體課件。設(shè)計意圖：通過視頻導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，對所學(xué)內(nèi)容有一個大體印象環(huán)節(jié)二：填一填①多媒體出示表格②將學(xué)生分成若干小組。（小組間交流、明確答案）設(shè)計意圖：讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，并對不同行為作出正確判斷通過上述三個小環(huán)節(jié)，使學(xué)生明白人人都要承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任是對一個人做或不做某事的要求，解決本課的重點。②同學(xué)們思考這句話的含義，展開討論，并派代表回答③教師明確答案設(shè)計意圖：通過以上環(huán)節(jié)讓學(xué)生明白“有承諾就有責(zé)任”，做出承諾要量力而行、實事求是、講原則。③小組活動結(jié)束后，請部分同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋＂趯⒒顒舆M一步拓展，請學(xué)生列舉因他人盡到責(zé)任而使我們的社會更安全、更文明的例