綜合實踐考查方案-預覽頁
【正文】 多種多樣的，但無論何種方式，都要通過觀察，記錄和描述學生在活動過程中的表現(xiàn)，作為評價的基礎。主動提出活動設想建議，樂于合作，學會交流和分享信息、創(chuàng)意及成果，尊重、欣賞他人。嘗試探究活動，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究。積極實踐，踏實嚴謹，實事求是，不怕吃苦，勇于克服困難。一、平時評價（過程）：能按教師的要求作好課前準備。根據(jù)活動表現(xiàn)的程度，評出好、較好、一般三等；：積極主動與他人配合完成活動任務，充分交流各種信息，積極尋求解決問題的途徑和方法，能順利地解決各種問題。二、期末評價測查內(nèi)容：變廢為寶趣味制作要求：（1）作品必須用廢舊物品為主要材料進行制作，如：廢棄紙盒、飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、各色紐扣、紙杯、火柴、各類豆子、舊光盤、酸奶瓶等。創(chuàng)意性（9分）：作品要力求創(chuàng)新。第四篇：三年級綜合實踐考查方案（定稿）20092010學年第一學期三年級綜合實踐學科考查方案任課老師一、考查對象：三年級所有學生二、考查內(nèi)容：。第五篇：小學綜合實踐活動教師考查方案小學20122013學年上學期綜合實踐活動教師考查方案 為深入推進綜合實踐活動課程實施，全面提升學生綜合素質(zhì)，結(jié)合我處實際制定對綜合教師的考查方案。二是學生的評價。每個學生每學期至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過
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