五年級語文教案——白楊2-預(yù)覽頁
【正文】 ，含義深刻，那么怎樣讓學(xué)生明白其中的含義，突破教學(xué)的難點(diǎn)呢 一、初讀，體會(huì)白楊樹的特點(diǎn) 教學(xué)伊始，我先請同學(xué)們自由讀這三句話，用?！ ”纫槐?，哪個(gè)句子更好，為什么 a)白楊樹從來就這么直 b)白楊樹很直 把句子補(bǔ)充完整，讀一讀，想一想，從中你讀出了白楊什么精神 ()() a)()需要白楊，白楊就在()很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。孩子們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作，不知道()，孩子們只知道爸爸這次到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，再念中學(xué)，不知道()，孩子們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車，不知道()。而這種精神也正是學(xué)生需要學(xué)
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