【正文】 中發(fā)揮著巨大的“解毒”功能):濕地還有很重要的蓄水功能?！敖^大部分”表示了范圍,說(shuō)明綠色植物吸收二氧化碳,釋放氧氣主要是森林的“功勞”但不是全部,“絕大部分”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。日前,國(guó)寶探秘節(jié)目《國(guó)家寶藏》正在熱播。節(jié)目組為這些國(guó)寶選擇了王剛、梁家輝、王凱、李晨等27位明星作為專門的“國(guó)寶守護(hù)人”“守護(hù)人”講述“大國(guó)重器”前世今生的故事,帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略中華文化上下五千年的魅力,該節(jié)目一經(jīng)播出即獲好評(píng)無(wú)數(shù)。（明星效應(yīng)),不適合作為該節(jié)目?jī)?nèi)容的是(D)(3分)．．． “走進(jìn)博物館,親近國(guó)寶”的活動(dòng),請(qǐng)你擬一個(gè)宣傳口號(hào),倡議大家積極參與活動(dòng)。(3分)(1)這流沙河的妖怪,因?yàn)樵谔煊凶?墮落此河,忘形作怪。(√)(3)我們熟知的“龜兔賽跑”“農(nóng)夫和蛇”等有趣的故事,都出自著名的寓言故事集《伊索寓言》。要求:(1)請(qǐng)用一個(gè)詞補(bǔ)全文題,供參考的詞語(yǔ)如:挫折、成功、自信、親情、友誼、誠(chéng)信、健康、綠水青山??(2)不少于600字,文體自選。２、安靜　寧?kù)o　平靜　寂靜老師來(lái)了，教室里立刻（）下來(lái)。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。他買了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。他懷著（）的心情告別了媽媽。開展五講四美活動(dòng)以來(lái)，好人好事不斷（）。（）顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）六、找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線：１、剪刀對(duì)布匹鋸子對(duì)①水泥②木材③椅子④磚頭２、花卉對(duì)公園化石對(duì)①商店②禮堂③博物院④圖書館３、鳥蛋對(duì)雛鳥種子對(duì)①樹木②花朵③幼芽④樹根４、聲音對(duì)耳朵味道對(duì)①香甜②口腔③牙齒④舌頭５、綠色對(duì)顏色鉛筆對(duì)①文具②鋼筆③木頭④鉛筆盒６、工人對(duì)機(jī)器戰(zhàn)士對(duì)①坦克②大炮③機(jī)槍④武器７、良藥對(duì)苦口忠言對(duì)①順耳②刺耳③逆耳④悅耳８、成果對(duì)努力收獲對(duì)①除草②）播種③施肥④耕耘９、早晨對(duì)朝陽(yáng)正如黃昏對(duì)（）雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（）1失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)（）1開始對(duì)結(jié)束正如元旦對(duì)（）1陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)（）1豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γǎ┢?、把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)：響應(yīng)覺悟明確問(wèn)題刻苦地　奔馳巨大的　景色克服號(hào)召表示方向熱烈地　學(xué)習(xí)無(wú)窮的　變化提高缺點(diǎn)解決態(tài)度飛快地　歌唱壯麗的　前程改正困難接受批評(píng)愉快地　討論燦爛的　力量八、把下列句子改寫成反問(wèn)句。九、把下列句子改成陳述句。姐姐送給我一件最有意義的禮物。螞蟻吃了一條大蟲。”