【正文】 謝，攜著眾人的善意目光走出去。小店老主人還是格外優(yōu)待著急上學(xué)的學(xué)生的。）老人的兒子也是廚師。老人的面筋道，叔叔的面偏軟；老人的面，味輕，叔叔的面偏重。面條筋道爽滑，豬油鼓動(dòng)魚(yú)湯，魚(yú)湯刺激你的味覺(jué)。對(duì)技藝精益求精，達(dá)到了“臻”的要求?！保ㄔu(píng)論：由于拆遷，老人還特意安排一次酬謝顧客的活動(dòng)并且親口品嘗了一下，表示滿意的，這說(shuō)明老人做生意講究誠(chéng)信和長(zhǎng)遠(yuǎn)與人為善的，體現(xiàn)了老人的“善”。至于在客人間熟念地招呼的，卻是一位與我差不多大的小伙子了??（評(píng)論：最后一段寫(xiě)的比較平淡，把老人寫(xiě)沒(méi)有了，寫(xiě)出了孫子輩分接班?！吧啤笔侵腔鄣某霭l(fā)點(diǎn)，不善的經(jīng)驗(yàn)、能力、境界只能產(chǎn)生“奸詐”和“狡滑”。推介的五篇優(yōu)秀作文，均能把握住智慧的特質(zhì)和神彩，或敘事，或議論，巧妙構(gòu)思，活潑行文，有生活氣息，富詩(shī)情哲理，值得仔細(xì)研讀。通過(guò)被拆遷之前的酬賓活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。應(yīng)該說(shuō)按照作文的要求，作者寫(xiě)出了，“善”，“活”，“臻”。）本文作者：鄉(xiāng)下農(nóng)民第二篇：2014江蘇高考作文點(diǎn)評(píng)2014江蘇高考作文點(diǎn)評(píng)比照中，撐開(kāi)思維的高度南京 鈕勤章去年江蘇高考(微博)作文除了題料出現(xiàn)問(wèn)題外，還是一條很好的題目，依舊沿著人文的路子闊步前進(jìn)。第一層次的比照，青春與非青春。需要補(bǔ)充的是電影《致青春》之“青春”內(nèi)涵與學(xué)生視域中的“青春”是不同的。本高考作文構(gòu)思，肯定也有同學(xué)關(guān)注“說(shuō)青春”之“說(shuō)”，自然會(huì)產(chǎn)生虛假與真誠(chéng)或者虛擬與真實(shí)之類的比照。在青春的領(lǐng)域思考虛假與真誠(chéng)，或者說(shuō)，從虛假與真誠(chéng)的維度探索青春的本質(zhì)，倒是不錯(cuò)的選擇。感覺(jué)要弄清楚這組關(guān)系，首先得思考不朽是什么？哪些是可以不朽的？反之亦然。今年江蘇作文有著三點(diǎn)明顯的變化：一是從關(guān)注生活走向關(guān)注自然，二是從關(guān)注主體走向關(guān)注客體，三是從關(guān)注自我走向關(guān)注生態(tài)。蝴蝶是我最喜歡的一個(gè)意象，不僅僅是因?yàn)榍f周夢(mèng)的浪漫與美麗，也不僅僅“蝴蝶效應(yīng)”的神奇與不可思議，而是因?yàn)楹敲赖幕?，它不傷人，怕人，緣何美麗的東西疏離人呢？ 我們一提到生態(tài)，往往理解為環(huán)保；其實(shí)，真正意義的生態(tài)不是簡(jiǎn)單的保護(hù)；反之，保護(hù)起來(lái)的地方，生態(tài)基本都出問(wèn)題了。材料選擇很好，可結(jié)尾一句話明顯畫(huà)蛇添足，何必那一句小小蠟燭破壞了蝴蝶的生活環(huán)境之類的感慨呢？這對(duì)于學(xué)生的思維是一個(gè)極大的束縛，材料的多義性，需要學(xué)生去體悟，命題人是不能給定的，否則又回到了給定題目的套路上了。認(rèn)識(shí)與理解青春是一個(gè)自我感悟過(guò)程，需要在比照中，引領(lǐng)學(xué)生的思維走向深度。《致青春》出爐引發(fā)了熱議，點(diǎn)贊與批判飛舞在網(wǎng)絡(luò)的世界。