【正文】 、自、有、快字的功能很靈活，既可以站在這一組，也可以站在那一組。而不是上面寫個(gè)“曰”字，下面寫個(gè)“目”字。彧： y249。囧： jiǒng 原義：光明 如:冏冏(光明的樣子)：冏徹(明亮而通徹)； 鳥飛的樣子如：冏然(鳥飛的樣子)——想一想1．小游戲：把下面有關(guān)的兩項(xiàng)進(jìn)行連線（1）春天 小花裙，小花傘夏天 雪花飄飄，北風(fēng)呼嘯秋天 葉子金黃，麥穗沉甸甸 冬天 小草發(fā)芽，燕子筑巢 生氣 哈哈大笑，手舞足蹈開心 睜大了眼睛，長(zhǎng)大了嘴傷心 眉頭挑起，漲紅了臉，大聲吼驚訝 流著淚，眉頭緊鎖：請(qǐng)五位同學(xué)分別在紙條上寫五句話，把五句話按句子結(jié)構(gòu)斷句成卡片，分裝在不同盒子里，打亂卡片順序，請(qǐng)三名學(xué)生隨意抽取其中一張卡片，連成句子。豬八戒揮舞長(zhǎng)槍大扇火焰山。含（）脈脈（）眉苦臉（）情壯志灰心（）氣（）魂未定（）（）陳詞民（）沸騰柔情（）意：填成語拼格言補(bǔ)充成語，將補(bǔ)充的詞語連成一句格言：（）教無類（）大才疏（）期而遇（）劫難逃（）富力強(qiáng)（）山流水（）濟(jì)于事（）同道合（）穴來風(fēng)（）龍活虎（）戰(zhàn)百勝（）寒三友 格言是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：老師請(qǐng)同學(xué)猜幾種事物，每種事物都有四個(gè)提示，需要的提示越少，所得的分?jǐn)?shù)就越高。d中國人大年三十都吃它。周瑜妒忌諸葛亮。[參考：（1）因?yàn)橹T葛亮有才干，所以周瑜妒忌諸葛亮；由于周瑜用限期造箭來為難諸葛亮，所以諸葛亮三天就交出十萬支箭；正因?yàn)橹T葛亮三天就交出十萬支箭，所以周瑜自嘆不如諸葛亮。a小貓?jiān)诔贼~。a 今天，天很熱。A 媽媽下班了。A 故宮（1）床 B 長(zhǎng)江（2）襪子 C 蘋果（3）北京 D 文具盒（4）鉛筆 E 鞋（5）紅富士 F 被（6）三峽（3）總結(jié)：事物之間總是有一定的聯(lián)系，我們常常由一個(gè)事物想到很多很多?？吹谝痪?，說明有個(gè)筐子把這個(gè)物體框起來了，第二句說明分成了五個(gè)和兩個(gè)，那么什么是“清白”呢？是清楚明白的意思，經(jīng)過這樣的分析，我們?cè)賮須w納一下，原來這個(gè)物體就是算盤。要在一分鐘之內(nèi)盡快的讓大家猜出最多的成語?！薄耙恍馇С睢?。將全班同學(xué)分成四組，每人拿一張紙，各組分別在紙上寫上時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，然后分類收上來放在講臺(tái)上。” ：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們來猜幾個(gè)謎語，提示大家一下，謎底都是大自然中的現(xiàn)象。[晚霞] 4）乍看白茫茫，細(xì)看有河床，沒有魚兒游，不見船來往。[月亮] 9）青石板兒石板青，青石板上掛明燈，若問明燈有多少，天下無人數(shù)得清?！?謎底 茄子 上塔棚，下塔棚，開黃花，結(jié)青龍。—— 謎底 豆芽菜 弟兄五六個(gè)，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。（）C、不會(huì)游泳的人。（）G、才能突出的人。老師任選三位不坐在同一直線上的同學(xué)為一個(gè)平行四邊形的三個(gè)頂點(diǎn)，那么第四個(gè)頂點(diǎn)應(yīng)是哪個(gè)座位的同學(xué)？請(qǐng)你站起來。我提供一個(gè):來一個(gè)數(shù)字接力,比如都說奇數(shù),第一個(gè)同學(xué)說1,那第二個(gè)同學(xué)就得說3,第一個(gè)同學(xué)說11,第二個(gè)同學(xué)就得說13等,好可以讓他們說都是3的倍數(shù)的數(shù),比如第一個(gè)同學(xué)說3,那第二個(gè)同學(xué)就得說6,第一個(gè)同學(xué)說15,那第二個(gè)同學(xué)就要說18等等,如果難點(diǎn)的就說7的倍數(shù),9的倍數(shù)等等,、講“方程”一課，采用數(shù)學(xué)游戲“猜你心中想的數(shù)”師：請(qǐng)同學(xué)們想好一個(gè)數(shù)，經(jīng)過加減乘除一系列運(yùn)算，把運(yùn)算過程和結(jié)果告訴我，我就能猜中你想的是什么數(shù)，看哪個(gè)先想好。