20xx-20xx學年度第一學期八年級數(shù)學工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 ，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。同時，注意激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。第二篇：八年級第一學期數(shù)學教學工作總結(jié)八年級第一學期數(shù)學教學工作總結(jié)闞疃鎮(zhèn)中心學校 汪興洋本學期我繼續(xù)擔任八年級（4）、（8）班數(shù)學教學工作。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在教學中注意抓住重點，突破難點。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。培養(yǎng)學生形成良好的學習方法：先預習，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。對學生的自主學習, 合作學習, 缺乏理論指導.、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。三、與同事交流，虛心請教其他老師。有針對性，有層次性。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。對學生的自主學習, 合作學習, 。教學反思不夠。本學期本人是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。一份耕耘，一份收獲。仔細回想過去這段時間里教學工作中的點點滴滴，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作便于學生理解和吸引學生注意力的課件，課后及時對所授課作出總結(jié)，寫好課后反思。三、與同事交流，虛心請教其他老師。有針對性，有層次性。六、工作中存在的不足：主要表現(xiàn)在對教材的鉆研還是不夠深刻，對教學大綱的體會不夠，對于教學進度和學生掌握程度之間的把握欠缺，未能很好的摸透學生的心理和學生的學習的興趣，布置作業(yè)還欠預見性。（3）安排好教學的進度和復習的時間表，取得時間的主動權(quán)，加強雙基教學，培養(yǎng)能力。201419
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