《第一朵杏花》教學(xué)課件2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午。 這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午。 “是啊，杏花開(kāi)了。 習(xí)慣地問(wèn)： 說(shuō)明他在堅(jiān)持長(zhǎng)期物候觀測(cè)的 日子里養(yǎng)成了主動(dòng)探索，實(shí)事 求是的科學(xué)精神和態(tài)度。春風(fēng) 吹綠 了柳梢，吹綠了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹(shù)的花苞。春風(fēng) 吹醒 了柳梢，吹綠 了小草， 吹皺 了河水，吹鼓了杏樹(shù)的花苞。” “是第一 朵嗎？” “是。” 竺爺爺 (半信半疑 )地問(wèn)：“是第一 朵嗎？” 孩子（ 肯定 ）地說(shuō)：“是。 竺爺爺 頃刻間像年輕了幾十歲 ，立即興沖沖地快步走到前院。陽(yáng)光下的杏樹(shù)，捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書(shū)房，打開(kāi)筆記本，鄭重地記下了這個(gè)日子：清明節(jié)。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書(shū)房，打開(kāi)筆記本，鄭重地記下了這個(gè)日子：清明節(jié)。 竺爺爺 頃刻間像年輕了幾十歲 ，立 即興沖沖地 快步 走到前院。 竺可楨爺爺曾不止一次地說(shuō)過(guò)：“我需要的是精確的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用‘大概’、‘也許’這些字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。 “爺爺，您又看花啦？”那孩子 仰 起臉來(lái)天真地問(wèn)。搞科學(xué)研究，不能使用‘大概’、‘也許’這類字眼，也不能用 估計(jì) 和推斷代替觀察。
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