【正文】 校根據(jù)現(xiàn)狀，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的行政管理會(huì)議，共同制定了此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案，并將圍繞這一主題開(kāi)展活動(dòng)。開(kāi)展一次以“奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的主題中隊(duì)會(huì)。不會(huì)忘記隊(duì)伍中我們反復(fù)練習(xí)著“立正”、“稍息”、“齊步走”、“正步走”、“跑步走”這一系列的動(dòng)作；那是愛(ài)的前奏。更不會(huì)忘記謝校在軍訓(xùn)匯報(bào)演出那天送給我們的箴言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。我開(kāi)始懷疑自己的抉擇是否是明智的，甚至我開(kāi)始有了一絲動(dòng)搖。也正因?yàn)槿绱水?dāng)我數(shù)次從別人的口中得知云小的點(diǎn)滴成績(jī)時(shí)，我總是會(huì)不自覺(jué)的衍生出一種作為云小人的自豪感。師愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我想起了自己的經(jīng)歷。但我是個(gè)乞丐，我能給他什么？我只能給他我要的錢(qián)。這個(gè)老外一看就是大企業(yè)的，穿著高檔皮夾克，名牌，很有錢(qián)。這一百塊錢(qián)對(duì)我來(lái)說(shuō)是救命的錢(qián)。我搖搖晃晃地走到捐款箱前，用微弱的力氣把那100塊錢(qián)放進(jìn)了捐款箱。讓愛(ài)傳遞演講稿 篇3尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:大家好！今天我演講的話(huà)題是《把愛(ài)心傳遞》。你可曾記得，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)可歌可泣的愛(ài)心故事；你可曾記得，那次非典，一個(gè)個(gè)白衣天使把生死置之度外戰(zhàn)斗在第一線(xiàn)；你可曾記得，那次抗洪搶險(xiǎn)，英勇的人民子弟兵手牽手組成人墻阻擋缺堤的洪水——那壯觀(guān)的場(chǎng)面依然歷歷在目?？伤约?，卻永遠(yuǎn)倒在方向盤(pán)前……他，作為一名窗口服務(wù)者，始終如一把車(chē)廂作為自己的“家園”，真誠(chéng)待客——而今，雖然他走了，但是，他忠于職守、為他人著想的`那顆心卻永遠(yuǎn)溫暖著我們！愛(ài)心是無(wú)私的。在工作中，他干一行愛(ài)一行，對(duì)工作精益求精；而且，在日常生活中他也總是熱心幫助那些需要幫助的人。 愛(ài)心是燈，能照亮夜行之路。她伏在桌子上寫(xiě)著什么，陽(yáng)光把她染成金色，窗前放著一個(gè)白色搪瓷杯，養(yǎng)著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的月季花，她的頭發(fā)和月季一起在風(fēng)里顫動(dòng)。有一首歌剛好印證了我們之間的故事：長(zhǎng)大后我就成了你……我期望著，我也能將美好傳遞出去。孩子卻說(shuō)，前段時(shí)間才買(mǎi)的，不用再買(mǎi)了，你看我們語(yǔ)文老師的鞋子后面磨破了，都還沒(méi)有換。一個(gè)教師如果不注意培育自己獨(dú)有的師愛(ài)，有形的講臺(tái)就會(huì)變成阻隔師生關(guān)系的高山。然而有一次，有同學(xué)跟我反映他經(jīng)常欺負(fù)同桌，動(dòng)手打他，我心中一震，立刻找他問(wèn)明情況。教師的愛(ài)與眾不同，比母愛(ài)多一份科學(xué)，少一點(diǎn)寵溺；比友愛(ài)多一份理性，少一點(diǎn)情緒。也許他們的言語(yǔ)少不了執(zhí)拗與魯莽；也許他們的行動(dòng)缺少理性與穩(wěn)重，但是他們都期望更優(yōu)秀，渴望被關(guān)注。我想對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我的恩師是怎么培養(yǎng)我的，我就怎么培養(yǎng)你們。一個(gè)十堰老人告訴我，十堰是一個(gè)移民城市，很多上海北京的人被派到這里建二汽，文明像嫁妝一樣被他們帶到這里。一代代人愛(ài)的傳遞，誕生了文明。文明的世界的締造也是一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)的積累和傳遞。但是送什么呢？我很擔(dān)心這個(gè)，苦苦思索。帶有淡黃色絲帶花的包裝紙配有一朵紅色禮品花。通過(guò)老師的教育和我對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)，我意識(shí)到愛(ài)是相互的39。到了上小學(xué)的`年級(jí)，我走進(jìn)了學(xué)校，展此刻我面前的，是一個(gè)個(gè)寬敞明亮的教室、一套套干凈整潔的桌椅和一位位值得我信任的好伙伴。想了一會(huì)兒，我們終于覺(jué)得可以做一頓豐盛的早餐了。我把米放進(jìn)米缸，輕輕打開(kāi)水龍頭。然后，我用漏勺把多余的水倒掉，把米困住。我拿著一把亮晶晶的刀，左手按著番茄，右手握緊刀，找到合適的位置就切了。不好，就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我媽來(lái)了，她咬牙切齒地說(shuō)：“別動(dòng)這里，萬(wàn)一高壓鍋爆了怎么辦？”兩個(gè)太喜歡惡作劇了！”說(shuō)完，就請(qǐng)我們吃這個(gè)切得很硬的西紅柿。讓愛(ài)傳遞演講稿 篇9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同志們：我演講的題目是《青春傳遞正能量演講》。這么多正能量包圍著我們，感染著我們，我們還有什么理由不鞭策自己前行呢!有位哲人說(shuō)過(guò)：平凡與真情是鍛造人生的兩件法寶。或許你被別人踩腳后的一個(gè)微笑，在公交車(chē)上給老人讓座的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，正是你孩子眼中最好的文明范本。怦然心動(dòng)，在這樣的日子里?！皭?ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”每一枚詞語(yǔ)，都在五十六個(gè)民族的血液中，浸染成鮮艷的梅朵。