【正文】 ，因材施教，分類指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校品牌特色。重視對年輕教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，努力打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。2．全體教師要牢固確立以學(xué)生終身發(fā)展為本的意識，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。嚴(yán)禁任何年級、教研組、備課組和教師個(gè)人隨意征訂學(xué)習(xí)資料。各教研組、備課組要不斷更新知識結(jié)構(gòu)體系，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高駕馭教材和課堂的能力，注重課堂教學(xué)的反思，使備課組整體水平得到提升。以探討提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)方法和課堂教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容，活動形式多樣。推行結(jié)對“傳幫帶”活動，為青年教師的成長、發(fā)展搭建平臺。要通過相互評課活動，讓上課者、評課者互動交流，使教科研活動鮮活靈動。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，組織教師開展教學(xué)研討，研討教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的需要，想方設(shè)法充分調(diào)動學(xué)生的主動性；研究與各學(xué)科相適應(yīng)的高效課堂模式，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和完善，形成典范的案例；推行“學(xué)案式”課堂教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)由粗放型向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，分類指導(dǎo)，因材施教，保證質(zhì)量。三、嚴(yán)格常規(guī)督查，注重過程意識1．嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作紀(jì)律。2．嚴(yán)格按課表上課，不得擅自調(diào)課，有關(guān)調(diào)課要履行手續(xù)。課堂教學(xué)要做到“三突出、四強(qiáng)化、五環(huán)節(jié)”，三突出即突出學(xué)生本位、突出目標(biāo)清晰、突出當(dāng)堂消化，四強(qiáng)化即強(qiáng)化激情，強(qiáng)化啟發(fā)，強(qiáng)化條理，強(qiáng)化訓(xùn)練，五環(huán)節(jié)即精心導(dǎo)入、精講示范、質(zhì)疑討論、歸納小結(jié)、遷移練習(xí)。關(guān)注影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)注教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況，關(guān)注教師的課堂教學(xué)狀況，關(guān)注教學(xué)困惑與教學(xué)需求，共尋減負(fù)增效的路徑，共商解決問題的辦法。高三年級要樹立精細(xì)化管理意識，按照不同班型和復(fù)習(xí)進(jìn)程，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)節(jié)奏，分類分層指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)策略、措施的動態(tài)實(shí)施。高二年級要有前瞻性的研究，提高教學(xué)的預(yù)警性、針對性與實(shí)效性。各館室人員工作作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，服務(wù)意識不斷增強(qiáng)，日常維護(hù)要規(guī)范、全面、有預(yù)見性。規(guī)范健全校園網(wǎng)絡(luò)、電教管理和使用的制度，豐富網(wǎng)絡(luò)資源，不斷培訓(xùn)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力，提高電教設(shè)備的利用率。要讓全體教師明確作為教師的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)全體教師與學(xué)校目標(biāo)保持高度一致；其次要加強(qiáng)對日常教學(xué)工作的檢查和督促。教師要積極地、想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，并有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，力爭給更多的學(xué)生希望。要把握好考試的頻度，盡量減少考試對教學(xué)和師生心態(tài)的負(fù)面影響；通過考試的管理，強(qiáng)化責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)、求精、高效的責(zé)任意識和愛校意識。高三年級形成的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)成為學(xué)校的工作模式。科研興校，迎接新一輪課程改革。教師只有不斷學(xué)習(xí)新東西、經(jīng)常思考問題、努力探索，才能很好的解決教學(xué)中的問題、產(chǎn)生自己的成果。為了強(qiáng)化我校教學(xué)管理工作，提出以下意見，望認(rèn)真研究，貫徹執(zhí)行。其主要職責(zé)是：(1)提出教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施，完善學(xué)校各職能系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制與調(diào)節(jié)手段。檢查督導(dǎo)教務(wù)處、教研組、年段的工作。每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。