課前演講成果與反思-預覽頁
【正文】 子們充滿的那種信任，讓學生們感受到了父母的寬厚仁慈和堅強不屈。在這過程中，可以鍛煉他敏銳的觀察力、敏捷的思維力、準確的判斷力、迅速的應變力和較強的記憶力。課前，要上講臺的學生為使自己演講的內(nèi)容更吸引人，都需要他們精心選擇主題，構(gòu)思思路，組織語言，精心訓練。提高了他們的實踐能力。演講提高了學生的說、寫素質(zhì)。經(jīng)過多次的演講練習，她也練出了好口才，還曾多次舉辦演講比賽辯論賽等。斗志昂揚地對待人生，珍惜人生，理解人生，緊緊把握住每分每秒，邁開大步，穿過人生的迷霧。演講與口才是一回事，演講是口才中的口才，是最高級、最完善的口才。演講時的視線，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進行演說也具有效果。要講究發(fā)聲的方法和技巧，如音準和音變、吐字和歸音、呼吸和換氣、停連和重音、語速和節(jié)奏等，也要同思想感情的變化相一致?！罢n前演講”在高三的教學中，沒有持續(xù)安排，演講總是隨學期的推進，或開展或不開展。無論是學生還是教師，點評都僅止于：學生的儀容儀表，音量音色，流利程度，準備情況等。我校的學生大都是農(nóng)民工子女，生活面較窄，家庭教育不夠，學習上缺少自信，很多同學不善于口頭表達，我覺得課前三分鐘演講很適合我們學校的學生，于是本學期一開學，我便組織剛接手新生實行課前三分鐘的演講。找到了原因便可對癥下藥。第三，我在班內(nèi)排上了演講的名單，并告訴大家要提前做好準備。今天與大家一起來探究二者的輕重關(guān)系。但如果老師摸摸你的頭，微笑著說：下次注意，玩的時候要小心！這時我們一定欣然接受，心悅誠服。正直，公道，和氣待人。劉備每到一地以人民福祉為己任，能帶給人民以幸福安定的生活，最關(guān)鍵的時候不拋棄不放棄，所以人民擁護他。說到這秦始皇不樂意了，老子沒空做好事。不以德服人，不能夠讓人民有一顆廉恥之心，只要有機會，他們就會造反。說到這里，不言自明。無論人際，生活，步入社會，德都是必須首先具備必不可少的。當然，德才兼而有之使我們每個人的希望，可眼下我們能做和努力要做的是做個有德之人：關(guān)愛他人、愛護環(huán)境、樂于奉獻。我們對人，好的固然好，愛他；但對不好的更要愛他，因為他不好，所以必須去愛他，要使他好。由此我想起發(fā)生在08年四川地震后的一件事情。你還能要求她再捐多少？“當然作為公眾人物，我們的社會責任要求我們凡事都做最好的表率。是否捐款、捐多少是每個人的自由，并不是捐款一定就是有愛心，不捐款就是冷漠?？墒邱R云卻是個富于理想的人。無數(shù)人的經(jīng)歷告訴我，懷有夢想的人就一定會成功！我當然認為自己應該出類拔萃，
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