20xx初二語文教師工作總結(jié)開頭-預覽頁
【正文】 采取以備課組為單位組織業(yè)務學習和研討。我們認真組織了集體備課活動，結(jié)合學?？谡Z交際課題研究，每位老師參與口語交際教學研討，老師們共同參與備課、研討，從各單元口語交際語言訓練點的分析到難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。在活動中，授課的教師積極準備，虛心聽取建議。認真檢查了老師的備課筆記、教學計劃和學生作業(yè)的批改情況。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，……這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。
根據(jù)學生的興趣、愛好，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。
辛勤耕耘，碩果累累
【篇二】
隨著新年的臨近，這一學期的教學工作也即將告一段落。本學期知識性教學主要側(cè)重說明文的學習，學生基本掌握了說明文的相關(guān)知識，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識。學生的學習興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學效果也收到了一定的成效。
三、教學過程經(jīng)驗總結(jié)
，了解學生。充分發(fā)揮各學習小組的作用，上課時根據(jù)小組的實際情況，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導，促使學生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。小組經(jīng)過一個月的學習，組織學生進行了語文知識競賽，由學生自主設計，自主出題，自己主持，全班參與。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程，也是課堂教學的信息反饋。在日常教學上，有疑必問。
。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設計更應靈活，并根據(jù)實際情況作出相應調(diào)整，使教案更好的適應與教學。這就要求在以后教學中，不僅豐富課堂教學內(nèi)容，還要從學生角度出發(fā)，調(diào)動學生的積極性，從而達到活躍課堂的效果。這也需要耐心細心的工作，堅持每天做工作，并及時對學生的進步給予肯定。每一位學生都是一粒種子，曾經(jīng)用心去澆灌、去耕耘，在這片貧瘠的土地上，瘦弱的種子也在頑強茁壯的發(fā)芽，默默的播種希望，能讓人看到理想，看到光明……
今年我?guī)吣昙壈嗟恼Z文兼班主任，語文、數(shù)學、英語在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中分別名列第一，第五，第二的好成績，300分以上為17人，270以上為31人，只有一人未合格。用多種方式激勵學生?，F(xiàn)將這一學期語文學科課題研究工作做如下總結(jié)。
二、依托課題，深入教研
課堂教學重視拓展，與課題緊密結(jié)合。注意實驗資料的收集、整理，做好教后反思、典型案例記載等工作。
三、實施課題，突出特色。其次是要求學生在閱讀名著時必須寫讀書札記。
以“藝術(shù)天地”為展示臺，為學生提供一個施展才華的平臺。
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