一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛中國(guó)。（）井岡山是中國(guó)革命的搖籃。（）十四、修改下列病句貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。十五、在括號(hào)中填寫日常生活中的謙詞雅語(yǔ)（限2字詞）初次見面說(shuō)（久仰）好久不見說(shuō)（久違）請(qǐng)人勿送說(shuō)（留步）向人祝賀說(shuō)（恭喜）請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)（指教）請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)（賜教）請(qǐng)人幫忙說(shuō)（勞駕）求人方便說(shuō)（借光）等候客人說(shuō)（恭候）客人來(lái)到說(shuō)（光臨）陪伴朋友說(shuō)（奉陪）中途先走說(shuō)（失陪）看望別人說(shuō)（拜訪）與人分別說(shuō)（告辭）贊人見解說(shuō)（高見）托人辦事用（拜托）請(qǐng)人解答用（請(qǐng)教）歸還原物說(shuō)（奉還）歡迎購(gòu)買說(shuō)（光顧）對(duì)方來(lái)信用（惠書）贈(zèng)送作品用（斧正）老人年齡用（高壽）稱人家庭用（府上）道已之家用（寒舍）請(qǐng)人原諒說(shuō)（抱歉）祝人健康說(shuō)（保重）請(qǐng)人勿送說(shuō)（留步）未及迎接說(shuō)（失禮）請(qǐng)人接受說(shuō)（笑納）請(qǐng)人讓路說(shuō)（借光）十六、填上適當(dāng)?shù)脑~讀史使人（明智）讀詩(shī)使人（聰慧）演算使人（精密）哲理使人（深刻）倫理使人（有修養(yǎng)）邏輯修辭使人（長(zhǎng)于思辨）十七、趣填《“笑”字歌》開心的笑是（眉開眼笑）有意味的笑是（微笑）天真的笑是（憨笑）興奮的笑是（捧腹大笑）無(wú)表情的笑是（冷笑）討好別人的笑是（媚笑）挖苦別人的笑是（嘲笑）譏諷別人的笑是（譏笑）十八、用“敗”組詞填空書畫或?qū)懙奈恼轮杏忻〉牡胤?。（敗露）十九、用“?yán)”組詞填空（嚴(yán)明）的紀(jì)律（嚴(yán)正）的立場(chǎng)（嚴(yán)格）的要求（嚴(yán)厲）的批評(píng)（嚴(yán)謹(jǐn)）的結(jié)構(gòu)（嚴(yán)肅）的態(tài)度（嚴(yán)密）的組織（嚴(yán)整）的隊(duì)伍二十、各寫一個(gè)含有“手”的成語(yǔ)形容高興（手舞足蹈）形容聰明（心靈手巧）形容容易（手到擒拿）形容冷漠（袖手旁觀）形容親密（情同手足）形容慌亂（手忙腳亂）形容熟練（得心應(yīng)手）形容喜愛（愛不釋手）形容兇狠（心狠手辣）形容敏捷（眼疾手快）醫(yī)術(shù)高明（妙手回春）權(quán)力大（一手遮天）沒(méi)有準(zhǔn)備（手足無(wú)措）重歸于好（握手言和）二十一、用“然”組詞填空表示有點(diǎn)出乎意料之外（居然）不應(yīng)該這樣而這樣（竟然）非常敬佩的樣子（肅然）堅(jiān)決毫不猶豫（毅然）不關(guān)心、不在乎（漠然）表示情況發(fā)生急促而又出乎意料（忽然）二十二、根據(jù)意思填成語(yǔ)簡(jiǎn)短的話（三言兩語(yǔ)）虛偽而動(dòng)聽的話（甜言蜜語(yǔ)）為討人喜歡而說(shuō)的十分動(dòng)聽的話（花言巧語(yǔ)）粗魯?shù)脑挘ㄎ垩苑x語(yǔ)）自己跟自己說(shuō)話（自言自語(yǔ)）用惡毒的話罵人（惡言惡語(yǔ)）說(shuō)話語(yǔ)氣溫和（輕言輕語(yǔ)）豪邁雄壯的話（豪言壯語(yǔ)）很多語(yǔ)（千言萬(wàn)語(yǔ)）背后制造散步的話（流言蜚語(yǔ)）二十三、復(fù)原成語(yǔ)默默無(wú)“蚊”（蚊香廣告）：默默無(wú)聞“咳”不容緩（藥品廣告）：刻不容緩“衣名”驚人（服裝廣告）：一鳴驚人天“堂”地“酒”（白酒廣告）：天長(zhǎng)地久二十四、用“渡”組詞表達(dá)強(qiáng)行渡過(guò)江河。