一元二次函數(shù)的教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的實(shí)數(shù)和沒(méi)有實(shí)根.=h(h是實(shí)數(shù))交點(diǎn)的橫坐標(biāo).(二)能力訓(xùn)練要求，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新精神.，討論一元二次方程的根的情況，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想.，培養(yǎng)大家的合作交流意識(shí).(三)情感與價(jià)值觀要求，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性..教學(xué)重點(diǎn).，兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)和沒(méi)有實(shí)根.=h(h是實(shí)數(shù))交點(diǎn)的橫坐標(biāo).教學(xué)難點(diǎn)..教學(xué)方法討論探索法.教具準(zhǔn)備投影片二張第一張：(記作167。這就要求教師作一名用心的教師，利用一切可利用的細(xì)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣。(2)說(shuō)出各個(gè)圖象的開口方向、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)。在區(qū)間(∞，2]上是增函數(shù)，在區(qū)間[2，+∞)上是減函數(shù).(啟發(fā)學(xué)生歸納性質(zhì)，說(shuō)明.)一般地，對(duì)任何二次函數(shù)(≠0)，都可通過(guò)配方，化為，其中，到二次函數(shù)的一般性質(zhì)：，由此可得(1)函數(shù)的圖形是一條拋物線，拋物線頂點(diǎn)的坐標(biāo)是(，)，拋物線的對(duì)稱軸是直線=。在區(qū)間(∞，]上是三、課堂練習(xí)(、.)求作函數(shù)=+43的圖象，并回答下列問(wèn)題：(1)指出曲線的開口方向?！咀灾魈剿鳌?一)自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)教材P48—P50內(nèi)容，完成以下內(nèi)容：：2y=3x2和y=x+13在同一直角坐標(biāo)系中畫出下列函數(shù)的圖象：3y=x+2和y=，并試著總結(jié)一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的性質(zhì)。0,blt。0時(shí)，函數(shù)在=處取最大值=增函數(shù)，在[，+∞)上是減函數(shù).()。0，當(dāng)∈(∞，2)∪(3，+∞)時(shí)，0.從這個(gè)例子我們可以看到，一元二次方程和一元二次不等式有著密切的關(guān)系，如求一元二次方程的解，就是求一元二次函數(shù)lt。(3)。(3)不直接計(jì)算函數(shù)值，試比較與的大小.(3)和(3)的大小.，不直接計(jì)算函數(shù)值，試比較(2)和(4)，(1)、(2)題.四、課堂小結(jié)這節(jié)課主要掌握二次函數(shù)圖象和性質(zhì)的應(yīng)用，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確靈活地應(yīng)用性質(zhì)解題.五、布置作業(yè)(投影、說(shuō)明.)，熟記題型和解題方法.，2，3，4(3)、(4)，5題.：.預(yù)習(xí)問(wèn)題：在什么情況下可以用待定系統(tǒng)法求解.一元二次函數(shù)的教案內(nèi)容總結(jié)
（1）一元二次函數(shù)的教案
要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，首先教師必須對(duì)自己所教學(xué)科感興趣，自然就帶動(dòng)了學(xué)生上數(shù)學(xué)課的興趣
（2）比如寫一份優(yōu)秀的教案，下面是為大家整理的一元二次函數(shù)的教案5篇，希望大家能有所收獲
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