五年級語文教案——白楊2-預覽頁
【正文】 ，含義深刻，那么怎樣讓學生明白其中的含義，突破教學的難點呢 一、初讀，體會白楊樹的特點 教學伊始，我先請同學們自由讀這三句話，用。 比一比，哪個句子更好，為什么 a)白楊樹從來就這么直 b)白楊樹很直 把句子補充完整，讀一讀，想一想，從中你讀出了白楊什么精神 ()() a)()需要白楊，白楊就在()很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。孩子們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作，不知道()，孩子們只知道爸爸這次到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，再念中學，不知道()，孩子們只知道新疆是個很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車，不知道()。而這種精神也正是學生需要學
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