（穿渡）橫穿水面到達(dá)彼岸。寫出四個(gè)含有“笑”字的成語(yǔ)。三十、把下面詞語(yǔ)填寫完整，然后按要求歸類。（）風(fēng)急浪高，一位氣度不凡的中年學(xué)者（）一動(dòng)不動(dòng)地站在甲板上，深情地（）著前方。（）“這么多的書報(bào)堆在她的床頭，像一座小山，這么多的聲音在她的耳畔，像在熱烈地交談。三十三、根據(jù)句子的意思，填上表示語(yǔ)氣的詞。）5．（6分）（1）（3分）魏帝因?yàn)榭苈逵斜Ｈ婈?duì)的功勞，任命他為武衛(wèi)將軍。“此而不賞”譯為“有這樣的功勞卻不加賞賜”亦可；“何以”譯為“怎么”亦可。(第一點(diǎn)1分，第二點(diǎn)3分。）8．（5分）（1）第一問(wèn)：騙太守馬遵出城，乘虛奪取天水。（2分）第二問(wèn)：【情節(jié)要點(diǎn)】①寶玉賭氣摔玉；②黛玉大哭大吐，剪穿玉的穗子；③薛蟠生日，二人都不去看戲。②孟子則把誠(chéng)信視為君子的底線，不可違背，認(rèn)為君子不講誠(chéng)信，就談不上有操守。）11．（2分）【要點(diǎn)】①可以促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步，使人們的生活變得更美好；②使人獲得真正的存在感。②不要過(guò)度關(guān)注文化形式翻新，要關(guān)注文化的細(xì)節(jié)，增加文化的內(nèi)在價(jià)值。）14．（4分）【要點(diǎn)】①突出了沈全精于思考、勇于推陳出新的藝術(shù)追求。）15．（6分）【要點(diǎn)】①沈全的胸襟與氣度感化教育了沈金，折服了沈金。其他答案，言之成理亦可。（舉例1分，分析2分，指出作用1分。其他看法，言之成理亦可。背書可以豐富我們的語(yǔ)言積累和文化積累，有了豐富的積累才能有靈活自如的運(yùn)用，比如寫作要引用詩(shī)文名句，如果沒(méi)有平時(shí)的積累，在不能查閱資料的情況下，恐怕就難成其事；背書還有助于訓(xùn)練與培養(yǎng)我們的記憶能力，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率大有幫助。其他答案，言之成理亦可。寇洛生性明辨事理，不拘小節(jié)。又跟隨賀拔岳在渭水擒獲賊軍首領(lǐng)尉遲菩薩，在百里細(xì)川擊敗侯伏侯元進(jìn)，在長(zhǎng)坑擒獲萬(wàn)俟丑奴。侯莫陳悅殺害賀拔岳后，想吞并他的部眾?？苈逵肿哉J(rèn)為沒(méi)有這個(gè)才能，就堅(jiān)決推辭，和趙貴等人商議迎接太祖。魏孝武帝西遷時(shí)，寇洛被進(jìn)爵為臨邑縣伯，食邑五百戶。使持節(jié)、驃騎大將軍、儀同三司、原涇州刺史、大都督、臨邑縣開國(guó)公寇洛，從內(nèi)心發(fā)出忠誠(chéng)，勛功實(shí)在是早已建立，于是能夠集合義軍，等待大丞相。大統(tǒng)三年，他出任華州刺史，加授侍中。大統(tǒng)五年，死在鎮(zhèn)守任上，時(shí)年五十三歲。（屈原《離騷》）（2），悠然見南山。（白居易《錢塘湖春行》）（6）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。夫功之成，非成于成之日，蓋必有所由起；禍之作，不作于作之日，亦必有所由兆。彼桓公何人也？顧其使桓公得用三子者，管仲也。而非三子者，則無(wú)以遂其欲。有仲，則三子者，三匹夫耳。文公之才，不過(guò)桓公，其臣又皆不及仲。桓公之薨也，一亂涂地，無(wú)惑也！彼獨(dú)恃一管仲，而仲則死矣。是其心以為數(shù)子者皆，不足以托國(guó)。故必復(fù)有賢者，而后可以死。固：本來(lái)以下句子分別編成四組，全都是說(shuō)“管仲死而齊國(guó)亂”的原因是與管仲臨死前沒(méi)有“薦賢以代”有關(guān)的一組是（）①桓公薨于亂，五公子爭(zhēng)立，其禍蔓延，訖簡(jiǎn)公，齊無(wú)寧歲。一日無(wú)仲，則三子者可以彈冠相慶矣。B．