蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊教案 第七單元 位置與方向 -預(yù)覽頁
【正文】 三排、第四排。 談話：白菜老師出了這樣一道題：小兔在第幾排第幾個？ 請將答案告訴你的同桌。 談話：同桌相互交流，說 一說你的座位是第幾組第幾個。 出示第 1題。 出示第 3 題。 提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你能舉例說一說一些物體的排列情況嗎？ 教學(xué)隨筆： 課題二、認(rèn)識東、南、西、北 教學(xué)內(nèi)容： 教材第 58～ 59 頁的內(nèi)容。 教學(xué)例題。你能說說自己的面前是什么方向嗎？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、說一說，再跟小組內(nèi)的同學(xué)說一說。你知道（課件出示 ：小明面向太陽站立圖）你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向嗎？（根據(jù)學(xué)生回答，把課本上的四句話填完整） 小結(jié)：通過剛才的活動，我們認(rèn)識了東、南、西、北四個方向。 （ 2）學(xué)生活動：同桌學(xué)生先由一個人說口令，另一個人做，再進(jìn)行交換。 談話：請同學(xué)們仔細(xì)觀察我們的教室，看一看教室里的東、南、西、北面各有什么，在小組里說一說。 談話：課前老師要同學(xué)們到學(xué)校的操場上去，看看操場的東、南、西、北各有什么？都去觀察了嗎？ 指名說操場的東、南、西、北各有什么？ “想想做做”第 4題。 教學(xué)目的： 經(jīng)歷將現(xiàn)實的空間位置抽象為平面圖的過程，了解平面圖上“上北、下南、左西、右東”的規(guī)定，能看懂簡單的平面圖，并能描述物體的相對位置和行走路線。 談話：同學(xué)們說得很好，只是要想拍到這樣的畫面，得站得很高才行。 認(rèn)識平面圖。還有同學(xué)想把自己的作品展示給大家嗎？ 討論：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些平面圖，你能發(fā)現(xiàn)有什么問題嗎？怎樣解決這一問題嗎？請在小組內(nèi)討論。這個符號叫指向標(biāo)，這個指向標(biāo)的意思是箭頭所指的方向是北面。 全班交流：結(jié)合自己的作品說一說指向標(biāo)是什么意思，怎樣確定平面圖上的其他三個方向。 學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師參與學(xué)生的交流，并指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去表達(dá)。 “想想做做”第 1題。 小組交流后，指名在全班交流。） 討論：假如遇到了緊急情況，你認(rèn)為每個房間的人該走怎樣的路線？先在小組里討
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