定期向分管校長匯報(bào)工作。(5)組織期中、期末質(zhì)量考核、質(zhì)量分析。教研組長和年段長是實(shí)施教學(xué)工作的組織者，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的直接指揮者。(3)指導(dǎo)備課組工作，組織教師制訂年級教學(xué)計(jì)劃，檢查教師落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的情況。(7)指導(dǎo)備課組的備課活動和學(xué)生課外興趣小組活動。(1)貫徹執(zhí)行教育方針，義務(wù)教育法，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，在教學(xué)中起到主導(dǎo)作用，全面關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表。(5)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教書育人，寓思想教育于教學(xué)過程之中。(9)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。要有要求明確，具體可行的教學(xué)工作目標(biāo)。對教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)要有檢查措施。(2)備課組在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，每周堅(jiān)持一次集體備課，并由一位教師主講。指導(dǎo)預(yù)習(xí)(1)要求：讓學(xué)生初步了解教材內(nèi)容，解決一些問題，并提出新教材中自己不能解決的問題，指導(dǎo)學(xué)生抓住教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有針對性的為教學(xué)創(chuàng)造條件。(1)基本要求：①課前做好充分準(zhǔn)備，有效地利用課堂教學(xué)時(shí)間；②課前一分鐘到教室門口組織教學(xué)；③目的明確，重點(diǎn)突出，講授精要，教材處理好；④以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)“雙基”，發(fā)展“三力”(觀察、思維、實(shí)際操作)，保證“三性”(科學(xué)、思想、系統(tǒng))；⑤步驟清楚，環(huán)環(huán)緊扣，語言生動，板書講究，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整；⑥讀講議練，動腦動手，當(dāng)堂理解，當(dāng)堂鞏固，達(dá)到五種效果：注意力集中，興趣濃厚，想象豐富，思想活躍，心情愉快。③要精講善練，有講有練，邊講邊鞏固?！耙弧本褪恰半p基”，著重是基本概念、定理、法則、基本內(nèi)容，教師要著重講清這個(gè)“一”。(5)教態(tài)、儀表要大方，遵守時(shí)間，精神飽滿，和藹可親。批改作業(yè)與輔導(dǎo)?？勺裱虒W(xué)和學(xué)習(xí)規(guī)律搞好不同形式的單元知識測評。(3)教師要利用自習(xí)課到班答疑，在課余時(shí)間要對差生進(jìn)行面授輔導(dǎo)，鼓勵教師帶好學(xué)有特色的優(yōu)秀生。③要嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的行為。③對學(xué)生作業(yè)中的問題，教師應(yīng)做記錄分析，及時(shí)評講訂正，必要時(shí)再留有針對性的作業(yè)讓其鞏固，作文講評每學(xué)期不少于4次。要避免出現(xiàn)語法錯誤、標(biāo)點(diǎn)符號用法不妥、錯別字、非正規(guī)簡化漢字等問題。試題的答案應(yīng)有利于成績的科學(xué)評定。試題要統(tǒng)一打字。命題工作優(yōu)秀人員的獎勵問題，另行公布。(3)要認(rèn)真做好試卷分析，提出教學(xué)改進(jìn)意見。、考核領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、教務(wù)主任、政教主任、年段長、教研組長和教師代表組成。每位教師必須認(rèn)真完成。存在問題與改進(jìn)意見。其中第6周為清明節(jié)假日，第10周為五一節(jié)假日，第15周端午節(jié)假日；實(shí)際授課時(shí)間：高三年級13個(gè)教學(xué)周，高一、二年級17個(gè)教學(xué)周。加強(qiáng)制度建設(shè)，有計(jì)劃的經(jīng)常性督查，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，切實(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的服務(wù)功能。提高教務(wù)處人員的服務(wù)意識，落實(shí)管理制度，規(guī)范管理程序。⑶、做到各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確、及時(shí)。切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。教務(wù)處抽專人負(fù)責(zé)檢查，記錄。本學(xué)期將在期中、期末及每月對教案進(jìn)行例行檢查，作為對教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。⑶、按教體局考核項(xiàng)目，制定更加科學(xué)合理的課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案，采用學(xué)生評價(jià)和教學(xué)成績量化分評價(jià)。⑸、搞好評教工作，本學(xué)期將于第4周和第5周對高一、二年級教師進(jìn)行評教，第8周對高三教師進(jìn)行評教。做到上課前點(diǎn)名和下課前集合點(diǎn)名，認(rèn)真填寫體育課記錄單并及時(shí)交到教務(wù)處，上課認(rèn)真抓好 “兩課兩操一活動”工作，保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，使學(xué)校的體育活動制度化、規(guī)范化，各年級學(xué)生體育活動定期在體育教師和班主任的共同帶領(lǐng)下開展。