作者還以晉國(guó)在文公死后有“老成人”執(zhí)政為例來(lái)對(duì)照論述，以史蝤薦蘧伯玉、蕭何薦曹參作對(duì)比證明。（6分）（1）彼桓公何人也？顧其使桓公得用三子者，管仲也。君不見管鮑②貧時(shí)交，此道今人棄如土。現(xiàn)在人們常用“管鮑”來(lái)比喻情誼深厚的朋友。周瑜與孫權(quán)設(shè)下美人計(jì)，準(zhǔn)備把劉備騙到江東。佃戶給他送足夠的閹雞、母雞、雞蛋、黃油和小麥；租用磨坊的人除了繳納租金，還要登門拿小麥去磨；葛朗臺(tái)要租他菜園的菜農(nóng)供應(yīng)蔬菜；取暖用的木材，是從田園四周作為籬笆的矮樹或爛掉一半的老樹上鋸下來(lái)的。他要出走，卻遭到長(zhǎng)輩們的一致反對(duì)。（《巴黎圣母院》）簡(jiǎn)答題。宣王問(wèn)曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。古之人有行之者，武王是也。如水益深，如火益熱，亦運(yùn)①而已矣。C、齊宣王間接否認(rèn)攻打燕國(guó)取勝是天意。但低碳也不僅與氣候變化有關(guān)，更重要的是，低碳和環(huán)境問(wèn)題聯(lián)系在一起，很多污染問(wèn)題都與碳排放有關(guān)。單個(gè)公民的行為只是很小一部分，行為改變對(duì)低碳目標(biāo)的影響很低的。這不是說(shuō)因?yàn)閭€(gè)人行為對(duì)實(shí)現(xiàn)低碳的貢獻(xiàn)小就可以不必踐行低碳生活了，而是說(shuō)我們應(yīng)該把更多精力放在那些碳排放量大的企業(yè)和產(chǎn)業(yè)上。要讓全民徹底過(guò)上低碳生活是不現(xiàn)實(shí)的。耗能和碳排放的“大頭”不在消費(fèi)，而在生產(chǎn)。無(wú)論是節(jié)能、污染減排還是碳減排，都需要制度、政策和法律的保障。B、碳排放與污染問(wèn)題相關(guān)，降低碳排放也會(huì)促進(jìn)多種污染物排放量的下降。B、低碳經(jīng)濟(jì)的運(yùn)轉(zhuǎn)能產(chǎn)生出十分可觀的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面文字，完成1315題。我對(duì)于青衫的懷想，其實(shí)并不僅僅是因?yàn)槟欠N服裝的款式。中國(guó)的傳統(tǒng)文化，總是以簡(jiǎn)潔豁達(dá)的方式表達(dá)出來(lái)，總是以優(yōu)美浪漫的形式呈現(xiàn)出來(lái)。我想青衫的青色還包括了黑色和介于黑白之間的灰色。青衫是文化的，它昭示的一切，來(lái)自十年寒窗、秉燭夜讀之苦?？羁钋嗌缞y扮出來(lái)的，必定是一副周正坦蕩的君子之相，君子必定有德才兼?zhèn)渲?。這一切仿佛都很自然，穿長(zhǎng)衫的人生死竟如此從容。B、青色之所以有文化意義，是因?yàn)樗鼡碛兄杏沟钠沸?，泰然，淡定，不事張揚(yáng)，卻透著一種執(zhí)著與穩(wěn)健。1文中插入寫韋爾喬的一幅畫有什么作用？（4分）1青衫在歲月中滄桑老去，但為什么作者說(shuō)“它在我的心里”，“散而不去，淡而不絕”？（6分）（乙）實(shí)用類文本閱讀（15分）閱讀下面文字，完成1315題。這一次，他發(fā)紅包的地點(diǎn)選在了寶島臺(tái)灣。陳光標(biāo)：這兩天之后要跟600名“莫拉克”臺(tái)灣受災(zāi)的災(zāi)民一起，我們大陸愛心企業(yè)家跟他們一起吃個(gè)年夜飯，跟他們?cè)谝黄鸺t紅火火的過(guò)個(gè)年，給他們送上新春的慰問(wèn)金，每個(gè)人至少是一萬(wàn)。而“高調(diào)”背后的每一次“義舉”，都會(huì)引起一片“作秀”的指責(zé)之聲。蓋茨，但是世界首善的位子還空著，他身為“大陸首善”，回去之后會(huì)更加努力行善，以做到世界首善為奮斗目標(biāo)。B、陳光標(biāo)把分發(fā)紅包的地點(diǎn)選在寶島臺(tái)灣就是一種高調(diào)慈善的行為。E、陳光標(biāo)在西裝口袋上面繡上“富而有德，德富財(cái)茂”是一種作秀行為。