flash課程小結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 選修了您的flash動畫課程，感覺收獲到很多東西。老師的課程，循序漸進，知識點從簡單到較難一環(huán)扣一環(huán)，開始的課程入門、工具的使用、繪畫基礎(chǔ)、元件、幾種動畫方式到復(fù)雜動畫的制作，教學思路很清晰，這樣我們學著也比較清晰。每次當我完成一個小作品時，心里總會忍不住有一種自豪感，學習flash確實給我?guī)砹撕芏嗟臉啡?。建議和意見方面，我覺得咱們這樣性質(zhì)的課程應(yīng)該考慮分為課堂教學和老師指導(dǎo)上機實踐兩部分，比如上午四節(jié)課，前兩節(jié)可以作為理論知識的學習，后兩節(jié)及時地指導(dǎo)上機實踐，這樣比較好。時間軸（用來組織和控制動畫的內(nèi)容與播放順序的工具），舞臺（就是制作動畫的區(qū)域），屬性面板，浮動面板等部分。（4）關(guān)鍵幀：關(guān)鍵幀技術(shù)定義了動畫的變化環(huán)節(jié)，有內(nèi)容的關(guān)鍵幀用實心圓點“（5）在動畫制作的圖形類型中有矢量圖和位圖兩種，矢量圖無論怎樣放大都不會失真，而位圖放大很容易失真，矢量圖文件較小，位圖文件則較大，flash使用了矢量圖來顯示其動畫的內(nèi)容。漸變動畫只需要制定對象在起始幀和結(jié)束幀的狀態(tài)，中間動作有計算機自動完成。如果對象是文字，元件等，需要首先將這些對象分離，即執(zhí)行“修改”“分離”。（3）在一個新建的flash影片中，通常只有一個圖層，可以通過時間軸的圖層區(qū)的“添加圖層”按鈕，或者圖層區(qū)的快捷菜單向其中加入多個圖層來組織動畫中的元件，當不需要某個圖層的時候相應(yīng)的也可以對其進行刪除。（2）在引導(dǎo)路徑動畫中，引導(dǎo)路徑（引導(dǎo)線）是一種運動軌跡，因此被引導(dǎo)層中最常用的動畫形式是漸變動畫，被引導(dǎo)層中的對象可以是影片剪輯，圖形元件，按鈕，文字等。（3）引導(dǎo)層中的內(nèi)容在動畫播放時是看不見的，如果想解除引導(dǎo)，可以把被引導(dǎo)層拖離“引導(dǎo)層”即可。（2）遮罩層中的圖形對象在播放時是看不到的，遮罩層中的內(nèi)容可以是按鈕，影片剪輯，圖形，位圖，文字等。（3）需要注意的是：一個遮罩層可以遮蔽多個被遮罩層，但不能使用一個遮罩層試圖遮蔽另一個遮罩層。場景是由圖層來組成，而圖層又是由幀來組成，一個圖層包含多個幀，按有無意義來區(qū)分，可以擁有0個幀，也可以擁有N個幀，幀由什么組成呢？幀由各種對象或元件來組成。元件，圖層，庫與場景的關(guān)系在前面的圓的運動的三個場景中我們使用了以圓作為元件，圓這個元件制作好了之后就放在庫中我們的三個場景中我們都調(diào)用了圓這個元件，同時在三個場景中我們分別使用了圖層，引導(dǎo)層和遮罩層。2flash聲音的使用方式2聲音的種類2聲音文件格式2如何在flash中導(dǎo)入聲音：3種：1,。我嘗試過用學過的3DMAX、AE等軟件制作些短片，但制作的時候總會遇到很多技術(shù)問題。拿到《FLASH CS5從新手到高手》這本的時候，我瀏覽了目錄，這本書的內(nèi)容還是比較豐富的。由于從大二的時候就是這樣學軟件的，我深知做好筆記的重要性。但還是會遇到解決不了的問題，就需要在我們自己操作的時候，抓緊時間請教老師了。從最初熟悉菜單面板，到建立遮罩動畫、運動模糊、關(guān)鍵幀動畫、特效、音樂編輯等等，越來越能體會到學習FLASH的意義和樂趣。在學習的過程中，不能自我滿足。有一次我在上課前5分鐘到教室，就沒有電腦了。素材的選擇、情節(jié)的安排、關(guān)鍵幀制作……一系列的操作可能會花費很多時間，這需要耐心將它完成，精工出
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