freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

明天要遠足[范文模版]-預覽頁

2024-11-18 22:03 上一頁面

下一頁面
 

【正文】 感受到了小作者有多著急?(特別著急)那你能讀出這種急切之情嗎?(3)除了著急,你還感覺到了什么?(無奈)從哪個詞語看出來的?(唉)(4)在“唉”的后面還有一個標點符號“——”,它叫破折號。(生讀文。(7)你覺得她的心里還會想些什么?(8)指導學生有感情地朗讀全文。(3)教師范寫,學生書寫。小作者的想象力多么豐富呀!希望同學們也能像小作者一樣,多發(fā)揮你們的想象力,也希望同學們能像小作者一樣幸福、快樂?!安?、明”兩個字。(1)出示詞卡:大海 老師 同學 天亮。(2)出示帶有輕聲的詞語、句子,練習朗讀。三、品讀感悟,讀正確、流利?;貧w第三小節(jié):“哎——/到底什么時候,/才天亮呢?” 有表情地讀一讀,讀出“我”的心情。第三篇:明天要遠足教案教學目標: “睡、著”等11個生字,認識目字旁。學生讀課題,要求詞語連貫 不拖音。,發(fā)現(xiàn)朗讀中存在的問題及時糾正。再分別用“大海、老師、同學”說話。認識目字旁。預設2 :3次嘆氣“唉——” 學生演一演嘆氣“唉”,表情生動。,學生練習。“嗎”是語氣詞,應讀輕聲,在句中要讀出疑問的語氣。(2)運用語境識字學習“那、真、嗎、才”。本課“明、同”都有筆畫橫折鉤,但寫法不同,需要進行對比,把握特點。明 8畫,合體字。學 8畫,合體字。本課的朗讀要注意以下幾個地方。關注短語朗讀。關于問句的朗讀。3次“唉——”,長長的嘆氣聲一定 會深入到孩子們的心里,皺著眉頭讀,搖著頭讀,怎么能表達孩子的失望、無奈、期待就 怎么讀。課后第二題是引導學生聯(lián)系生活經(jīng)驗,理解詩歌內容,可以穿插在課文的學習中進行。小貼士的交際提 示,明確提出說話的音量要依場合而定。讓學生明白,不是所有的場合都需要大聲說,要根據(jù)不同的場合,選用不 同的音量說話,這是對初步的場合意識的具體化引導與培養(yǎng)。教學建議一、觀察圖畫,感悟不同的場合說話的音量不同教材呈現(xiàn)的3幅插圖,均源自學生真實的校園生活。再讓學生思考,這樣的環(huán)境里,該用多大的聲音呢。學生還可以把小華怎么和老師說的講清楚。比較3幅圖的3個不同場景,總結得出:有時候要大聲說話,有時候要小聲說話,不同的場合要用合適的音量。若學生對某個情境該用的聲 音大小有分歧,教師要引導學生充分發(fā)表自己的見解,不可代替學生做判斷或下結論。教師可事先與個別同學準備幾個簡單的生活場景中的對話。三、真實情境的實踐練習教師可以創(chuàng)設一個真實的學習情境,讓每一個學生都參與其中,如課堂上開展小組討 論:請補充還有哪些場合需要小聲說話?什么場合要大聲說?討論后,讓每個小組派代表 發(fā)言。四、實踐活動 。與此同時,他們也離不開父母的呵 護。課文 配有一幅插圖,“大”和“小”的行為都在其上,可以借助課文插圖來展開教學。,說說什么時候覺得自己很大,什么時候覺得自己很小。本課的3個新偏旁,可以結合本課出現(xiàn)的“得、衣、快”來學習,引導學生觀察雙人旁和單人旁的區(qū)別,了解點橫頭的寫法,以及豎心旁和“心”之間的聯(lián)系。如,對比“大”和“很大”、“多”和“很多”,讓學生體會到“很”有程度加深的意思。