與教科研開展合作（1）、在以課堂教學(xué)為中心,加大課堂教學(xué)改革力度,建構(gòu)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式重視雙邊活動、興趣激發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí),重視學(xué)風(fēng)管理,充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,避免人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過講座學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新思想和發(fā)展趨勢。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改正、提高。要求青年教師能多聽課,多參與教學(xué)研究,多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事。各學(xué)科要認(rèn)真研究高三復(fù)習(xí)課的課型及其教學(xué)模式,增強(qiáng)高考備考的針對性和復(fù)習(xí)課的有效性。加強(qiáng)綜合科考試的訓(xùn)練力度。第一階段（2月3月初）：完成雙基第一遍復(fù)習(xí)。第四階段（6月7月）：高考、估分、填報(bào)志愿等后續(xù)工作。為2021年高考選擇學(xué)校提供參考。（3）搜集、整理2021年高校招生的相關(guān)信息為2021年的高考報(bào)考積累經(jīng)驗(yàn)提供幫助。下面就是小編給大家?guī)淼母咧薪虅?wù)處工作計(jì)劃最新五篇范文，希望能幫助到大家!高中教務(wù)處工作計(jì)劃范文1一、指導(dǎo)思想：以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量。三、主要工作：本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。⑵、規(guī)范教學(xué)過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收、學(xué)科競賽等明確要求，認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。⑴、要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、增強(qiáng)實(shí)效性。并做為一項(xiàng)重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。謹(jǐn)防流于形式。以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。⑸、按考核項(xiàng)目，定期進(jìn)行檢查、評價(jià)考核。⑼、各年級分別召開教務(wù)會議，統(tǒng)一進(jìn)度，開展研究性學(xué)習(xí)。召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，指導(dǎo)備考。明確重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)，(大約20名左右)。利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務(wù)。(2)、提倡各班由任課教師組織各學(xué)科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，保管好實(shí)驗(yàn)物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學(xué)成績。⑵積極組織號召教師撰寫論文。本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教育教學(xué)規(guī)律為規(guī)范，以完善常規(guī)教學(xué)為要求，堅(jiān)持以育人為本，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力打造精品學(xué)校，提升學(xué)校建設(shè)水平。二、工作目標(biāo)：實(shí)行“三化”管理，共創(chuàng)和諧課堂，打造優(yōu)質(zhì)教育。確保教學(xué)常規(guī)步入正軌、教學(xué)任務(wù)順利完成、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)生成長自主化。三、工作措施：(一)、強(qiáng)化規(guī)范管理，提高教學(xué)效率。課程管理(1)、嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開全課程、上足課時(shí)。進(jìn)一步規(guī)范綜合學(xué)科的教學(xué)，定期、定時(shí)、定地點(diǎn)開展教研活動，正常開展各類活動課。加強(qiáng)音、體、美等教學(xué)的監(jiān)督管理。要積極組織并承擔(dān)研究性課程教學(xué)，突出重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。要從問題入手，細(xì)化、規(guī)范教學(xué)管理。教案一般包括：教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法，學(xué)生學(xué)情分析，教學(xué)步驟和程序，教學(xué)方法和手段，師生雙邊活動安排，作業(yè)布置，板書設(shè)計(jì)，教具和儀器安排等。備教材要融會貫通、備學(xué)生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)確熟練、備提問要發(fā)人深思、備板書要提綱挈領(lǐng)、備練習(xí)要舉一反三、備作業(yè)要難易得當(dāng)、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。教師要儀表端莊，為人師表。課堂要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等。每期不少于8次。