flash課程小結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 選修了您的flash動(dòng)畫課程，感覺收獲到很多東西。老師的課程，循序漸進(jìn)，知識(shí)點(diǎn)從簡(jiǎn)單到較難一環(huán)扣一環(huán)，開始的課程入門、工具的使用、繪畫基礎(chǔ)、元件、幾種動(dòng)畫方式到復(fù)雜動(dòng)畫的制作，教學(xué)思路很清晰，這樣我們學(xué)著也比較清晰。每次當(dāng)我完成一個(gè)小作品時(shí)，心里總會(huì)忍不住有一種自豪感，學(xué)習(xí)flash確實(shí)給我?guī)砹撕芏嗟臉啡?。建議和意見方面，我覺得咱們這樣性質(zhì)的課程應(yīng)該考慮分為課堂教學(xué)和老師指導(dǎo)上機(jī)實(shí)踐兩部分，比如上午四節(jié)課，前兩節(jié)可以作為理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，后兩節(jié)及時(shí)地指導(dǎo)上機(jī)實(shí)踐，這樣比較好。時(shí)間軸（用來組織和控制動(dòng)畫的內(nèi)容與播放順序的工具），舞臺(tái)（就是制作動(dòng)畫的區(qū)域），屬性面板，浮動(dòng)面板等部分。（4）關(guān)鍵幀：關(guān)鍵幀技術(shù)定義了動(dòng)畫的變化環(huán)節(jié)，有內(nèi)容的關(guān)鍵幀用實(shí)心圓點(diǎn)“（5）在動(dòng)畫制作的圖形類型中有矢量圖和位圖兩種，矢量圖無論怎樣放大都不會(huì)失真，而位圖放大很容易失真，矢量圖文件較小，位圖文件則較大，flash使用了矢量圖來顯示其動(dòng)畫的內(nèi)容。漸變動(dòng)畫只需要制定對(duì)象在起始幀和結(jié)束幀的狀態(tài)，中間動(dòng)作有計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成。如果對(duì)象是文字，元件等，需要首先將這些對(duì)象分離，即執(zhí)行“修改”“分離”。（3）在一個(gè)新建的flash影片中，通常只有一個(gè)圖層，可以通過時(shí)間軸的圖層區(qū)的“添加圖層”按鈕，或者圖層區(qū)的快捷菜單向其中加入多個(gè)圖層來組織動(dòng)畫中的元件，當(dāng)不需要某個(gè)圖層的時(shí)候相應(yīng)的也可以對(duì)其進(jìn)行刪除。（2）在引導(dǎo)路徑動(dòng)畫中，引導(dǎo)路徑（引導(dǎo)線）是一種運(yùn)動(dòng)軌跡，因此被引導(dǎo)層中最常用的動(dòng)畫形式是漸變動(dòng)畫，被引導(dǎo)層中的對(duì)象可以是影片剪輯，圖形元件，按鈕，文字等。（3）引導(dǎo)層中的內(nèi)容在動(dòng)畫播放時(shí)是看不見的，如果想解除引導(dǎo)，可以把被引導(dǎo)層拖離“引導(dǎo)層”即可。（2）遮罩層中的圖形對(duì)象在播放時(shí)是看不到的，遮罩層中的內(nèi)容可以是按鈕，影片剪輯，圖形，位圖，文字等。（3）需要注意的是：一個(gè)遮罩層可以遮蔽多個(gè)被遮罩層，但不能使用一個(gè)遮罩層試圖遮蔽另一個(gè)遮罩層。場(chǎng)景是由圖層來組成，而圖層又是由幀來組成，一個(gè)圖層包含多個(gè)幀，按有無意義來區(qū)分，可以擁有0個(gè)幀，也可以擁有N個(gè)幀，幀由什么組成呢？幀由各種對(duì)象或元件來組成。元件，圖層，庫(kù)與場(chǎng)景的關(guān)系在前面的圓的運(yùn)動(dòng)的三個(gè)場(chǎng)景中我們使用了以圓作為元件，圓這個(gè)元件制作好了之后就放在庫(kù)中我們的三個(gè)場(chǎng)景中我們都調(diào)用了圓這個(gè)元件，同時(shí)在三個(gè)場(chǎng)景中我們分別使用了圖層，引導(dǎo)層和遮罩層。2flash聲音的使用方式2聲音的種類2聲音文件格式2如何在flash中導(dǎo)入聲音：3種：1,。我嘗試過用學(xué)過的3DMAX、AE等軟件制作些短片，但制作的時(shí)候總會(huì)遇到很多技術(shù)問題。拿到《FLASH CS5從新手到高手》這本的時(shí)候，我瀏覽了目錄，這本書的內(nèi)容還是比較豐富的。由于從大二的時(shí)候就是這樣學(xué)軟件的，我深知做好筆記的重要性。但還是會(huì)遇到解決不了的問題，就需要在我們自己操作的時(shí)候，抓緊時(shí)間請(qǐng)教老師了。從最初熟悉菜單面板，到建立遮罩動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)模糊、關(guān)鍵幀動(dòng)畫、特效、音樂編輯等等，越來越能體會(huì)到學(xué)習(xí)FLASH的意義和樂趣。在學(xué)習(xí)的過程中，不能自我滿足。有一次我在上課前5分鐘到教室，就沒有電腦了。素材的選擇、情節(jié)的安排、關(guān)鍵幀制作……一系列的操作可能會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，這需要耐心將它完成，精工出
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