不同的學生認知事物的方式是有區(qū)別的,鼓勵學生用個性化的方法進行識字。本課要寫的3個字中,“自”可以和“白”對比學習;“衣”要讓學生觀察筆畫的細節(jié),以及幾個筆畫相互銜接的位置。整個字上窄下寬,豎彎鉤要圓轉。本文講述了一個孩子對自己是“大”還是“小”的認識,表達了孩子希望自己快快長 大的愿望。這篇課文適合男女生對讀或者同桌之間對讀,對讀的過程要關注語氣、語調的變化。在學習第一、二自然段的時候,可以設計這樣的問題:“你還有什么時候覺得自己很大?”讓學生充分地說一說,然后進 行說話訓練。仿照課文句式說話。二、學習新偏旁 ,隨機指導。(1)指導學生讀出無奈、膽怯等感受?!?。我是大,還是小?小朋友,來回答!四、對比朗讀。五、寫字指導“己、衣”,學生觀察。第四篇:明天要遠足說課稿《明天要遠足》說課稿說課教師 謝玲瑜一、說教材:《明天要遠足》是一首充滿童趣、表現(xiàn)童真的兒童詩。二、說學情:一年級的學生,剛剛踏入校門,自控能力較差,表達能力還很稚嫩,語言也不豐富。至于其他還有待于在今后去了解。有感情地朗讀課文,注意語氣的抑揚頓挫。五、說教法、學法:一年級學生識字的一個特點就是認得快,忘得快。課前我們先讓學生聽了一首好聽的兒歌《一同去郊游》,而后讀題,并解釋了“遠足”一詞的大意。本環(huán)節(jié)有四步:聽課文范讀,讓學生難受朗讀者的語調和情感。這一環(huán)節(jié)中,我采用指名讀,齊讀的方式逐小節(jié)朗讀詩歌,讓學生認識本課中要求會認的生字,“睡”、“ 那”、“?!?、“真”等11個生字,教學中指導學生對生字進行組詞,對相關的詞語進行說話練習,其設計意圖是,識字是小學階段非常重要的教學目標,特別是小學一年級,必須每堂課扎扎實實地指導。然后,借助電子白板展示生字的拼音、筆順,指導學生書寫、臨摹。熟讀詩歌,為學習詩歌內容做準備。(左窄右寬,“日”字在豎中線左邊略偏上,“月”字豎撇起筆在豎中線,向左穿插。教師:猜一猜,什么是“遠足”?提問:有個小朋友因為明天要遠足,晚上都睡不著了,猜猜她的心情是怎樣的?【設計意圖】從學生的生活經(jīng)驗入手,喚起他們類似的感受,拉近與文本的距離。①學生借助拼音自由認讀。⑤認識“目字旁”。⑥去拼音開火車再讀生字。學生認讀,發(fā)現(xiàn)每個詞語都帶有輕聲,教師領讀,指名學生讀,學生齊讀。① 學生認讀,觀察生字在田字格中的位置。【設計意圖】識字是小學階段非常重要的教學目標,特別是小學一年級,必須每堂課扎扎實實地指導。預設 2 :3 次嘆氣“唉——”學生演一演嘆氣“唉”,表情生動。四、課后小結,激發(fā)探究這節(jié)課我們初讀了課文,認識了很多生字詞,感受到了小作者要去遠足的興奮、期盼的心情。讓我們先復習一下上節(jié)課學習的生字。二、再讀課文,理解內容。其實大海還有很多種顏色呢,你們想親自去海邊看看嗎?(3)學生再讀第一節(jié),讀出大海的美和對大海的向往。(3)小作者想到的“那地方的云”是什么樣的?(板書:潔白柔軟)課件出示(藍藍的天空中,白云朵朵。這么美麗可愛的白云,太吸引人了!你能讀出白云的美麗和這種興奮的心情嗎?學習第三小節(jié)。你有過這樣的心情嗎?說說你當時的感受。? 翻過去,唉—— 睡不著。(2)教師引導學生觀察字的筆順規(guī)則及間架結構。(4)學生臨寫。2.布置作業(yè)。
點擊復制文檔內容
語文相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1