【正文】 我教育，取得了良好的效果。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。本學(xué)期注重從工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力的鍛 煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。使班級(jí)管理更容易更簡便。溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。明確談 什么，不談什么；明確什么該談，什么不該談，談到什么程度；明確要談哪些方 面，解決哪些問題；明確談到什么程度，才算達(dá)到了目的。班級(jí)工作開展：我班的班團(tuán)干部做了大量具體細(xì)致的工作。我班經(jīng)常組織或號(hào)召同學(xué)們參加講座和報(bào)告會(huì)，努力擴(kuò)大同學(xué)們的視野。二、細(xì)致入微的工作方法 通過兩年的工作，我們體會(huì)到，做工作不能凌駕于同學(xué)之上，而是融入同學(xué) 之中；不能靠強(qiáng)制要求，而是要靠細(xì)致耐心的工作。同時(shí)及時(shí)和輔 導(dǎo)員老師及班主任老師溝通，請(qǐng)老師們幫助解決思想問題，使同學(xué)們合理地學(xué)習(xí)、生活。本學(xué)期臨近結(jié)束，我相信我們班的 同學(xué)能夠在以后的生活學(xué)習(xí)中更加努力，不斷進(jìn)取，獲得更好的成績！大衛(wèi)●休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?，無論是學(xué)習(xí)還 是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。我衷心地感謝這一切！第四篇：六年級(jí)第一學(xué)期班主任總結(jié)六年級(jí)第一學(xué)期班主任總結(jié)怎么寫?我要做好工作，要幫忙學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上堅(jiān)持健康，以健康的心態(tài)迎接小考，迎來最完美的一天!一起來看看六年級(jí)第一學(xué)期班主任總結(jié)五篇，歡迎查閱!六年級(jí)第一學(xué)期班主任總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)的班主任，此刻的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。針對(duì)這種情景，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。二、把握談心尺度我明白，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。異常是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他明白自我的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：從團(tuán)體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給教師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情景等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。所以，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)當(dāng)?shù)?。聽取家長意見，共商育人良策。同時(shí)，也要用懇切的語言指出溺愛對(duì)孩子成長的危害，耐心熱情地幫忙和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實(shí)事求是地反映學(xué)生的情景，千萬不要袒護(hù)自我的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。剛開始的感覺是學(xué)生挺乖的，不用吼，不用大聲叫，作業(yè)都按時(shí)完成，沒發(fā)現(xiàn)什么大的問題。學(xué)生普遍學(xué)習(xí)自覺性差，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成。二、立規(guī)矩促養(yǎng)成沒有規(guī)矩，不成方圓。在班級(jí)布置了“光榮墻”，讓孩子們把自我學(xué)習(xí)中得到的小紅花貼在上頭，每周評(píng)出優(yōu)秀小組在“光榮墻”上貼一個(gè)金杯，每月一次匯總，前兩名小組有獎(jiǎng)勵(lì)，以此來促使每一個(gè)小組成員都明白自我表現(xiàn)好還不行，還要帶動(dòng)本組的其他同學(xué)都提高才行。期望經(jīng)過這些方法，首先做到讓他不怕學(xué)語文，從而為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。四、樹立榜樣一個(gè)缺乏“榜樣”的班級(jí)是不能成為優(yōu)秀的班團(tuán)體的。在這學(xué)期中，我在班級(jí)試行了“每日衛(wèi)生小督察”制度，為每個(gè)學(xué)生都供給了管理班級(jí)的平臺(tái)，但效果卻不佳。六年級(jí)第一學(xué)期班主任總結(jié)3一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成。閃耀。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，僅有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣養(yǎng)成也有利于常規(guī)的建立。這就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的要求。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情景，保障學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣。檢查家作情景、課間紀(jì)律、衛(wèi)生情景、眼保健操等方面，及時(shí)匯報(bào)反饋結(jié)果進(jìn)行教育。進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。四、加強(qiáng)家校聯(lián)系常與家長電訪交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情景。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有本事并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課進(jìn)取發(fā)言，開動(dòng)腦筋。