xx一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)[精選合集]-預(yù)覽頁
【正文】 的位置，認(rèn)真、工整地進(jìn)行書寫。填“＞”或“＜”時(shí)，開口對(duì)大數(shù)，尖角對(duì)小數(shù)。四、分與合數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)（1除外）分成幾和幾，先把這個(gè)數(shù)分成1和幾，依次分到幾和1為止。其中用數(shù)的組成計(jì)算是最常用的方法。0的讀法：0讀作：零 0的寫法：寫0時(shí)，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且要寫圓滑，不能有棱角。放在桌子上能滾動(dòng)。立體圖形的拼擺：用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形，在拼好的立體圖形中，有一些部位從一個(gè)角度是看不到的，要從多個(gè)角度去觀察。10以內(nèi)數(shù)的順序：（1）從前往后數(shù)：0、10。數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)（0、1除外）可以由兩個(gè)比它小的數(shù)組成。一圖四式：根據(jù)一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。連減的計(jì)算方法：計(jì)算連減時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前兩個(gè)數(shù)的差，再用所得的數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。11—20各數(shù)的組成：都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20由2個(gè)十組成的。20的讀法，20讀作：二十。（3）、加減法的各部分名稱：在加法算式中，加號(hào)前面和后面的數(shù)叫加數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫和。第七單元 認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘面鐘面：鐘面上有12個(gè)數(shù)，有時(shí)針和分針。另一種：電子表，表面上有兩個(gè)點(diǎn)“：”，“：”的左邊和右邊都有數(shù)。利用“湊十法”計(jì)算9加幾時(shí)，把9湊成10需要1，就把較小數(shù)拆成1和幾，10加幾就得十幾。（2）“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。比多少同樣多：當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后，都沒有剩余時(shí)，就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。認(rèn)識(shí)前、后體會(huì)前、后的含義：一般指面對(duì)的方向就是前，背對(duì)的方向就是后。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。1—5各數(shù)的數(shù)序從前往后數(shù)：：1—5各數(shù)的寫法：根據(jù)每個(gè)數(shù)字的形狀，按數(shù)字在田字格中的位置，認(rèn)真、工整地進(jìn)行書寫。填“＞”或“＜”時(shí)，開口對(duì)大數(shù)，尖角對(duì)小數(shù)。四、分與合數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)（1除外）分成幾和幾，先把這個(gè)數(shù)分成1和幾，依次分到幾和1為止。其中用數(shù)的組成計(jì)算是最常用的方法。0的讀法：0讀作：零 0的寫法：寫0時(shí)，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且要寫圓滑，不能有棱角。放在桌子上能滾動(dòng)。立體圖形的拼擺：用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形，在拼好的立體圖形中，有一些部位從一個(gè)角度是看不到的，要從多個(gè)角度去觀察。10以內(nèi)數(shù)的順序：（1）從前往后數(shù)：0、10。數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)（0、1除外）可以由兩個(gè)比它小的數(shù)組成。一圖四式：根據(jù)一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。連減的計(jì)算方法：計(jì)算連減時(shí)，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前兩個(gè)數(shù)的差，再用所得的數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。11—20各數(shù)的組成：都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20由2個(gè)十組成的。20的讀法，20讀作：二十。（3）、加減法的各部分名稱：在加法算式中，加號(hào)前面和后面的數(shù)叫加數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫和。第七單元認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘面鐘面：鐘面上有12個(gè)數(shù)，有時(shí)針和分針。另一種：電子表，表面上有兩個(gè)點(diǎn)“：”，“：”的左邊和右邊都有數(shù)。利用“湊十法”計(jì)算9加幾時(shí)，把9湊成10需要1，就把較小數(shù)拆成1和幾，10加幾就得十幾。5和合起來是10。教師先與一位學(xué)生合作示范，再讓同桌小朋友合作玩牌，左邊小朋友從1～9依次出牌，右邊小朋友出一張與其合成10，結(jié)束后對(duì)調(diào)進(jìn)行。]讓小朋友說一說感受?！?0可以分成1和0。要求學(xué)生出的手指數(shù)要和老師出的手指數(shù)合成10，先師生對(duì)出，再學(xué)生之間自由練習(xí)。既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。444///□□□□□□先說說分的是幾個(gè)桃子，可以用數(shù)字幾表示，每個(gè)盤子里分了幾個(gè)桃子，又可以用數(shù)字幾表示。我們除了說4可以分成3和1，也可以說，3和1合成4。7的分與合讓學(xué)生一邊分圓片，一邊想數(shù)的組成。讓學(xué)生自己分一分、說一說、填一填，要注意引導(dǎo)學(xué)生有序地分，避免重復(fù)和遺漏，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生交流，掌握7的組成。第8題都是鞏固8和9的組成的練習(xí)。 聲音 的世界里。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是 音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉 每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。 物體振動(dòng) 而產(chǎn)生的。 音高 來描述，音高是描述物體 振動(dòng)快慢 的一個(gè)量。改變物體 振動(dòng)的方式，就可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。，發(fā)現(xiàn)，杯子里的水越多，聲音越 低，杯子里的水越少，聲音越 高。 長，所以男性的聲音比女性的聲音 低。 固體、液體、氣體 中傳播，聲音的傳播離不開 物質(zhì)。其中外耳包括 耳道，中耳包括 聽小骨、鼓膜，內(nèi)耳包括 耳蝸、聽覺神經(jīng)。 聽覺 器官，需要精心呵護(hù)。二、圖表題。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1