電影似乎掛著“致青春”之名義，卻只是講了青春的愛(ài)情、青春的迷茫與沒(méi)有自我堅(jiān)持的墮落。本高考作文構(gòu)思，肯定也有同學(xué)關(guān)注“說(shuō)青春”之“說(shuō)”，自然會(huì)產(chǎn)生虛假與真誠(chéng)或者虛擬與真實(shí)之類的比照。在青春的領(lǐng)域思考虛假與真誠(chéng)，或者說(shuō)，從虛假與真誠(chéng)的維度探索青春的本質(zhì)，倒是不錯(cuò)的選擇。感覺(jué)要弄清楚這組關(guān)系，首先得思考不朽是什么?哪些是可以不朽的?反之亦然。他們中有曾經(jīng)出過(guò)高考作文題的專家、有長(zhǎng)期研究高考作文的大學(xué)教授，也有中學(xué)的知名語(yǔ)文特級(jí)教師?？忌谶@三個(gè)階段里都可以做文章。從蝴蝶來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，知道一點(diǎn)亮光會(huì)帶來(lái)危害，往后退了，但也要懂得防患于未然。但是材料作文不是就材料寫(xiě)材料，或者拘泥于材料的講解和評(píng)析，也不是寫(xiě)材料評(píng)論，而是要由材料出發(fā)，引發(fā)與材料有關(guān)的含義，所以有它的靈活性和包容性。那么你從“小”字做文章，當(dāng)然是可以的。我個(gè)人理解，新材料作文應(yīng)該允許多層次、多角度、與材料具有相關(guān)性就行了，如果一味就材料本身倒來(lái)倒去，就真的局限在材料里面了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)蝴蝶以后，他主動(dòng)退出來(lái)，退出來(lái)本身就表明他的一種善意。在這三者當(dāng)中，從探險(xiǎn)者角度來(lái)說(shuō)，他的心地是好的，但他客觀上還是對(duì)蝴蝶的生存環(huán)境起到了不好的影響。這樣寫(xiě)，作文能拿高分！議論文可寫(xiě)“美麗中國(guó)”，記敘文可“峰回路轉(zhuǎn)”尉天驕（省寫(xiě)作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)；河海大學(xué)教授、博導(dǎo)）這個(gè)題目如果從議論文角度寫(xiě)，最容易想到的就是人與自然的和諧問(wèn)題。這篇文章寫(xiě)議論，我看可以從美麗中國(guó)的角度出發(fā)，現(xiàn)在十八大正在提倡“建設(shè)美麗中國(guó)”，美麗中國(guó)意味著國(guó)家不僅富有強(qiáng)大，而且要有美好的生態(tài)，沒(méi)有美好的生態(tài)，美麗中國(guó)是一句空話。因?yàn)椴牧媳旧硎怯星楣?jié)的小敘事片斷，里面有場(chǎng)景，有人物，有事物，有景物，按照材料給的基本框架去給它添枝加葉，加一個(gè)擴(kuò)寫(xiě)，寫(xiě)成一篇800字的文章是不難的，但是如果寫(xiě)記敘文想寫(xiě)好，一定要有創(chuàng)新。2013年雖然是材料作文，但有兩個(gè)關(guān)系，探險(xiǎn)者代表人類，蝴蝶代表自然，說(shuō)到底是人與自然的關(guān)系。蝴蝶生存環(huán)境改變了，這是人的干擾，但自然界的干擾更多更多，地裂怎么辦呢？所以從鍛煉蝴蝶的生存能力來(lái)說(shuō)，變化未必是壞事，況且人對(duì)它的干擾并不大。關(guān)鍵要談到如何發(fā)展自然。對(duì)于絕大多數(shù)高三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，受了這么多年教育，看了這個(gè)小故事以后，多少也能悟出些道理來(lái)。