【正文】 材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。五、每月工作安排九月份：做好開學工作，認真制定各計劃。十月份：繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。認真準備活動，積極迎接調(diào)研活動。開展 夢幻西游主題活動組織幼兒開展講故事比賽。一月份：搞好元旦節(jié)慶活動。進一步加強園所常規(guī)管理，深化“敬”文化建設，在課程品味、教師素養(yǎng)提升方面下大氣力，不斷推進教育內(nèi)涵發(fā)展，提升保教水平，為創(chuàng)響“學在邗江”教育品牌不懈努力。，努力打造富有園本特色的課程體系。三、主要工作（一）常規(guī)提升工程——學規(guī)則自去年回收為公辦以來，我園積極以兒童需求為發(fā)展目標，不斷加強日常保教、后勤服務、安全等管理。我園將發(fā)動全體教師，結合省優(yōu)質(zhì)園評估細則，采取自下而上（班級年級組園務室）的方式逐條梳理一年中出現(xiàn)的問題，從教師與孩子的角度出發(fā)，找問題，查盲點，想辦法，尋策略，按照“規(guī)范+精致”的要求，進一步細化管理要求，重點對“楊廟幼兒園教師（保育員）一日行動指南”、“楊廟幼兒園一日常規(guī)考核評比辦法”“楊廟幼兒園安全管理考核細則”等進行修訂。一是強化對“指南”“綱要”精神的學習領悟，二是強化對園所相關規(guī)章制度的學習貫徹，三是深入推進十九大精神的學習，引導教職工學習管理要求，明確管理要點，在日常工作中先敬則，再盡責，不違規(guī)，不逾矩，人人爭當敬優(yōu)好教師。本學年，我園將把隊伍建設當做工作的重中之重，著力開展下列工作。去年，我園有7名教師通過了教師資格考試并拿到了幼兒教師資格證。積極創(chuàng)造學習條件，辦好百草園教師學堂，積極邀請專家走進校園，鼓勵教師外出學習，力爭全每位教師都有一次外出學習的機會，促進教師的專業(yè)發(fā)展。（2）推進教學反思。他認為，通過對七八十所學校的調(diào)研，他深深體會到“適合的教育”是江蘇教育發(fā)展的應然，是群眾對教育的期盼和呼吁。新學年，我園將緊緊圍繞省市課程游戲要求，拓寬幼兒活動時間和游戲內(nèi)容，努力提升育人水平。（2）積極開展課程游戲化專題研討活動，鼓勵教師圍繞“環(huán)境怎么創(chuàng)”“低結構材料怎么用”“游戲怎么玩”等主題開展思考，大膽創(chuàng)新，認真實踐。落實研訓目標，通過專題培訓、園本學習會等制訂活動計劃，營造良好的研討氛圍，達到有效學習效果。四、具體工作安排八、九月份：；；；；、課程游戲化相關工作；，上報區(qū)安全管理相關資料；；；；；；“合適的教育”研討活動；“學在邗江”建設主題征文活動；；；；。十二月份：；；、聽課筆記大檢查。二、總的要求及分析幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。四、教材分析通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。六、教學的重難點能理解數(shù)字的意義并能準確計算。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。各種基本動作協(xié)調(diào)、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)。好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關的信息、自然科學現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。（三）品德和社會能力逐步學會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習慣良好。主動參加各項活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。能主動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學習欣賞活動，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力。注意氣候與運動強度、密度的關系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高健康水平。合各種教育活動，實施幼兒健康教育，通過多種渠道增進幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習慣。繼續(xù)加強開放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會。注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。在教師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲。將構游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構或領悟事物之間的關系與聯(lián)系。注意保護視力，每個月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。把大自然帶進教室，設自然角，引導幼兒關心、愛護自然角。培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。我們將采取以下措施：多與孩子交談。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。（3）培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力包括：認識到對決定了的事是必須完成的。（4）培養(yǎng)入學意識包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。五、環(huán)境創(chuàng)設教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。總體來說，上一學年我園以“提升精細化管理水平，加強校園文化內(nèi)涵創(chuàng)建”為目標，不斷改善辦園條件，規(guī)范辦園行為，提升辦園內(nèi)涵，為幼兒創(chuàng)造了一個和諧、溫馨、活潑、安全的教育生活環(huán)境，得到了家長的一致好評。，促進教科研工作。三、具體措施（一）加強教師培訓及基本功比賽，促進專業(yè)成長。