冀教版五年級下冊品德與社會教案 多姿多彩的中華服飾-預(yù)覽頁
【正文】 庭服飾展示會，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭服裝的變化，體會改革開放給人們生活帶來的巨大 變化。但是 關(guān)于服飾的更多知識，他們就不好理解了。 知識 : 知道我國是絲綢的發(fā)源地，絲綢是我國勞動人民長期生活實踐的產(chǎn)物；知道服飾與 當(dāng)?shù)貧夂虻年P(guān)系，隨著生活水平的提高，人們的服飾在不斷變化；知道什么是不文明的生活陋習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前準(zhǔn)備： 查找資料（可以是文章、采訪記錄，圖片） 。你們想對它有更多的了解嗎？那就讓我們一起來學(xué)習(xí)“多姿多彩的中華服飾”。 （聽故事是每個孩子的最愛，教師惟妙惟肖的講解，保持住每一個孩子的興趣?，F(xiàn)在，我們衣服的面料有棉麻絲腈綸等等。 生 1：絲綢的顏色色彩斑斕、燦爛奪目，深受人們的喜愛。 ?? 師：絲綢確實以其復(fù)雜的織造技術(shù)和文化藝術(shù)令世界所折服。 ?? 師：說明我國勞動人民具有非 凡的聰明才智。才有了一年四季不同的風(fēng)景。（出示 29 頁圖片） 生觀察，說說這些服裝的特點有哪些？ 生觀察后匯報。 生 1：北方，最北邊的大興安嶺，一片冰天雪地。 生 2：江南水鄉(xiāng)氣候怡人，比北方地區(qū)要暖和的多。她們帶的帽子叫斗笠，斗笠邊緣兩側(cè)還綴有塑料花或者是絹花來作為裝飾。讓我們再回到地圖上來看看，同一個時間，尤其是冬天，我國的氣 候是北冷南熱，因此說，不同地域，由于氣溫的影響，人們的服飾各不相同。 （兩處對比使學(xué)生 更深刻地感受到服裝的變化。課下我們收集了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們的新、老照片。（學(xué)生能夠感受到隨著社會的不斷進(jìn)步，人們的生活條件改善了，人們的服裝也更加豐富多彩了。 (充分展示學(xué)生自己的作品，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生從中得到美的享受 ) 師：隨著社會的發(fā)展，人們的穿衣從只求保暖到追求時尚，追求美，說明了社會在不斷進(jìn)步，人們的生活水平在不 斷提高。） （在我們的社會生活中存在許多陋習(xí)，許多成年人不僅自己不注意生活小節(jié)，而且作為家長，潛移默化中影響了自己的孩子。他們在長期的生產(chǎn)和生活中，創(chuàng)造了無比燦爛的服飾文化，我們?yōu)橹械阶院?
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