20xx小學語文教師個人工作總結(jié)[定稿]-預覽頁
【正文】 天要做好個人衛(wèi)生工作,洗手,勤剪指甲,勤換衣,同時教育學生少吃零食,特別是不吃不潔食物,發(fā)燒現(xiàn)象的學生,及時與家長取得聯(lián)系,、理解學生,讓學生樂于接受教育,只要范了錯誤,不管他的成績怎樣,在班級中擔任了什么班干部,例如處罰的方式,多找他們談談心,像朋友那樣和學生相處,讓學生感受到你的善意,你對他的關心和愛護,學生就樂于聽你的,樂于幫你,比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,隨著青春期的到來,學生自我意識的覺醒,他已經(jīng)不把你的教育當回事了,有的學生保持沉默,有的學生無所謂,甚至有的學生還會產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說法,、注重家校聯(lián)系工作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,坦誠相待,使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,與家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽.”班主任是教育者,領路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,（三）班班主任：唐斌全 二0一三年十二月第三篇：小學語文教師個人工作總結(jié)小學語文教師個人工作總結(jié)我是工作在xx鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，19xx年x月畢業(yè)于xx學校幼師專業(yè)，并被分配到xx中心小學任教。在實驗中，我大量閱讀了各種有關書籍，并認真向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象，參加學校組織和鎮(zhèn)、縣組織的聽課活動。從xx年開始，我便擔任了學校語文教研組長的職務，負責全校的教育科研工作，特別是詩文素養(yǎng)實驗的研究工作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間，研究教學，組織學校詩文小組訓練。在市教育局組織對我校的參觀中，省統(tǒng)戰(zhàn)部領導對我校的視察中，我所組織的詩文小組展示均受到各位領導和教師的好評。其中，《論現(xiàn)代語文教學與詩文素養(yǎng)實驗的結(jié)合》《古典詩詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會論文三等獎和一等獎。2第四篇：小學語文教師個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)阜南縣張寨鎮(zhèn)高店小學張峰本人任憑小學一級職稱以來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將工作以來工作情況總結(jié)如下：一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。真正做到曉之以理，動之以情。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。通過以上工作，學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎，贏得了學校師生的好評和支持。下面我就從以下幾方面談談自己的工作。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。在不斷提倡課程改革的今天，我著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。家長的理解與支持是做好工作的保障。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。()從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1