激情，勇猛的精神，沖破時(shí)空的阻隔，重又撞擊著我們的心靈。當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求知若渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，你想到了什么？民族的發(fā)展，祖國(guó)的昌盛，家鄉(xiāng)的繁榮，孩子的未來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的。我深深的愛(ài)上這片凈土！但是，這一年的木央，卻是不平凡的。在政府的有力引導(dǎo)和社會(huì)各界人士的愛(ài)心援助下，木央人眾志成城，共抗旱魔。而這些，離不開(kāi)人們的愛(ài)。是什么精神和動(dòng)力支持者他們呢？那就是——愛(ài)。作為人民教師，我們有責(zé)任讓這種愛(ài)一直傳遞下去，同時(shí)也要教會(huì)我們的學(xué)生如何把這種愛(ài)也給傳遞下去。讓我們一起高舉“五四”精神的大旗，將五四精神代代相傳吧！我相信，只要有愛(ài)，木央的明天一定會(huì)更加的燦爛輝煌！謝謝大家，我的演講結(jié)束了！讓愛(ài)傳遞演講稿 篇11尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：大家好！今天我演講的題目是愛(ài)情的傳遞?！笔畮啄陙?lái)，我在平凡的工作中用青春和愛(ài)情書(shū)寫(xiě)人生。總覺(jué)得好的東西傳播不開(kāi)，造成很多麻煩。老師們，每天在講臺(tái)上誦經(jīng)，每個(gè)月在教室里唱歌；換來(lái)的是沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，幾年沒(méi)見(jiàn)了。現(xiàn)在頭發(fā)花白，快60歲了。但可悲的是，小兒子四個(gè)月大的時(shí)候發(fā)高燒得了腦膜炎，然后就癱瘓了！雖然我要為小兒子籌錢(qián)看病，還要早出晚歸做農(nóng)活，但是涂老師從來(lái)不落后于任何一個(gè)班的學(xué)生，他帶領(lǐng)的學(xué)生永遠(yuǎn)是進(jìn)步最明顯的！這樣的生活持續(xù)了6年。但涂老師不為所動(dòng)，依舊在三尺講臺(tái)上勤奮工作。涂老師知道我的疑惑，引用了古代有通才之譽(yù)的亞里士多德的話(huà)：“教育之根，苦也。屠的田園苗已經(jīng)連根拔起，不成熟。他們都在傳播希望，傳遞愛(ài)。第一個(gè)學(xué)生毫不猶豫地說(shuō)：“老師，我想做一個(gè)像你這樣愛(ài)學(xué)生的老師！”第二個(gè)學(xué)生居然用美式英語(yǔ)背誦了他的理想：“印度詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：`果之事業(yè)為貴，花之事業(yè)為甜，但還是做葉子的事業(yè)吧！我寧愿做教育領(lǐng)域的綠葉，雖然平凡，但我的脊梁支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然貧窮，但我的手握著明天的太陽(yáng)。幫助有困難的孩子完成學(xué)業(yè)，是關(guān)系國(guó)家前途和希望、關(guān)系社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的大好事。我們感動(dòng)之余，只有立即付諸行動(dòng)。授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。我是xx市的一名普通教師，在學(xué)校里，我還有另外一個(gè)身份，那就是學(xué)校婦工委的成員。我知道，我的教師夢(mèng),終于實(shí)現(xiàn)了!我到服裝店里挑選著符合教師身份的衣服，我想象著孩子們天真的笑臉，我期待著站上講臺(tái)的那一天!可是，開(kāi)學(xué)后不久，現(xiàn)實(shí)就給了我當(dāng)頭一棒!那一次，班級(jí)里選拔去參加知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生。第二天他來(lái)到了學(xué)校，坐到我的辦公室里，賴(lài)著不走了!他一直重復(fù)著孩子落選的事，甚至用最骯臟的語(yǔ)言攻擊我，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。這件事，全校都知道了。此時(shí)的她，也正在臺(tái)下聽(tīng)著我的演講。我將全部精力投入到我熱愛(ài)的工作中，每一件小事我都認(rèn)真對(duì)待，我也依然熱情真誠(chéng)地和家長(zhǎng)們溝通。原來(lái)的我，是那個(gè)需要被伸之以援手的人，而后來(lái)的我，堅(jiān)定地要做那個(gè)伸出援手的人。在她們迷茫無(wú)助時(shí)，我們送去關(guān)心與問(wèn)候。我愿將這份關(guān)愛(ài)一直傳遞下去，讓心去溫暖心，讓小愛(ài)去匯聚成大愛(ài)!讓愛(ài)傳遞演講稿 篇14播音稿件：曉文：各位聽(tīng)眾，中午好！我和靜靜又與大家相聚在“愛(ài)心傳遞時(shí)間”，今天的故事不多，但我們相信，足以夠感動(dòng)大家。靜靜：是的，我還背得其中的一些句子：“只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì)裝飾你的夢(mèng)；你若想要?jiǎng)e人裝飾你的夢(mèng)，你就要學(xué)會(huì)裝飾別人的風(fēng)景。這十年里，她不僅是學(xué)生，還是家長(zhǎng)，她竟然用自己柔弱的身軀支持起了一個(gè)家。(播放“愛(ài)心小記者“的現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)錄音，三分鐘)曉文：愛(ài)心，是世界上最美麗的飄帶。(播放韋唯演唱的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)；這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉；在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原；死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍；啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……)