傳到最后看看那組完成的最好！之后把第一組到最后一組的話連到一起說。以免互相看口型！聽指令，快速反應(yīng)。教師說“大西瓜”學(xué)生說“大西瓜”，手時(shí)卻做出小西瓜的動(dòng)作。剛上課，我就給學(xué)生講一個(gè)“猴子分餅”的故事：猴山上的小猴喜歡吃猴王做的餅。小朋友，你們知道哪只猴子吃得多？”不一會(huì)兒，學(xué)生都說：“同樣多”。以人的五官為指點(diǎn)對(duì)象，教師報(bào)到其中一個(gè)器官的名稱，學(xué)生就快速指向哪里?！皩?duì)號(hào)入座”這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，但效果卻很好。在高入云霄的“山峰”兩側(cè)貼上題卡，選兩隊(duì)隊(duì)員當(dāng)“登山隊(duì)員”，分別從兩側(cè)向頂峰挺進(jìn)。其實(shí)這種游戲還可以有很多變化，如“步步為零”，就是讓學(xué)生通過計(jì)算，使最后的結(jié)果盡可能接近零。紅色為正，黑色為負(fù)，任意出示兩張牌，構(gòu)成兩個(gè)正負(fù)數(shù)計(jì)算。這樣的教學(xué)收到了事半功倍、學(xué)而不厭的效果。沒有留給他更多的時(shí)間去熟悉班級(jí)，留給他的只有短短的5分鐘。你們認(rèn)識(shí)我嗎？生：不認(rèn)識(shí)。師：還可以怎么叫呢？（生默然，師指著名字）誰敢叫我的名字？生：于永正。（全場(chǎng)笑聲）師小結(jié)：名字是給人叫的。評(píng)析：“簡(jiǎn)約是一種境界。開場(chǎng)白時(shí)間很簡(jiǎn)短，但目標(biāo)很貼心：真心誠意地做學(xué)生的朋友；設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)潔，但功能不一般，一個(gè)“立正到”一個(gè)“雙手抱拳在下便是”，包蘊(yùn)著尊重、信任、激勵(lì)、關(guān)愛與溫暖；自我介紹很簡(jiǎn)要，但學(xué)生深深感受到：學(xué)習(xí)語文很快樂，做于老師的學(xué)生很幸福！簡(jiǎn)約雕刻出的是一片美麗。）師：老師給你掌聲，你明白了什么？生：很光榮！生：很溫暖！師：找到感覺沒有？什么感覺，溫暖中覺得很棒。因?yàn)檫@是他們學(xué)習(xí)上最需要的，是人的一生十分寶貴的東西，那就是自信。就是說，三個(gè)人當(dāng)中，肯定會(huì)有一個(gè)人在某一方面超過我，那么這個(gè)人就是我的老師?！?有學(xué)生老老實(shí)實(shí)地答道：“ 上課必須認(rèn)真聽孫老師講課。從心理學(xué)角度來看，學(xué)生已經(jīng)把老師當(dāng)作“自己人” 了，或者說已把老師當(dāng)作朋友了。1來一個(gè)數(shù)字接力,比如都說奇數(shù),第一個(gè)同學(xué)說1,那第二個(gè)同學(xué)就得說3,第一個(gè)同學(xué)說11,第二個(gè)同學(xué)就得說13等,好可以讓他們說都是3的倍數(shù)的數(shù),比如第一個(gè)同學(xué)說3,那第二個(gè)同學(xué)就得說6,第一個(gè)同學(xué)說15,那第二個(gè)同學(xué)就要說18等等,如果難點(diǎn)的就說7的倍數(shù),9的倍數(shù)等等,、師報(bào)一，生擊掌兩下。然后這個(gè)拼對(duì)的同學(xué)再說一個(gè)單詞，隨便指一個(gè)同學(xué)。二人轉(zhuǎn) turn and turn 游戲說明：兩名學(xué)生各持一張單詞卡片，根據(jù)教師口令做動(dòng)作，同時(shí)觀看另外一名學(xué)生手中的單詞卡片，看哪一位同學(xué)能以最快的速度認(rèn)出另一位同學(xué)手中的卡片。找帽子(where is it?)練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住他的眼睛，用英語告訴她“Find the blue......”