20xx二年級數(shù)學教師工作計劃-預覽頁
【正文】 的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律。
養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。還有一部分學生是剛剛從外校轉(zhuǎn)過來的，轉(zhuǎn)學生大部分用的是人教版的教材，100以內(nèi)的進位加法和退位減法沒有學，因此學生的基礎層次差了一些其心理特征及思維發(fā)展也不一致，這就要求教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教，教師應盡量將他們?nèi)笔У闹R補上，使每一個學生都能在數(shù)學上得到更多的發(fā)展。
二、教材內(nèi)容分析
本冊教材的教學內(nèi)容有：
①數(shù)一數(shù)與乘法。
⑤方向與位置。
⑨統(tǒng)計與猜測。
第四單元 分一分與除法 第八單元 除法
學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。
統(tǒng)計與概率
第九單元“統(tǒng)計與猜測”。
把100根小棒平均分給你們小組的小朋友，說一說可以怎么分，把分的過程記錄下來。
觀察夜晚的星空，你能找到北斗星嗎?
做一件你喜歡的事情，估計用了1分后停止，看誰估計的時間最接近1分。
經(jīng)歷這一系列的實踐活動，并在與同伴合作和交流的過程中，獲得良好的情感體驗。
學生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。
要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。
要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題，鼓勵算法多樣
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