【摘要】口語交際·習作一教學目標:、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動,增強學生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力,促進學生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習慣。,選擇一個角度進行習作,學習運用平時積累的語言材料.練習修改自己的習作。課前準備自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學習活動,感受閱讀的快樂。教學過程:
2024-11-22 01:46
【摘要】第一篇:人教版小學五年級語文上冊《口語交際·習作二》教學設計 第一課時口語交際 一、談話導入,激發(fā)興趣 鄉(xiāng)情,鄉(xiāng)思,鄉(xiāng)愁,鄉(xiāng)音,家鄉(xiāng),令人魂牽夢繞的地方,“葉落歸根”“告老還鄉(xiāng)”是游子歸鄉(xiāng)情之切...
2025-10-08 13:06
【摘要】第一篇:人教版小學語文五年級上冊《口語交際習作三》教學設計 人教版小學語文五年級上冊《口語交際?習作三》教學設計 教學設計2008-08-2015:34:54閱讀526評論1 字號:大中小訂閱 ...
2025-10-12 06:23
【摘要】1 五年級語文?口語交際·習作一?教學設計2 經(jīng)過本單元的學習,學生對讀書一定有了新 的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收獲,檢驗學習效果??? 以根據(jù)學生的學習情況,選擇一個角度開展。 ...
2025-09-12 22:22
【摘要】1 五年級語文?口語交際·習作六?教學設計3 教學目標 1.讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。 2.培養(yǎng)學生的口頭表達能力,增強學生口語表達的自信心,讓 學生暢所欲言,廣開言...
2025-09-14 04:57
【摘要】第一篇:人教版小學五年級語文上冊《口語交際·習作一》教學設計 口語交際 經(jīng)過本單元的學習,學生對讀書一定有了新的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收獲,檢驗學習效果??梢愿鶕?jù)學生的學習情況,選擇一...
2025-09-22 06:31
【摘要】1 五年級語文?口語交際·習作六?教學設計2 學習目標 1.圍繞父母的愛這一話題進行口語交際,交流時做到內(nèi)容充 實,有條理,語氣、語調(diào)適當;聽他人說話時,認真耐心,能抓住 要點,敢于發(fā)表...
2025-09-14 04:58
【摘要】1 五年級語文?口語交際·習作一?教學設計1 學習目標 ①通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯 論等活動,增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力,促進 學生養(yǎng)成多讀好...
2025-09-12 22:29
【摘要】1 五年級語文?口語交際·習作三?教學設計1 教學目標 1.運用口頭語言進行交際,提高學生表達、應對、傾聽、提 問等語言能力。 2.運用本單元學習的說明文的方法,學習寫一篇說明文。 3...
【摘要】1 五年級語文?口語交際·習作六?教學設計1 學習目標 1.讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。 2.與人交流能尊重、理解對方 3.樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。 4.表...
【摘要】1 五年級語文?口語交際·習作三?教學設計2 學習目標 ①提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。 ②運用本單元學習的說明方法,學習寫一篇說明性文章。 課前準備 每人準備一兩件小商品...
2025-09-14 04:55
【摘要】第一篇:小學五年級語文《口語交際習作四》教學設計 教學目標 1.激發(fā)學生珍愛生命,學會生存、具備自我保護的本領。能把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清 楚,并能發(fā)表自己的看法。 2.能認真傾聽...
2025-09-21 07:59
【摘要】第一篇:五年級下冊口語交際習作八 口語交際·習作八 教材分析 本次口語交際的話題是“聊聊熱門話題”,凡是家事、國事、天下事,事事可聊,聊的范圍幾乎不受限制。這樣做雖然方便了學生,但是對教師的教學...
2025-10-08 12:50
【摘要】教案人教版五年級上冊語文口語交際·習作八 學習目的 、、表達流利. ,從“描寫一個場景”“寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個角度進展寫作. 教學過程 第一課時口語交際 談話導入 ◆在...
2025-01-25 05:52
【摘要】1 六年級語文《口語交際·習作八》教學設計 教學過程: 一、讀內(nèi)容,明要求 1.自己讀口語交際的內(nèi)容. 2.說說有什么要求?(向家大介紹自己熟悉的一種藝術形 式.藝術品.講跟藝術有關的...
2025-08-05 20:21