學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)的顏色的物品，并將它拿起。每人說一個(gè)單詞，最后一個(gè)人說整句話。每組各出一個(gè)人站在鋪開的報(bào)紙上，搶讀單詞。 the wolf is ing游戲說明：學(xué)生圍成一圈，當(dāng)教師說出一個(gè)約定的單詞時(shí)，學(xué)生向自己的座位跑去，慢的學(xué)生就會(huì)被教師抓住，為保證安全，人多時(shí)可分組進(jìn)行。老師將所學(xué)單詞寫在卡片上，一張一張展示，每次展示時(shí)，第一個(gè)先讀出來單詞的小朋友可以向前走一步，看誰先回到“家”1西蒙說(Simon says)教師在發(fā)出指令前可以說“Simon says”,也可以不說。這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行,每組抽一名學(xué)生,一起到前面做動(dòng)作,做錯(cuò)了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為獲勝。然后提問：“Is he(she)XXX?”全班學(xué)生答“Yes.”或“No.”。兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。s your name?” “I39。傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。然后開始新一輪游戲。方法：兩人一組，在單位時(shí)間內(nèi)配合游戲。時(shí)間到，搭檔用“He She has got +紙團(tuán)內(nèi)容”造句。然后讓學(xué)生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。s the time?以及相應(yīng)回答。慢或錯(cuò)則被淘汰，換人，堅(jiān)持最長(zhǎng)者為勝。老師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，歸納其他的單詞類別進(jìn)行游戲。s dinner time!學(xué)生應(yīng)立刻向起點(diǎn)外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。方法：每輪游戲開始前，老師給同學(xué)指定一個(gè)關(guān)鍵句和一塊安全區(qū)。重復(fù)做游戲，看誰的反應(yīng)最快，錯(cuò)誤最少。t like toy like toy likes toy don39。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。1扔沙包目的：體會(huì)That的距離感。道具：；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。s that?。然后換另一個(gè)學(xué)生來扔沙包。1百寶箱目的：練習(xí)“What39。方法：。s a...來回答。擊鼓傳花：可以放音樂，可以敲桌子也可以老師說passing down,passing down,passing passing passing ，開始傳東西，當(dāng)音樂或老師停止的時(shí)候，東西在誰的手里誰就接受懲罰，（注意不能扔，只能一個(gè)一個(gè)用手傳）注：以上游戲僅供參考，游戲最主要的是創(chuàng)新，可以根據(jù)已給的游戲自己創(chuàng)新，利用在自己的課堂上，那才是學(xué)習(xí)游戲的最高境界。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來一個(gè)學(xué)生，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。2．在紙杯的底部挖三個(gè)小洞?？捎孟鹌そ顝睦锩婀潭?。附兒歌：切切切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來，農(nóng)民伯伯種出來，我把西瓜一切二，一切二！一只螃蟹，兩只眼睛，8條腿，兩只螃蟹，四只眼睛，