切實(shí)做到“四精五必”(精選、精練、精講、精批。物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理每周不少于1次，每學(xué)期不少于20次。每檢測1次折算4次作業(yè)。(4)、加大聽課力度，包括有組織的聽課和自主相互聽課。(5)、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)案例和案例分析的好習(xí)慣，并撰寫好每期一份的教學(xué)研究論文。(7)、教研組長認(rèn)真組織好本組各學(xué)科的相關(guān)競賽活動，要求寫出活動方案，賽出成績、賽出品格。認(rèn)真組織開展各類評比活動。抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。研究近三年中考卷(教師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢。圖書管理員按時(shí)上下班，做好學(xué)生借閱登記，鼓勱學(xué)生借閱圖書，以豐富學(xué)生課外閱讀知識，達(dá)到初中學(xué)生的借閱率要求。教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，寫好實(shí)驗(yàn)教案，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所需的教學(xué)儀器和材料，填寫《演示實(shí)驗(yàn)通知單》和《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)通知單》。考試管理嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期只進(jìn)行兩次考試的規(guī)定。學(xué)校將以課程為載體，以課堂為核心，以增效為目標(biāo)，更多地聚焦教師教學(xué)，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中研究，在研究中促進(jìn)。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業(yè)務(wù)上要求精，態(tài)度上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應(yīng)崗位并逐步走向規(guī)范，走向成熟。形成以會代訓(xùn)、以學(xué)代訓(xùn)、以考代訓(xùn)、以賽代訓(xùn)的校本培訓(xùn)特色。提倡創(chuàng)新，形成風(fēng)格。精教：加強(qiáng)研究，提高效益，巧干。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評價(jià)的科學(xué)性，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。積極研究在素質(zhì)教育下，促進(jìn)教師成長，提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。教研組、備課組管理繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。備課組長要及時(shí)把精選的學(xué)案、模塊試題、課件等學(xué)科資料充實(shí)到學(xué)科資源庫。按時(shí)填寫學(xué)生發(fā)展報(bào)告，并妥善地專人保管好。做好各年級的質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評價(jià)，召開師生座談會，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。開學(xué)初，抓好“教學(xué)規(guī)范月”活動。對不同層次學(xué)生定位準(zhǔn)確，分層要求，切實(shí)落實(shí)因材施教的教學(xué)原則。重點(diǎn)研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教案上必須顯示課堂組織學(xué)生的過程和課后記。上課要精細(xì)，方法要靈活。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ))。語文、英語要減少做題訓(xùn)練，把重點(diǎn)放在積累詞匯和背誦語段上。尤其要加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)，并納入量化評估。會同相關(guān)科室具體做好以下幾個(gè)方面的工作：抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時(shí)間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評議，對教案、學(xué)案進(jìn)行修改。教務(wù)處會同年級組、教研處、師訓(xùn)處組成“課堂督導(dǎo)團(tuán)”，通過排表聽課和隨機(jī)聽課的形式，有計(jì)劃、有目的地對全校教師進(jìn)行隨堂聽課，檢查教師落實(shí)《實(shí)驗(yàn)高中高效課堂十項(xiàng)要求》的情況以及利用多媒體教學(xué)的情況，并及時(shí)與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學(xué)逐條對照評價(jià)，努力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。開展推門聽課活動，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和課改能力。針對新形勢，結(jié)合年級，積極探索俄語教學(xué)班的建設(shè)和管理，積極向外校交流學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，力爭俄語教學(xué)班開好頭，起好步，迅速走向規(guī)范。加強(qiáng)校本課程建設(shè)和選修課的開展。及時(shí)完成教職工量化統(tǒng)計(jì)工作，按時(shí)發(fā)放月津貼。教務(wù)處把教師隊(duì)伍建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)突破的切入點(diǎn)，把創(chuàng)新