（3分）記者：公雞先生，請(qǐng)你談?wù)勏碌绑w會(huì)，好嗎？公雞：這怎么好意思說(shuō)呢？記者：公雞：記者：公雞：1閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。他們不理解：為什么許多社會(huì)募捐活動(dòng)都少不了他們參與，卻偏偏不讓購(gòu)買彩票呢？（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。你所選的文體是（）2011年福州市高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查參考答案一、（27分）（一）（6分）（6分）（1）雖九死其猶未悔（2）采菊東籬下（3）俯察品類之盛（4）落霞與孤鶩齊飛（5）誰(shuí)家新燕啄春泥（6）濯清漣而不妖（每處1分，凡錯(cuò)、漏、添字，該處不得分）（二）（15分）（3分）選B。②是說(shuō)管仲病危時(shí)，桓公詢問(wèn)丞相的人選。（“委婉的語(yǔ)言”錯(cuò)，應(yīng)該是“犀利的文筆”。管仲死后，豎刁、易牙、開方受到重用。至于齊國(guó)的禍亂，我不說(shuō)是由于豎刁、易牙、開方，而說(shuō)是由于管仲。管仲病危時(shí)，桓公問(wèn)他誰(shuí)能接替他為相。一旦朝中沒(méi)有了管仲，那么這三人就彈冠相慶了。何必要擔(dān)心這三人呢？其中的道理不說(shuō)也可以了?？蓵x文公死后，諸侯們不敢背叛晉國(guó)。他僅依靠一個(gè)管仲，然而管仲已經(jīng)死了。管仲的書里有記載他將死的時(shí)候，論及鮑叔牙、賓胥無(wú)的為人，而且分別指出他們的短處。我看史鰌這人，因?yàn)榛钪荒芩]舉蘧伯玉而斥退彌子瑕，所以有死后以尸諫主的舉措；蕭何臨死的時(shí)候，推薦曹參代替自己。（1分）鮑叔牙待管仲這種貧富不移的交友之道感人肺腑，而古人的美德被“今人”像土塊一樣拋棄了。E送來(lái)一頭小鳥做伴；是打破雕像而非移走雕像）（5分）（1）湘云提議由她做東結(jié)一次詩(shī)社，得到寶釵的幫助，便在蘅蕪院的藕香榭里舉行螃蟹宴，賈府上下美食一頓。（2分）最后，由陪審員們對(duì)瑪絲洛娃寫定罪意見。（齊宣王雖提出該不該“取”的問(wèn)題，但從“不取，必有天殃”中可推斷其意已偏向“取”。）（2分）【參考譯文】齊國(guó)人攻打燕國(guó)，大獲全勝。占領(lǐng)它，怎么樣？”孟子回答說(shuō)：“占領(lǐng)它而使燕國(guó)的老百姓高興，那就占領(lǐng)它。以齊國(guó)這樣一個(gè)擁有萬(wàn)輛兵車的大國(guó)去攻打燕國(guó)這樣一個(gè)同樣擁有萬(wàn)輛兵車的大國(guó)，燕國(guó)的老百姓卻用飯筐裝著飯，用酒壺盛著酒漿來(lái)歡迎大王您的軍隊(duì)，難道有別的什么原因嗎？不過(guò)是想擺脫他們那水深火熱的日子罷了。（碳排放的大頭不在消費(fèi)而在生產(chǎn)）1(3分)低碳涉及生活行為、氣候變化和環(huán)境問(wèn)題。D．“相”指的是德才兼?zhèn)渲罚屡c才的統(tǒng)一）1（4分）作者借韋爾喬的畫來(lái)表達(dá)他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文人的認(rèn)識(shí)，使文章內(nèi)容更為充實(shí)。作為文化影響，它是長(zhǎng)期的，深刻的。③隨著時(shí)代的發(fā)展，青衫的內(nèi)涵也不斷變化，原來(lái)追求的顏如玉、黃金屋，演化為干四化奔小康的奮斗精神，從這個(gè)意義來(lái)看，青衫是“散而不去，淡而不絕”的。（1分）陳光標(biāo)不但如此，而且還把紅包送給了許多他不認(rèn)識(shí)的人。③捐贈(zèng)款物的形式可以多種多樣，“當(dāng)面發(fā)現(xiàn)金”也是其中的一種。⑥陳光標(biāo)把紅包發(fā)給誰(shuí)是他個(gè)人的行為，我們不應(yīng)該苛求。公雞：為了下蛋，我忍辱負(fù)