【摘要】4、含有小括號的三步混合運算教學目標:1、通過練習,使學生進一步掌握三步混合運算(包括含有小括號的)運算順序,提高計算的正確率。2、進一步提高分析解決實際問題的能力,能根據(jù)一些常見的基本數(shù)量關(guān)系式進行分析、列式。教學過程:一、混合運算的運算順序復習:1、學生練習:(841-41)÷25×4講
2024-11-22 03:53
【摘要】《含有括號的四則混合運算》說課稿模板 尊敬的各位評委老師:?你們好! 我說課的內(nèi)容是人教版義教課程標準教科書小學數(shù)學四年級下冊第一單元的第3節(jié)《括號——即含有括號的四則混合運算》的教學設想,不妥之...
2024-12-03 01:23
【摘要】第一篇:《不含括號的混合運算》教學反思 《不含括號的混合運算》教學反思 身為一名到崗不久的老師,我們都希望有一流的課堂教學能力,借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,教學反思要怎么寫呢?下面...
2025-10-16 14:07
【摘要】第一篇:含有小括號的混合運算教案 含有小括號的混合運算教案 執(zhí)教人:楊昌鳳 教學內(nèi)容 課本第34~35頁,“想想做做”第1~5題。教學目標 通過討論和交流,使學生充分體會“小括號”在混合運算...
2025-10-16 16:43
【摘要】第一篇:“不含括號的三步混合運算”教學方案 “不含括號的三步混合運算”教學方案 簡要提示: 本課是國家課程標準蘇教版小學《數(shù)學》四年級下冊第四單元“混合運算”第35~36頁的教學內(nèi)容。它是在學生...
2025-10-16 14:03
【摘要】12020-2020年度小學蘇教版四年級數(shù)學上冊研究課教案設計《不含括號的三步混合運算》教學設計百色市逸夫小學黃美林教學內(nèi)容:教科書第70、71頁;例1、試一試、練一練等。教學目標:、理解并掌握不含括號的三步混合運算的運算順序,能正確地進行計算,并能用以解決三步計算的實際問題。,
2024-11-21 22:25
【摘要】第一篇:有括號的四則混合運算教學反思 《有括號的四則混合運算》教學反思 本節(jié)課是在學生已學過的混合運算及運算順序,初步認識小括號的作用的基礎(chǔ)上,認識中括號,對整數(shù)四則混合運算進行概括總結(jié)。教材以9...
2024-11-09 06:23
【摘要】第一篇:《含有小括號的混合運算》教學反思 本節(jié)課的開端,我采用了吳版的教學設計,沒有出示書本例題,就是感覺單純的算式太枯燥,而是結(jié)合書本第36頁第五題,讓學生依據(jù)“我們組比你們兩組的總?cè)藬?shù)多6人”來...
2025-10-19 15:27
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊含有中括號的混合運算通過本節(jié)課的學習,同學們要在實際情境中認識中括號,以及中括號在混合運算中的作用,掌握含有中括號的混合運算的運算順序。說出下列各題的運算順序,然后計算。60÷(4+2×3)60÷4+2×360÷(4+2
2024-12-04 22:26
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習帶有小數(shù)的四則混合運算,同學們要知道運算順序,能夠正確的計算相應的習題。(26+14)×70==×402800說說下面這一道題應先算什么,再計算。300-(120+25×4)==10080+=220
2024-12-04 21:09
【摘要】?第三教時含有小括號的混合運算?教學內(nèi)容:?教學目標:?1、利用學生日常生活經(jīng)驗和對問題中數(shù)量關(guān)系的把握,引導學生自己列算式解決實際問題;?2、在學生產(chǎn)生疑問時使學生體會小括號有改變原來運算順序的作用,理解含有小括號的混合運算的運算順序;?3、通過計算過程的教學提高學生解決問題的能力。
2024-11-24 19:57
【摘要】第一篇:含小括號的加減乘除混合運算教學設計 含小括號的加減乘除混合運算 石嶺小學段紅云 教學內(nèi)容 人教版二年級數(shù)學下冊教材49頁。教學目標 ,會計算含有小括號的混合運算。 ,自主學習新知,...
2025-10-16 16:59
【摘要】第一篇:不含小括號的加減乘除混合運算教學設計 《不含小括號的加減乘除運算》教學設計 教學內(nèi)容:教材第48頁中的例2及相關(guān)內(nèi)容。教學目標: ,會計算含有小括號的混合運算。 ,自主學習新知,通過計...
2024-11-05 07:45
【摘要】第一篇:含有小括號的四則混合運算教學設計 含有小括號的四則混合運算 教學內(nèi)容:青島版小學數(shù)學三年級上冊28—30頁信息窗5第10課時教學目標: ,學生觀察收集信息,分析數(shù)量間的關(guān)系,從而創(chuàng)設問題...
2025-10-19 15:29
【摘要】第一篇:不含有括號的三步混合運算(聽課反思) 不含有括號的三步混合運算(聽課反思) 我認為高老師這節(jié)課正確處理了四個“結(jié)合”: 情境創(chuàng)設與復習鋪墊的有效結(jié)合,不含有括號的三步混合運算(聽課反思)...
2024-11-05 07:26