那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。三、把握談心的尺度我明白，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。在班級(jí)管理中，我用愛心點(diǎn)亮孩子們進(jìn)取向上的活力，用真心感動(dòng)家長們投身教育的熱情，用誠心營造班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧、比學(xué)趕幫的豪情，用心工作，真情育人。我擔(dān)任六(1)班的班主任，六(1)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班團(tuán)體，全班共26人，其中男生9人，女生17人。高旭誠實(shí)穩(wěn)重、拾金不昧、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?，教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書，擺得整整齊齊，并且還有健全的《圖書借閱制度》。我們班的學(xué)生都說：“我們六(1)班的教室是全校最漂亮、最舒服的。經(jīng)過團(tuán)體討論，最終確定了十條班規(guī)：第一條：預(yù)備鈴響后，全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級(jí)，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準(zhǔn)備。做操前所有同學(xué)由體育委員整好隊(duì)，行進(jìn)間要堅(jiān)持隊(duì)列整齊。第七條：不破壞或毀壞班級(jí)與學(xué)校公物，自覺保護(hù)環(huán)境，見到廢紙主動(dòng)撿起來。第十一條：樹立安全意識(shí)，防火，防盜，防止意外事故的發(fā)生，正確使用110，119，120等電話。一個(gè)班級(jí)想有一個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，就必須要加強(qiáng)常規(guī)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣，但還是有提高的。德育工作是一項(xiàng)長期工作，是一種潛移默化的過程。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩的心應(yīng)對(duì)學(xué)校、應(yīng)對(duì)父母。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)中，我讓26個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)“小班主任”，管理班級(jí)一周，向同學(xué)發(fā)布誰做了好事，是小雷鋒。在學(xué)校組織的跳繩比賽、太極拳比賽、隊(duì)列比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大隊(duì)委班干部競選等等活動(dòng)中，我都帶領(lǐng)他們進(jìn)取參加，在這些活動(dòng)中，他們也取得了很好的成績。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。六、進(jìn)取主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。七、加強(qiáng)紀(jì)律教育，樹立禮貌班風(fēng)?，F(xiàn)實(shí)中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹立威信，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時(shí)做好記錄，及時(shí)向教師反饋。在教書育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問題不容忽視。我們班的學(xué)生多是大堯的，上學(xué)，放學(xué)要過222省道，我有效利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，教育他們遵守路隊(duì)紀(jì)律，專心過路，走斑馬線，并與家長溝通，有時(shí)間就接送，確保平安。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新教育向我們提出新的理念，在十八年的班主任崗位上，我深深體會(huì)到：僅有不斷學(xué)習(xí)，才能做一個(gè)稱職的班主任。并且根據(jù)具體的情況調(diào)整工作計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，形成較強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。課前五分鐘紀(jì)律管理，自習(xí)課和晚修課的紀(jì)律管理。不在教室周圍大聲喧嘩。以上的常規(guī)紀(jì)律我都是依據(jù)班干部的記錄情況，以及向科任老師了解情況，及時(shí)地處理違反紀(jì)律的情況，絕不把問題拖延。這樣，吳駒的晚修紀(jì)律就好了很多，也給全班同學(xué)一個(gè)警告：自習(xí)課不要隨便離開教室。針對(duì)我班偏班時(shí)的成績比較差的實(shí)際情況，我利用一切可以利用的時(shí)間，和每一個(gè)學(xué)生個(gè)別談話，鼓勵(lì)學(xué)生在新的學(xué)年里爭取進(jìn)步。多表揚(yáng)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量。進(jìn)步越大的同學(xué)就越有機(jī)會(huì)拍賣到更好的獎(jiǎng)品。注意和學(xué)生的談話方式。因?yàn)橛行W(xué)生會(huì)不承認(rèn)自己的違紀(jì)行為，所以要把學(xué)生的違紀(jì)記錄下來，成為一種證據(jù)，更有說服力，讓他們清楚自己所做的事情。我班的張著文同學(xué)，生長在單親家庭。對(duì)于他，我沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，也沒有譴責(zé)。這個(gè)學(xué)期他依然還是有很多的問題存在，唯一欣慰的是他對(duì)我所教的語文學(xué)習(xí)熱情沒有喪失，并且對(duì)我這個(gè)班主任，他很多時(shí)候不聽我勸告，但是從來都沒有頂撞老師，也沒有故意和老師對(duì)抗的情緒。經(jīng)常遲到，紀(jì)律散漫。于是我把家長請(qǐng)來學(xué)校，把事情告知家長，讓家長嚴(yán)厲地批評(píng)他，因?yàn)樗麑?duì)家長還是比較畏懼的。還存在的問題就是在問題學(xué)生方面還沒有轉(zhuǎn)化得徹底，而且個(gè)別的家長很不配合教育，比如曾導(dǎo)致對(duì)吳駒的教育幾乎無法