(2）分內(nèi)容培訓：主要包括《指南》、《教師職業(yè)道德》、教學技能（講課、說課、基本功）、基本功（書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈）等，要求教師認真按照各項培訓內(nèi)容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄，利用課余時間進行實踐提高，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。（3）開展角色區(qū)域活動評比大賽，根據(jù)每班設計的角色區(qū)域，評比幼兒參加區(qū)域活動的有序性、規(guī)則性、操作性、社會性、語言發(fā)展等的有效發(fā)展。，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師評優(yōu)的依據(jù)。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。加強對班級常規(guī)，教師常規(guī)的檢查工作。：以某一種物品為主題，組織教師開發(fā)不同玩法。先講后說，有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。各組教師應做好聽課筆記和要發(fā)言的內(nèi)容，及時的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議。，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周計劃組織實施一日活動。(五)安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。，提高幼兒自我保護意識。（六）開展家園合作工作，提高教師形象。，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。三月份：。（幼兒）。結合六一、元旦等特殊節(jié)日進行親子制作或以班為組進行全方位展示，引導幼兒學習有關美術的基本知識和繪畫的基本技能，在培養(yǎng)動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力的同時引導幼兒感受、：(1)做好日常教學工作，利用一日生活的各個環(huán)節(jié)萌發(fā)幼兒對音樂的感受和體驗，組織好每一次游戲活動，讓幼兒有手舞足蹈、飯前、飯后、將各類輕音樂貫穿至區(qū)域、午睡、進餐、離園等活動中，讓幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美.(2)音樂與課題研究相結合，、親子運動會中，、律動表演等活動，排練豐富動感的藝術類節(jié)目，、提升家庭社區(qū)育兒水平繼續(xù)組織好學期初的家長會，整合家庭教育資源，請家長助教走進課堂，挖掘家長資源，增進家園合作教育的力度。工程建設中通過加強值班領導巡查、電子屏溫馨提示、加大安保力量、協(xié)調(diào)施工時間、調(diào)整戶外活動時間等做好防范工作。定期召開安全會議，密切安全管理。優(yōu)化師幼安全教育，嚴格執(zhí)行1530安全交接班記錄，認真組織日常安全教育活動，嚴密進行安全演練，積極進行心理健康教育。師德建設繼續(xù)納入日常各項管理評價體系，借鑒《濟南市教師勵言勵行100條》，規(guī)范教師言行舉止，優(yōu)化教師教育行為。逐步實施本園獨具特色的主題課程，各年齡段每月一個教育主題，月計劃、周計劃、環(huán)境創(chuàng)設及逐日計劃中的游戲活動、區(qū)域活動、教學活動、幼兒園大型活動圍繞此主題展開。彈唱、誦讀、美術技能練習以領域組為單位，以日常訓練為主陣地，以全體會和家牛牛文庫 海量資料分享長開放日為契機進行展示匯報，提高教師隊伍的專業(yè)技能。學習《幼兒一日活動常規(guī)實施細則和保教工作要求》，靈活多樣、科學規(guī)范地組織幼兒一日活動，組織規(guī)范一日活動觀摩交流。參與學前科閱讀教研，養(yǎng)成靜心閱讀好習慣。三、探究科學化管理遵循放手、放權、放心的原則，建立健全幼兒園各類組織機構，在發(fā)揮主要部門負責人主陣地作用的基礎上，進一步健全園務委員會、團支部、工會、婦委會、家長委員會，明確職責與權限，鼓勵每位教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢。園務會、班務會、教研活動、課題研究等其他類型會議由各負責人自主安排。每天保證兩小時的戶外活動時間，根據(jù)月主題設計豐富的體育牛牛文庫 海量資料分享活動和體育游戲。充分運用每周大掃除、每日生活活動環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣和環(huán)境衛(wèi)生習慣。將閱讀貫穿于幼兒一日生活之中,開展詩歌誦讀、故事大王活動，提高幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)力。組織豐富多彩的園內(nèi)和社會實踐活動。在社區(qū)中為幼兒搭建展示自我的平臺，提高幼兒的表現(xiàn)力和自信心。繼續(xù)開展科學小實驗活動，為幼兒提供更多的可實用操作材料，讓幼兒在自由探索中愛上科學。結合六一、元旦等特殊節(jié)日進行親子制作或以班為組進行全方位展示，引導幼兒學習有關美術的基本知識和繪畫的基本技能，在培養(yǎng)動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力的同時引導幼兒感受、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。注重用音樂說話，將各類輕音樂貫穿至區(qū)域、午睡、進餐、離園等活動中，讓幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美。組織開展班級小合唱、律動表演等活動，激發(fā)幼兒表演欲望與表現(xiàn)能力。開展請進來活動，請家長助教走進課堂，挖掘家長資源，增進家園合作教育的力度。采用多種渠道多種形式的家園溝通交流方式，重在指導家長科學育兒，引導家長切實轉變育兒觀念，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通、交流、體驗親子共同成長的快樂。牛牛文庫 海量資料分享依據(jù)市教育局招生政策，結合區(qū)招生工作精神，制定幼兒園科學合理的招生政策，采取現(xiàn)場報名、電話報名、短信報名等多種有效的招生形式，順利、平安、有序