【正文】 謝，攜著眾人的善意目光走出去。小店老主人還是格外優(yōu)待著急上學(xué)的學(xué)生的。）老人的兒子也是廚師。老人的面筋道，叔叔的面偏軟；老人的面，味輕，叔叔的面偏重。面條筋道爽滑，豬油鼓動(dòng)魚湯，魚湯刺激你的味覺。對技藝精益求精，達(dá)到了“臻”的要求。”（評論：由于拆遷，老人還特意安排一次酬謝顧客的活動(dòng)并且親口品嘗了一下，表示滿意的，這說明老人做生意講究誠信和長遠(yuǎn)與人為善的，體現(xiàn)了老人的“善”。至于在客人間熟念地招呼的，卻是一位與我差不多大的小伙子了??（評論：最后一段寫的比較平淡，把老人寫沒有了，寫出了孫子輩分接班。“善”是智慧的出發(fā)點(diǎn)，不善的經(jīng)驗(yàn)、能力、境界只能產(chǎn)生“奸詐”和“狡滑”。推介的五篇優(yōu)秀作文，均能把握住智慧的特質(zhì)和神彩，或敘事，或議論，巧妙構(gòu)思，活潑行文，有生活氣息，富詩情哲理，值得仔細(xì)研讀。通過被拆遷之前的酬賓活動(dòng)體現(xiàn)出來。應(yīng)該說按照作文的要求，作者寫出了，“善”，“活”，“臻”。）本文作者：鄉(xiāng)下農(nóng)民第二篇：2014江蘇高考作文點(diǎn)評2014江蘇高考作文點(diǎn)評比照中，撐開思維的高度南京 鈕勤章去年江蘇高考(微博)作文除了題料出現(xiàn)問題外，還是一條很好的題目，依舊沿著人文的路子闊步前進(jìn)。第一層次的比照，青春與非青春。需要補(bǔ)充的是電影《致青春》之“青春”內(nèi)涵與學(xué)生視域中的“青春”是不同的。本高考作文構(gòu)思，肯定也有同學(xué)關(guān)注“說青春”之“說”，自然會(huì)產(chǎn)生虛假與真誠或者虛擬與真實(shí)之類的比照。在青春的領(lǐng)域思考虛假與真誠，或者說，從虛假與真誠的維度探索青春的本質(zhì)，倒是不錯(cuò)的選擇。感覺要弄清楚這組關(guān)系，首先得思考不朽是什么？哪些是可以不朽的？反之亦然。今年江蘇作文有著三點(diǎn)明顯的變化：一是從關(guān)注生活走向關(guān)注自然，二是從關(guān)注主體走向關(guān)注客體，三是從關(guān)注自我走向關(guān)注生態(tài)。蝴蝶是我最喜歡的一個(gè)意象，不僅僅是因?yàn)榍f周夢的浪漫與美麗，也不僅僅“蝴蝶效應(yīng)”的神奇與不可思議，而是因?yàn)楹敲赖幕?，它不傷人，怕人，緣何美麗的東西疏離人呢？ 我們一提到生態(tài)，往往理解為環(huán)保；其實(shí)，真正意義的生態(tài)不是簡單的保護(hù)；反之，保護(hù)起來的地方，生態(tài)基本都出問題了。材料選擇很好，可結(jié)尾一句話明顯畫蛇添足，何必那一句小小蠟燭破壞了蝴蝶的生活環(huán)境之類的感慨呢？這對于學(xué)生的思維是一個(gè)極大的束縛，材料的多義性，需要學(xué)生去體悟，命題人是不能給定的，否則又回到了給定題目的套路上了。認(rèn)識與理解青春是一個(gè)自我感悟過程，需要在比照中，引領(lǐng)學(xué)生的思維走向深度?！吨虑啻骸烦鰻t引發(fā)了熱議，點(diǎn)贊與批判飛舞在網(wǎng)絡(luò)的世界。電影似乎掛著“致青春”之名義，卻只是講了青春的愛情、青春的迷茫與沒有自我堅(jiān)持的墮落。本高考作文構(gòu)思，肯定也有同學(xué)關(guān)注“說青春”之“說”，自然會(huì)產(chǎn)生虛假與真誠或者虛擬與真實(shí)之類的比照。在青春的領(lǐng)域思考虛假與真誠，或者說，從虛假與真誠的維度探索青春的本質(zhì)，倒是不錯(cuò)的選擇。感覺要弄清楚這組關(guān)系，首先得思考不朽是什么?哪些是可以不朽的?反之亦然。他們中有曾經(jīng)出過高考作文題的專家、有長期研究高考作文的大學(xué)教授，也有中學(xué)的知名語文特級教師?？忌谶@三個(gè)階段里都可以做文章。從蝴蝶來說，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，知道一點(diǎn)亮光會(huì)帶來危害，往后退了，但也要懂得防患于未然。但是材料作文不是就材料寫材料，或者拘泥于材料的講解和評析，也不是寫材料評論，而是要由材料出發(fā)，引發(fā)與材料有關(guān)的含義，所以有它的靈活性和包容性。那么你從“小”字做文章，當(dāng)然是可以的。我個(gè)人理解，新材料作文應(yīng)該允許多層次、多角度、與材料具有相關(guān)性就行了，如果一味就材料本身倒來倒去，就真的局限在材料里面了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)蝴蝶以后，他主動(dòng)退出來，退出來本身就表明他的一種善意。在這三者當(dāng)中，從探險(xiǎn)者角度來說，他的心地是好的，但他客觀上還是對蝴蝶的生存環(huán)境起到了不好的影響。這樣寫，作文能拿高分！議論文可寫“美麗中國”，記敘文可“峰回路轉(zhuǎn)”尉天驕（省寫作學(xué)會(huì)會(huì)長；河海大學(xué)教授、博導(dǎo)）這個(gè)題目如果從議論文角度寫，最容易想到的就是人與自然的和諧問題。這篇文章寫議論，我看可以從美麗中國的角度出發(fā)，現(xiàn)在十八大正在提倡“建設(shè)美麗中國”，美麗中國意味著國家不僅富有強(qiáng)大，而且要有美好的生態(tài)，沒有美好的生態(tài)，美麗中國是一句空話。因?yàn)椴牧媳旧硎怯星楣?jié)的小敘事片斷，里面有場景，有人物，有事物，有景物，按照材料給的基本框架去給它添枝加葉，加一個(gè)擴(kuò)寫，寫成一篇800字的文章是不難的，但是如果寫記敘文想寫好，一定要有創(chuàng)新。2013年雖然是材料作文，但有兩個(gè)關(guān)系，探險(xiǎn)者代表人類，蝴蝶代表自然，說到底是人與自然的關(guān)系。蝴蝶生存環(huán)境改變了，這是人的干擾，但自然界的干擾更多更多，地裂怎么辦呢？所以從鍛煉蝴蝶的生存能力來說，變化未必是壞事，況且人對它的干擾并不大。關(guān)鍵要談到如何發(fā)展自然。對于絕大多數(shù)高三畢業(yè)生來說，受了這么多年教育，看了這個(gè)小故事以后，多少也能悟出些道理來。